苏教版六年级美术教学实录

苏教版六年级美术教学实录教学实录一、教学内容本节课使用苏教版六年级美术教材，主题为“民间艺术”。具体内容包括对中国传统民间艺术的介绍，如剪纸、泥塑、年画等，以及如何运用这些艺术形式进行创作。二、教学目标1.让学生了解和欣赏中国传统民间艺术，提高审美能力。2.培养学生运用民间艺术进行创作的能力。3.引导学生发现生活中的美，培养学生的创新精神。三、教学难点与重点重点：让学生掌握剪纸、泥塑、年画等民间艺术的基本技巧。难点：如何引导学生将民间艺术运用到实际创作中，培养学生的创新能力。四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、剪纸、泥塑、年画等民间艺术作品。学具：画纸、彩笔、剪刀、泥巴等。五、教学过程1.导入：通过展示剪纸、泥塑、年画等民间艺术作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。2.讲解：详细讲解剪纸、泥塑、年画等民间艺术的基本技巧和特点。3.示范：教师现场示范剪纸、泥塑、年画等民间艺术创作过程，让学生直观地了解创作方法。4.实践：学生根据所学内容，选择一种民间艺术进行创作实践。5.展示：学生将作品展示给大家，共同欣赏和评价。六、板书设计板书内容：民间艺术剪纸泥塑年画七、作业设计1.作业题目：以剪纸、泥塑、年画等民间艺术为主题，创作一幅作品。2.作业要求：运用所学的民间艺术技巧，展示个人创新能力。3.作业答案：学生作品。八、课后反思及拓展延伸课后反思：1.学生对民间艺术的掌握程度是否达到预期？2.学生在创作过程中是否能够灵活运用所学技巧？3.是否还有需要改进的地方？拓展延伸：1.引导学生深入了解其他民间艺术形式，如皮影、风筝等。2.组织学生参观民间艺术展览，提高学生的审美能力。3.举办民间艺术创作比赛，激发学生的创新精神。重点和难点解析一、教学内容方面本节课的教学内容主要涉及剪纸、泥塑、年画等中国传统民间艺术形式。这些艺术形式是中国传统文化的重要组成部分，具有独特的审美价值和深厚的文化底蕴。在教学过程中，教师需要详细讲解这些民间艺术的历史背景、艺术特点和创作技巧，以便学生能够深入理解和掌握。教师还应引导学生发现生活中的美，并将其运用到创作中，从而培养学生的创新精神和实践能力。二、教学目标和教学难点方面本节课的教学目标主要包括三个方面：让学生了解和欣赏中国传统民间艺术，提高审美能力；培养学生运用民间艺术进行创作的能力；引导学生发现生活中的美，培养学生的创新精神。其中，教学难点主要是如何引导学生将民间艺术运用到实际创作中，培养学生的创新能力。三、教具与学具准备方面为了保证教学效果，教师需要准备教材、多媒体设备、剪纸、泥塑、年画等民间艺术作品作为教具，同时为学生准备画纸、彩笔、剪刀、泥巴等学具。四、教学过程方面教学过程主要包括导入、讲解、示范、实践和展示五个环节。1.导入环节：教师通过展示剪纸、泥塑、年画等民间艺术作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。2.讲解环节：教师详细讲解剪纸、泥塑、年画等民间艺术的基本技巧和特点。3.示范环节：教师现场示范剪纸、泥塑、年画等民间艺术创作过程，让学生直观地了解创作方法。4.实践环节：学生根据所学内容，选择一种民间艺术进行创作实践。5.展示环节：学生将作品展示给大家，共同欣赏和评价。五、板书设计方面板书设计应简洁明了，能够突出民间艺术的特点。例如，可以设计如下板书：民间艺术剪纸泥塑年画六、作业设计方面作业设计应紧密结合教学内容，突出民间艺术的特点，同时要求学生能够灵活运用所学技巧，展示个人创新能力。例如，可以布置如下作业：1.作业题目：以剪纸、泥塑、年画等民间艺术为主题，创作一幅作品。2.作业要求：运用所学的民间艺术技巧，展示个人创新能力。3.作业答案：学生作品。七、课后反思及拓展延伸方面1.学生对民间艺术的掌握程度是否达到预期？2.学生在创作过程中是否能够灵活运用所学技巧？3.是否还有需要改进的地方？拓展延伸环节可以为学生提供更多的学习机会，例如：1.引导学生深入了解其他民间艺术形式，如皮影、风筝等。2.组织学生参观民间艺术展览，提高学生的审美能力。3.举办民间艺术创作比赛，激发学生的创新精神。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解民间艺术时，教师应使用生动、形象的语言，语调亲切友善，以吸引学生的注意力。在示范环节，教师可以边讲解边操作，让学生更直观地理解创作过程。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑各个环节的需求。讲解环节约占20分钟，示范环节约占15分钟，实践环节约占25分钟，展示环节约占10分钟。3.课堂提问：教师可以在讲解和示范环节适时提出问题，引导学生思考和讨论，以提高学生的参与度和积极性。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过展示民间艺术作品或播放相关视频，营造一个生动有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣。教案反思：1.教学内容方面：本节课的教学内容较为丰富，涵盖了剪纸、泥塑、年画等多种民间艺术形式。在教学过程中，我注意了突出重点，讲解清晰，让学生能够较好地理解和掌握。2.教学目标方面：通过本节课的学习，学生们在民间艺术方面的知识和创作能力得到了提升，基本达到了教学目标。4.教具与学具准备方面：准备了丰富的教具和学具，保证了教学的顺利进行。学生们在实践环节能够充分利用这些材料，发挥自己的创意。5.教学过程方面：整个教学过程流畅，各个环节衔接得当。学生们在实践环节积极参与，创作出了许多优秀的作品。6.板书设计方面：板书简洁明了，能够突出民间艺术的特点，方便学生理解和记忆。7.作业设计方面：作业设计与教学内容紧密结合，学生们在完成作业的过程中，进一步巩固了所学知识。8.课后反思方面：