苏教版课件哪吒闹海的分析

苏教版课件哪吒闹海的分析一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版语文教材第五册第七单元的《哪吒闹海》。本课主要讲述了哪吒为了保护百姓，勇敢地与东海龙王及其手下斗争的故事。通过学习这篇课文，学生可以了解到我国古代神话传说中哪吒的形象，以及他勇敢、正义的品质。二、教学目标1.能够正确地朗读课文，理解课文大意。2.学会生字词，并能运用到实际情景中。3.理解哪吒闹海的故事情节，体会哪吒勇敢、正义的品质。三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文内容，学会生字词。难点：理解哪吒闹海的故事情节，体会哪吒勇敢、正义的品质。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.导入新课教师通过向学生讲述东海龙王霸占百姓水源，残害生灵的故事情境，引出本课的主题《哪吒闹海》。2.自主学习学生自主朗读课文，遇到生字词自行查阅字典，理解课文大意。3.课堂讲解教师按照课文顺序，讲解哪吒闹海的故事情节，引导学生理解哪吒的勇敢和正义品质。4.随堂练习教师设计练习题，让学生运用所学生字词和故事情节进行练习，巩固所学知识。5.小组讨论学生分组讨论，思考哪吒为什么要闹海，他的行为是否正义，以及我们应该如何学习哪吒的精神。7.布置作业教师布置作业，让学生进一步巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：哪吒闹海龙王霸占水源哪吒勇敢斗争正义品质七、作业设计1.熟读课文，并复述哪吒闹海的故事情节。2.运用本课所学生字词，编写一个关于哪吒闹海的小故事。3.思考哪吒的行为是否正义，并结合自己的生活实际，谈谈如何学习哪吒的精神。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲述哪吒闹海的故事，使学生了解了我国古代神话传说中哪吒的形象，以及他勇敢、正义的品质。在教学过程中，学生通过自主学习、课堂讲解、小组讨论等形式，积极参与课堂活动，表现出较高的学习兴趣。作业设计紧密结合课堂教学，有助于巩固所学知识。拓展延伸：教师可以引导学生进一步了解哪吒的其他故事，如《哪吒三变》、《哪吒闹海后续》等，以丰富学生对哪吒的了解。同时，教师还可以组织学生进行角色扮演，让学生亲自体验哪吒闹海的故事情节，从而更好地体会哪吒的勇敢和正义品质。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版语文教材第五册第七单元的《哪吒闹海》。本课主要讲述了哪吒为了保护百姓，勇敢地与东海龙王及其手下斗争的故事。通过学习这篇课文，学生可以了解到我国古代神话传说中哪吒的形象，以及他勇敢、正义的品质。学生还需掌握生字词，并能运用到实际情景中，同时理解哪吒闹海的故事情节。二、教学目标1.能够正确地朗读课文，理解课文大意。2.学会生字词，并能运用到实际情景中。3.理解哪吒闹海的故事情节，体会哪吒勇敢、正义的品质。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.导入新课教师通过向学生讲述东海龙王霸占百姓水源，残害生灵的故事情境，引出本课的主题《哪吒闹海》。2.自主学习学生自主朗读课文，遇到生字词自行查阅字典，理解课文大意。3.课堂讲解教师按照课文顺序，讲解哪吒闹海的故事情节，引导学生理解哪吒的勇敢和正义品质。在此过程中，重点讲解哪吒与东海龙王的冲突，以及哪吒如何克服困难，最终成功闹海的过程。4.随堂练习教师设计练习题，让学生运用所学生字词和故事情节进行练习，巩固所学知识。例如，让学生用生字词填空，复述哪吒闹海的故事情节。5.小组讨论学生分组讨论，思考哪吒为什么要闹海，他的行为是否正义，以及我们应该如何学习哪吒的精神。通过讨论，让学生更好地理解哪吒的勇敢和正义品质。7.布置作业教师布置作业，让学生进一步巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：哪吒闹海龙王霸占水源哪吒勇敢斗争正义品质七、作业设计1.熟读课文，并复述哪吒闹海的故事情节。2.运用本课所学生字词，编写一个关于哪吒闹海的小故事。3.思考哪吒的行为是否正义，并结合自己的生活实际，谈谈如何学习哪吒的精神。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲述哪吒闹海的故事，使学生了解了我国古代神话传说中哪吒的形象，以及他勇敢、正义的品质。在教学过程中，学生通过自主学习、课堂讲解、小组讨论等形式，积极参与课堂活动，表现出较高的学习兴趣。作业设计紧密结合课堂教学，有助于巩固所学知识。拓展延伸：教师可以引导学生进一步了解哪吒的其他故事，如《哪吒三变》、《哪吒闹海后续》等，以丰富学生对哪吒的了解。同时，教师还可以组织学生进行角色扮演，让学生亲自体验哪吒闹海的故事情节，从而更好地体会哪吒的勇敢和正义品质。教师还可以让学生结合自己的生活实际，举例说明如何在日常生活中体现哪吒的勇敢和正义精神，培养学生的品德素养。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解《哪吒闹海》的过程中，教师应运用生动、形象的语言，描绘故事情境，激发学生的学习兴趣。同时，语调要富有变化，保持激昂、紧张的氛围，使学生沉浸在哪吒闹海的故事中。二、时间分配三、课堂提问教师应针对故事情节和生字词，设计引导性的问题，激发学生的思考。例如，在讲解哪吒与东海龙王的冲突时，提问：“你们认为哪吒为什么要闹海？他的行为是否正义？”在讲解生字词时，提问：“这个词在故事中是什么意思？我们可以用它来造句吗？”四、情景导入教师可以通过讲述东海龙王霸占百姓水源，残害生灵的故事情境，引出本课的主题《哪吒闹海》。这样能够激发学生的学习兴趣，使他们更容易投入到课堂学习中。教案反思在本节课的教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，适时调整教学方法和节奏。在讲解故事情节时，注意引导学生深入理解哪吒的勇敢和正义品质。在作业布置环节，注重作业的实践性和拓展性，让学生能够将所学知识运用到实际生活中。教师还应注重课堂纪律的维护，