2023七年级语文上册 第五单元 17 动物笑谈教学设计 新人教版

2023七年级语文上册第五单元17动物笑谈教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容新人教版七年级语文上册第五单元第17课《动物笑谈》，本节课主要内容是学习作者对动物的观察和描述，通过两个有趣的笑话，让学生了解作者对动物的热爱和对科学的执着追求。文章分为两部分，第一部分（1-4段）写作者为了研究动物的习性，模仿动物的叫声，结果被狗追得狼狈不堪；第二部分（5-10段）写作者在观察和研究动物的过程中，与动物建立了深厚的感情，体现了作者对动物的热爱和对科学的执着追求。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言运用：通过学习作者对动物的观察和描述，提高学生的文本阅读理解能力，使他们在日常生活中能够更好地运用语文表达思想。

2.思维发展：通过分析作者的观察方法和研究过程，培养学生具备逻辑思维、批判思维和创新思维能力，激发他们对科学的热爱和探索精神。

3.文化传承：通过学习作者对动物的热爱和对科学的执着追求，引导学生树立正确的价值观，培养他们关爱动物、保护环境的责任意识。

4.审美鉴赏：通过欣赏作者幽默、生动的语言，培养学生具备良好的审美情趣，提高他们对文学作品的鉴赏能力。学情分析作为七年级的学生，他们已经具备了一定的阅读理解能力和语言表达能力，但仍有待进一步提高。在学习本文的过程中，大部分学生能够理解作者对动物的观察和描述，但对于作者的内心情感和科学精神可能理解不够深入。因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入文本，理解作者的用心良苦和对科学的执着追求。

在知识方面，学生们已经学习了动物的一般特性，对于动物的生活习性和行为特点有一定的了解。但他们对动物的深入了解仍然有限，需要通过本文的学习，进一步拓宽视野，增强对动物的认识。

在能力方面，学生们已经具备了一定的观察能力和思考能力，但还需要通过本文的学习，进一步提高他们的逻辑思维和创新思维能力。此外，他们的语文表达能力仍有待提高，需要教师在教学过程中进行针对性的指导。

在素质方面，学生们普遍具有关爱动物的善良品质，但部分学生可能对科学的热爱和追求不够强烈。通过本文的学习，教师可以引导学生树立正确的价值观，培养他们关爱动物、保护环境的责任意识。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中可能存在注意力不集中、学习自觉性不够等问题。针对这一情况，教师需要在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论，提高他们的学习自觉性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《动物笑谈》。教师需提前备课，熟悉教材内容，明确教学目标和要求。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以收集一些动物的图片和视频，以及有关动物行为研究的科学知识资料，以帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些模拟动物行为的道具，如模拟鸟巢、动物羽毛等，让学生亲自动手操作，增强他们的实践能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和实验器材，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.学习任务单：为学生准备学习任务单，包括阅读课文、完成练习题、参与小组讨论等任务，以便学生明确学习目标和要求，有序地进行学习。

6.评价量表：为每个学生准备评价量表，用于评估他们在课堂上的表现，包括参与度、思考能力、团队合作等方面。

7.教学课件：教师需制作教学课件，通过图文并茂的形式，生动展示课文内容，帮助学生更好地理解和记忆。

8.学习指南：为学生准备学习指南，包括学习目标、学习内容、学习方法等，帮助学生自主学习，提高他们的学习效果。

9.家校联系单：为家长准备家校联系单，告知家长本节课的学习内容和要求，鼓励家长参与学生的学习过程，共同促进学生的成长。

10.教学反思表：教师需准备教学反思表，用于课后对自己的教学进行总结和反思，不断提高教学质量。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《动物笑谈》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与动物的有趣对话的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索作者与动物的幽默对话的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本文的作者及其写作背景。作者是我国著名作家老舍，他的作品以幽默、生动著称。本文是他的代表作之一，通过与动物的对话，展现了作者对动物的热爱和对生活的独特见解。

2.案例分析：接下来，我们来看文章的具体内容。文章分为两部分，第一部分（1-4段）写作者为了研究动物的习性，模仿动物的叫声，结果被狗追得狼狈不堪；第二部分（5-10段）写作者在观察和研究动物的过程中，与动物建立了深厚的感情，体现了作者对动物的热爱和对科学的执着追求。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调作者的观察方法和研究过程，以及他与动物的对话这两个重点。对于作者的内心情感和科学精神，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物对话相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟实验。这个操作将演示动物对话的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何与动物进行有效沟通”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了作者与动物的幽默对话的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对与动物沟通的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《大自然的语言》、《动物通讯》。这些文章将帮助学生更深入地了解动物的行为和沟通方式，以及科学家是如何研究这些现象的。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。学生们可以在家中观察家中的宠物，记录它们的行为和反应，尝试与宠物进行沟通。同时，他们也可以访问一些动物保护组织的网站，了解关于动物保护的相关知识，并参与到相关的志愿者活动中去。

3.组织一次动物观察之旅。学生们可以参观动物园或自然保护区，亲身体验与动物的接触和观察。在观察过程中，他们可以记录下自己所观察到的动物的行为、外貌特征和生活习性，并尝试与同伴分享自己的观察心得。

4.开展一次动物保护主题活动。学生们可以组织一次关于动物保护的主题班会，通过展示、演讲等形式，向同学们宣传动物保护的重要性，并提出自己的建议和行动计划。

5.进行一次动物故事创作活动。学生们可以发挥自己的想象力和创造力，创作一篇关于动物的故事，可以是一个冒险故事、一个感人至深的故事，或者一个幽默搞笑的故事。通过这个活动，学生们可以锻炼自己的写作能力，同时也能更深入地了解动物的性格和习性。

6.开展一次动物知识竞赛。学生们可以组织一次关于动物知识的竞赛，通过竞赛的形式，检验自己对动物知识的掌握程度，同时也能学习和借鉴他人的知识和经验。

7.进行一次动物摄影展。学生们可以利用课余时间，拍摄一些关于动物的照片，并通过展览的形式，向同学们展示自己的作品。这个活动既能培养学生的摄影技能，也能让大家更加关注和了解动物的生活。

8.开展一次动物保护志愿者活动。学生们可以参加一些动物保护组织的志愿者活动，如救助流浪动物、植树造林等，通过实际行动，体验保护动物的意义和价值。课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在课堂中，教师可以通过以下方式进行评价：

a.提问：教师可以通过提问的方式了解学生对课堂内容的理解程度，及时发现学生的疑惑并进行解答。

b.观察：教师应时刻关注学生的学习状态，观察他们是否积极参与课堂讨论、是否专心听讲、是否能够按时完成课堂任务等。

c.测试：教师可以适时进行小测验，检验学生对课堂知识的掌握情况，及时发现学生的不足并进行针对性辅导。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在作业评价中，教师需要注意以下几点：

a.及时性：教师应及时批改学生的作业，给予学生及时的反馈，帮助他们发现问题、及时改正。

b.具体性：教师的评语应具体明确，指出学生的作业中的优点和不足，让学生明白自己的长处和需要改进的地方。

c.鼓励性：教师在评价学生的作业时，应保持鼓励性的态度，激发学生的学习兴趣和自信心。

d.指导性：教师在评价学生的作业时，应给出具体的改进建议，引导学生如何提高作业质量。

3.学生互评：鼓励学生进行互相评价，培养他们的批判性思维和团队合作能力。教师可以组织学生进行小组讨论，让他们互相评价对方的学习表现和作业完成情况，共同进步。

4.家长沟通：教师应定期与家长沟通，了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。教师可以通过家访、电话沟通、家长会等方式，与家长保持密切联系，共同促进学生的学习进步和全面发展。

5.教学反思：教师应定期进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。教师可以撰写教学日志，记录自己的教学心得和感悟，以便在今后的教学中更好地服务于学生。板书设计一、作者介绍

1.老舍：我国著名作家，作品以幽默、生动著称。

2.《动物笑谈》：老舍的代表作之一，通过与动物的对话，展现了作