九年级体育 第7周 第14次课教案

九年级体育第7周第14次课教案主备人备课成员教材分析《九年级体育第7周第14次课教案》

单元内容：篮球基本技巧

课时安排：1课时

教学目标：

1.让学生掌握篮球的基本技巧，提高篮球水平。

2.培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

教学重点：

1.篮球基本技巧的掌握。

2.团队合作意识的培养。

教学难点：

1.篮球技巧的熟练运用。

2.团队合作中的协调与配合。

教学方法：

1.示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解篮球技巧的正确动作。

2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握篮球技巧。

3.比赛法：组织比赛，激发学生学习兴趣，培养团队合作精神。

教学过程：

1.课堂导入：回顾上节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。

2.技巧讲解与示范：教师讲解并示范篮球基本技巧，学生跟随模仿。

3.分组练习：学生分组练习篮球技巧，教师巡回指导。

4.比赛环节：组织比赛，让学生在实战中运用所学技巧。

5.总结与反思：教师总结本节课所学内容，学生分享学习心得。

教学评价：

1.学生篮球技巧的掌握程度。

2.学生在团队合作中的表现。

教学资源：篮球、篮球场、教学视频等。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.运动能力：通过篮球基本技巧的学习和练习，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握并运用篮球技巧。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，使其形成健康的生活方式，增强身体素质。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，使其学会尊重他人，遵守规则，勇于挑战自我，克服困难。

4.社会适应能力：通过篮球比赛，培养学生适应社会的能力，使其学会在团队中协调配合，提高解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的体育课程中已经学习了篮球的基本知识，如篮球的起源、规则等。在技巧方面，学生已经掌握了基本的投篮、传球、运球等技巧。此外，学生还具备一定的团队合作经验，了解如何在比赛中进行协调配合。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对篮球这一运动普遍感兴趣，特别是在男同学中，篮球运动更是受到广泛关注。在学习能力方面，学生具备一定的运动能力，能够迅速掌握运动技巧。在学习风格上，学生偏好实践性学习，喜欢通过实际操作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课的内容时，学生可能遇到的困难和挑战主要有以下几点：

（1）技巧掌握：虽然学生已经具备一定的篮球基础，但在技巧的熟练运用上仍存在困难，如投篮准确性、传球力度和方向的控制等。

（2）团队合作：学生在团队合作中可能存在配合不默契、沟通不畅等问题，需要在实践中不断锻炼和提高。

（3）心理素质：在比赛环节，学生可能面临心理压力，如紧张、焦虑等，需要教师引导帮助学生克服。

（4）动作规范：学生在掌握篮球技巧时，可能难以做到动作规范，教师需要重点关注并进行指导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：篮球场、篮球、教学音响、标志物、计时器等。

2.课程平台：学校体育课程管理系统、篮球教学视频等。

3.信息化资源：篮球教学课件、网络教学资源（篮球技巧动画演示、篮球比赛策略等）。

4.教学手段：讲解法、示范法、练习法、比赛法、分组教学法等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球基本技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道篮球的基本技巧有哪些吗？它们在比赛中的作用是什么？”

展示一些篮球明星的技巧视频片段，让学生初步感受篮球技巧的魅力。

简短介绍篮球基本技巧的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球基本技巧讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球基本技巧的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解篮球基本技巧的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍篮球基本技巧的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.篮球基本技巧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球基本技巧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球基本技巧案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球基本技巧的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何应用篮球基本技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球基本技巧相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球基本技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球基本技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球基本技巧的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调篮球基本技巧在比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用篮球基本技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于篮球基本技巧的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

为了让学生更深入地了解篮球基本技巧，可以推荐以下拓展阅读材料：

-《篮球技巧教程》：详细介绍了篮球基本技巧的训练方法和实践应用。

-《篮球比赛策略》：分析了篮球比赛中的战术运用和技巧运用，帮助学生更好地理解篮球比赛中的技巧运用。

-《篮球明星技巧分析》：分析了多位篮球明星的技巧特点和训练方法，让学生从中学习和借鉴。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

在课后，学生可以利用网络资源或其他书籍，进一步学习和探究篮球基本技巧。可以引导学生关注一些篮球技巧教学视频，如NBA官方网站上的技巧教学视频，或者一些篮球技巧教学网站。此外，学生还可以参加校外的篮球培训班或加入篮球俱乐部，与其他爱好者交流和提高篮球技巧。

此外，学生还可以进行一些篮球基本技巧的实践训练，如进行投篮、传球、运球等方面的练习。可以通过参加学校的篮球比赛或与朋友组织篮球比赛，将所学的技巧应用到实际比赛中，提高自己的篮球水平。板书设计1.重点详细阐述

①篮球基本技巧：

-投篮：手腕前屈，食指控制球，目视篮筐，用力均匀。

-传球：手腕灵活，眼观六路，力度适中，准确传球。

-运球：手按球底部，脚步协调，变换节奏，自如运球。

②团队合作：

-沟通配合：明确信号，协调动作，默契配合。

-防守意识：积极移动，观察对手，合理防守。

-进攻策略：快速突破，传球创造机会，合理得分。

2.艺术性和趣味性

③设计元素：

-使用图形：如投篮动作图、传球路线图、运球动作图等，直观展示技巧要点。

-采用颜色标注：用不同颜色标注技巧要领，增加板书的视觉冲击力。

-加入趣味符号：如笑脸、篮球标志等，使板书更具趣味性。教学反思今天上的这节篮球课，我觉得整体效果还是不错的。在导入新课时，我通过提问和展示视频的方式，成功地激发了学生的兴趣。看到他们专注的眼神，我知道他们对篮球技巧的掌握充满了期待。

在基础知识讲解环节，我尽可能地简化语言，配合图表和示意图，让学生清晰地理解篮球基本技巧的要点。看到他们认真记笔记的样子，我觉得自己的讲解还是挺有效的。

到了案例分析环节，我选择了几个典型的篮球比赛场景，让学生分析其中的技巧运用。学生们积极参与，讨论热烈，我觉得他们对篮球技巧的理解更深入了。

在小组讨论环节，我发现学生们分成了几个不同的小组，每个小组都积极参与，提出了一些很有创意的解决方案。看到他们的团队合作精神和解决问题的能力，我感到非常欣慰。

在课堂展示环节，每个小组的代表都上台展示了他们的讨论成果。通过提问和点评，我发现