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文档简介
初中校园欺凌教学方针策略授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的主题为“初中校园欺凌教学方针策略”,所选用的教材为《道德与法治》七年级下册第二单元第五课“尊重他人”,具体内容涉及到校园欺凌的定义、形式、影响以及预防和应对策略。
教学内容主要包括以下几个方面:
1.校园欺凌的定义:让学生了解校园欺凌的定义,明确校园欺凌是一种不道德、不合法的行为,对受害者造成身心伤害,破坏校园和谐。
2.校园欺凌的形式:让学生了解校园欺凌的各种形式,包括身体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等,提高学生对校园欺凌的认识。
3.校园欺凌的影响:让学生了解校园欺凌对受害者、施暴者以及整个校园环境的影响,引导学生树立正确的价值观,关爱他人,远离欺凌。
4.预防和应对校园欺凌的策略:让学生掌握预防和应对校园欺凌的方法,包括如何避免成为受害者、如何制止欺凌行为、如何帮助受害者等,提高学生的自我保护意识和能力。
5.法律法规:让学生了解与校园欺凌相关的法律法规,知道欺凌行为的法律后果,引导学生遵纪守法,维护自身权益。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面:
1.法治观念:通过学习校园欺凌的相关法律法规,让学生树立正确的法治观念,明白欺凌行为的法律后果,自觉遵纪守法。
2.道德品质:让学生认识到校园欺凌的危害,培养关爱他人、尊重他人的道德品质,远离欺凌行为。
3.自主合作:培养学生团队合作的精神,学会与他人共同解决问题,提高学生的自主合作能力。
4.批判性思维:让学生学会分析校园欺凌现象,对欺凌行为进行批判,提出合理的预防和应对策略。
5.创新实践:引导学生将所学知识运用到实际生活中,学会自我保护,提高应对校园欺凌的能力。重点难点及解决办法重点:
1.校园欺凌的定义及形式
2.校园欺凌对受害者、施暴者以及校园环境的影响
3.预防和应对校园欺凌的策略
4.相关法律法规
难点:
1.如何引导学生深刻理解校园欺凌的危害,树立正确的价值观
2.如何让学生掌握预防和应对校园欺凌的方法,提高自我保护意识
解决办法:
1.通过案例分析、讨论等方式,让学生深入了解校园欺凌的定义、形式及影响,从而树立正确的价值观。
2.结合实际案例,让学生学会预防和应对校园欺凌的方法,提高自我保护意识。
3.邀请专业人士进行法制教育,让学生了解相关法律法规,明白欺凌行为的法律后果。
4.组织角色扮演、情景模拟等活动,让学生在实践中学会与他人合作,提高自主合作能力。教学资源1.软硬件资源:教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、教材《道德与法治》七年级下册
2.课程平台:学校教学管理系统、班级微信群
3.信息化资源:网络教学视频、案例资料、法律法规文档
4.教学手段:讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情景模拟法教学流程(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解校园欺凌的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习校园欺凌内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确校园欺凌教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习校园欺凌的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入校园欺凌学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的尊重他人内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为校园欺凌新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解校园欺凌的定义、形式、影响以及预防和应对策略。
突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕校园欺凌问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对校园欺凌知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决校园欺凌问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与校园欺凌内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合校园欺凌内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习校园欺凌的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的校园欺凌内容,强调重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的校园欺凌内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
《校园欺凌的心理学分析》
《预防和应对校园欺凌的实践策略》
《校园欺凌的法律责任与教育干预》
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
(1)学生可以深入了解校园欺凌的心理原因和行为动机,探究校园欺凌者的心理特点及其成长背景。
(2)学生可以研究校园欺凌的预防和应对策略,了解学校、家庭、社会在不同层面上应采取的措施,以减少校园欺凌现象的发生。
(3)学生可以了解我国相关法律法规在校园欺凌方面的规定,探究法律在预防和惩治校园欺凌中的作用及其不足。
(4)学生可以关注国内外校园欺凌的最新研究动态,了解前沿理论和实践成果,以拓展视野,提高自身综合素质。
(5)学生可以结合自身经历或身边案例,思考校园欺凌的严重性及对自己和他人的影响,撰写一篇关于校园欺凌的短文,分享自己的观点和感受。
(6)学生可以参加学校或社区组织的有关校园欺凌的活动,如讲座、座谈会等,提高自己的认识和参与度,为创建和谐校园贡献力量。反思改进措施(一)教学特色创新
1.案例教学:通过引入真实、生动的校园欺凌案例,让学生身临其境,提高学生的学习兴趣和实际操作能力。
2.角色扮演:组织学生进行角色扮演,让学生站在不同角度体验校园欺凌,培养学生的同理心和解决问题的能力。
3.小组讨论:采用小组讨论的方式,激发学生的团队合作精神,培养学生独立思考和批判性思维。
(二)存在主要问题
1.教学管理:课堂时间安排不够合理,导致部分学生参与度不高。
2.教学方法:过于依赖讲授法,学生主动探究和实践的机会较少。
3.教学评价:评价方式较为单一,侧重于知识掌握程度,对学生实际操作能力和情感态度评价不足。
(三)改进措施
1.优化教学管理:合理安排课堂时间,确保每个学生都有足够的时间参与到课堂讨论和实践中。
2.多样化教学方法:结合小组讨论、角色扮演等多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的主动参与度。
3.完善教学评价:采用多元化的评价方式,既关注学生知识掌握程度,也重视学生的实际操作能力和情感态度。
4.注重情感教育:在教学过程中,关注学生的情感需求,引导学生树立正确的价值观,培养学生的社会责任感。
5.加强与家长、学校的沟通:定期与家长、学校沟通,了解学生的学习和生活状况,共同关注校园欺凌问题,形成家校共育的良好氛围。
6.组织课外活动:举办有关校园欺凌的讲座、座谈会等活动,邀请专家、家长和同学参与,共同探讨校园欺凌的预防和应对策略。课堂小结,当堂检测(一)课堂小结
本节课我们学习了校园欺凌的定义、形式、影响以及预防和应对策略。通过案例分析、小组讨论等方式,同学们深刻了解了校园欺凌的危害,树立了正确的价值观,提高了自我保护意识和能力。
1.校园欺凌的定义:校园欺凌是指在学校环境中,个体或群体以优势地位对弱势个体进行身体、心理或社交上的恶意攻击、排挤、孤立等行为。
2.校园欺凌的形式:包括身体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等。
3.校园欺凌的影响:对受害者造成身心伤害,影响其学业、人际关系和心理健康;对施暴者可能导致不良行为加剧、法律后果等;对整个校园环境造成恐慌、不安全感和信任危机。
4.预防和应对校园欺凌的策略:
(1)提高自我保护意识:学会识别欺凌行为,避免成为受害者。
(2)树立正确的价值观:尊重他人,关爱他人,不参与欺凌行为。
(3)加强法制教育:了解相关法律法规,明白欺凌行为的法律后果。
(4)培养沟通技巧:学会与他人沟通,解决矛盾和冲突。
(5)营造和谐校园氛围:加强学校管理,提高师生之间的信任和合作。
(二)当堂检测
1.选择题:
(1)以下哪项不属于校园欺凌的形式?
A.身体欺凌
B.言语欺凌
C.奖励欺凌
D.网络欺凌
(2)以下哪项不是校园欺凌的影响?
A.对受害者的身心造成伤害
B.影响施暴者的未来发展
C.增强学生的团结意识
D.导致校园环境不安全
2.简答题:
(1)请简要描述校园欺凌的定义及其特点。
(2)请列举三种预防和应对校园欺凌的策略。
3.案例分析题:
某校发生一起校园欺凌事件,一名同学被多名同学围殴。请分析该事件的原因、影响及应对措施。
注意事项:
1.请同学们认真审题,确保答案准确、完整。
2.答题时请注意字迹清楚,表达简洁明了。
3.课堂小结和当堂检测的成绩将作为本节课学习成绩的一部分,请同学们重视。重点题型整理1.简答题:请简要描述校园欺凌的定义及其特点。
答案:校园欺凌是指在学校环境中,个体或群体以优势地位对弱势个体进行身体、心理或社交上的恶意攻击、排挤、孤立等行为。其特点包括:欺凌行为通常具有重复性,受害者可能遭受长期的伤害;欺凌行为可能涉及身体、言语、网络等多种形式;欺凌行为往往发生在同龄人之间,对受害者造成身心伤害;欺凌行为可能对校园环境造成恐慌和不安全感,影响学校的正常教学秩序。
2.论述题:请论述校园欺凌对受害者、施暴者和校园环境的影响。
答案:校园欺凌对受害者、施暴者和校园环境都会产生严重影响。
对受害者的影响:受害者可能遭受身体、心理和社交上的伤害,导致学业成绩下降、自尊心受损、情绪不稳定等。长期遭受欺凌可能导致受害者产生恐惧、焦虑、抑郁等心理问题,甚至影响其成年后的心理健康和社交能力。
对施暴者的影响:施暴者可能因为欺凌行为而受到法律的惩处,影响其未来的学业和就业。施暴者可能因为欺凌行为而受到社会舆论的谴责,导致其在校园内外受到排斥和歧视。长期实施欺凌行为可能导致施暴者形成不良的行为习惯和价值观,影响其人格发展。
对校园环境的影响:校园欺凌破坏了校园的和谐氛围,导致学生之间产生恐惧和疑虑,影响学生的学习和生活。校园欺凌可能导致校园秩序混乱,影响学校的教学质量和声誉。校园欺凌可能使学生对学校和教师失去信任,降低学生的归属感和满意度。
3.案例分析题:某校发生一起校园欺凌事件,一名同学被多名同学围殴。请分析该事件的原因、影响及应对措施。
答案:该事件的原因可能包括:欺凌者的不良行为习惯、对欺凌行为缺乏正确的认识和价值观、学校管理和教育缺失、受害者缺乏自我保护意识等。
该事件的影响包括:对受害者造成身体伤害,可能引发心理创伤和情绪问题;对施暴者可能因为欺凌行为而受到法律的惩处,影响其未来的学业和就业;对校园环境造成恐慌和不安全感,影响学生的学习和生活。
应对措施包括:加强学校管理和教育,开展校园欺凌的预防和教育;加强对欺凌者的教育和处罚,引导其改正不良行为;提高受害者自我保护意识,培养其应对欺凌的能力;加强家校合作,共同关注校园欺凌问题,形成家校共育的良好氛围。
4.应用题:请根据所学知识,设计一份校园欺凌的预防和应对方案。
答案:校园欺凌的预防和应对方案包括以下几个方面:
(1)加强法制教育:通过课堂教育、校园活动等方式,让学生了解与校园欺凌相关的法律法规,明白欺凌行为的法律后果,自觉遵纪守法。
(2)树立正确的价值观:通过德育课程、主题班会等方式,引导学生树立正确的价值观,关爱他人,尊重他人,远离欺凌行为。
(3)提高自我保护意识:通过安全教育、心理健康教育等方式,提高学生的自我保护意识,让学生学会识别欺凌行为,避免成为受害者。
(4)加强学校管理:建立健全校园欺凌的举报和处理机制,及时发现和处理校园欺凌事件,保护受害者的合法权益。
(5)营造和谐校园氛围:通过校园文化建设、学生社团活动等方式,营造和谐、积极的校园氛围,促进学生之间的团结和友谊。
5.综合题:请结合案例,谈谈如何预防和应对校园欺凌。
答案:预防和应对校园欺凌需要学校、家庭和社会的共同努力。
学校方面:建立健全校
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