2024秋四年级英语上册 Unit 1 My classroom PartA说课稿 人教PEP

2024秋四年级英语上册Unit1MyclassroomPartA说课稿人教PEP主备人备课成员教学内容本节课为人教PEP版四年级英语上册Unit1MyclassroomPartA。本节课的主要内容包括以下几个部分：

1.词汇学习：学生将学习与教室相关的词汇，如classroom,desk,chair,window,door等。

2.句型练习：学生将学习和练习目标句型"What'sthis?It'sa/an..."以及"What'sthat?It'sa/an..."，用于描述教室中的物品。

3.听力理解：学生将通过听对话，理解并掌握对话内容，提高听力技能。

4.口语表达：学生将在小组活动中，用所学词汇和句型介绍自己的教室，提高口语表达能力。

5.书写练习：学生将根据所学词汇和句型，书写一段关于自己教室的短文。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习与教室相关的词汇和句型，学生将提高自己的语言表达能力，培养良好的语言习惯。同时，通过听力理解和口语活动，学生将培养自己的文化意识，了解和尊重不同文化背景下的表达方式。在小组活动中，学生将锻炼自己的思维品质，提高合作能力和解决问题的能力。通过书写练习，学生将提升自己的学习能力，培养自主学习的能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的重点是学生能够熟练掌握与教室相关的词汇，如classroom,desk,chair,window,door等，并能够运用目标句型"What'sthis?It'sa/an..."以及"What'sthat?It'sa/an..."进行描述。此外，学生还需要通过听力理解和口语活动，提高自己的语言表达能力和文化意识。

2.教学难点

（1）词汇学习：对于一些表示教室物品的词汇，如blackboard,teacher'sdesk,computer,map等，学生可能比较陌生，需要通过图片、实物展示等多种方式进行教学，帮助学生理解和记忆。

（2）句型练习：对于目标句型的运用，学生可能存在表达不准确、句子结构混乱等问题。教师需要通过举例、情景模拟等方式，引导学生正确使用句型，并进行反复练习，以达到熟练掌握。

（3）听力理解：对于听力材料中的对话内容，学生可能存在理解困难的问题。教师可以通过重复播放、分段听、填空练习等方式，帮助学生提高听力技能。

（4）口语表达：学生在口语表达中可能存在词汇量不足、发音不准确等问题。教师可以组织小组活动、角色扮演等方式，鼓励学生大胆开口说英语，并进行适当的指导和建议。

（5）书写练习：学生在书写过程中可能存在拼写错误、句子结构不正确等问题。教师可以通过示范、点评等方式，引导学生正确书写，并进行针对性的练习。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、多媒体设备、黑板、粉笔、教学卡片、实物物品（如桌子、椅子、窗户、门等）、录音机、耳机。

2.课程平台：人教PEP英语教学平台。

3.信息化资源：电子教材、教学PPT、听力材料、相关教学视频。

4.教学手段：讲解、示范、练习、听力训练、口语活动、小组合作、角色扮演、书写练习、反馈与评价。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《2024秋四年级英语上册Unit1MyclassroomPartA》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在自己的教室里都发现了哪些物品？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索教室的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本节课的主要内容。我们将学习与教室相关的词汇，如classroom,desk,chair,window,door等，并掌握目标句型"What'sthis?It'sa/an..."以及"What'sthat?It'sa/an..."。

2.案例分析：接下来，我们将通过听力材料和对话来理解这些词汇和句型的实际应用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调词汇和句型的正确使用。对于听力理解和口语表达，我会通过举例和练习来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与教室相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的活动，如模拟教室中的场景。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和活动结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何用英语描述教室中的物品”这一主题展开讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了与教室相关的词汇和句型的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.词汇掌握：学生们能够熟练掌握与教室相关的词汇，如classroom,desk,chair,window,door等，并能够正确使用这些词汇描述教室中的物品。

2.句型应用：学生们能够理解和运用目标句型"What'sthis?It'sa/an..."以及"What'sthat?It'sa/an..."进行描述。

3.听力理解：学生们通过听力材料和对话的练习，提高自己的听力技能，能够理解并掌握对话内容。

4.口语表达：学生们在小组活动和角色扮演中，提高自己的口语表达能力，能够用所学词汇和句型介绍教室。

5.书写练习：学生们通过书写练习，提升自己的书写能力，能够正确书写关于教室的短文。

6.团队合作：学生们在小组讨论和活动中，培养良好的团队合作精神，提高解决问题的能力。

7.文化意识：学生们通过学习与教室相关的词汇和句型，培养自己的文化意识，了解和尊重不同文化背景下的表达方式。

8.学习能力：学生们通过自主学习和实践活动，提升自己的学习能力，培养自主学习的能力。板书设计①关键词汇：板书上突出显示与教室相关的词汇，如classroom,desk,chair,window,door等，用不同颜色或字体加粗，方便学生记忆。

②目标句型：用清晰的字体写下目标句型"What'sthis?It'sa/an..."以及"What'sthat?It'sa/an..."，并在旁边附上教室物品的图片，帮助学生理解和运用。

③听力理解：在板书上列出听力材料中的关键信息，如人物名称、地点、物品等，让学生在听力练习时能够快速捕捉重点。

④口语表达：用简洁的句子列出口语活动中需要用到的关键词汇和句型，如"Thisismyclassroom.Thereisawindowandadoor."等，方便学生进行口语练习。

⑤书写练习：提供一份书写模板，列出正确的句子结构和格式，如"Myclassroomhas..."，让学生在进行书写练习时能够有清晰的参考。

⑥小组讨论：在板书上写下讨论主题，如"HowtodescribetheitemsintheclassroominEnglish?"，并附上相关词汇和句型的提示，激发学生思考和讨论。

⑦文化意识：在板书上简要介绍不同文化背景下的表达方式，如"InEnglish,wesay'What'sthis?'and'What'sthat?'toaskaboutunfamiliaritems."，让学生了解和尊重不同文化。

⑧学习能力：鼓励学生自主学习和思考，板书上可以写上一些启发性的问题，如"Canyouthinkofotheritemsintheclassroom?"或"Howcanyouusethesewordsandsentencesinreallife?"，激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思今天上的《2024秋四年级英语上册Unit1MyclassroomPartA》这一课，我觉得整体效果还是不错的。学生们在词汇掌握和句型应用上都有了明显的进步，特别是在小组讨论和实践活动环节，他们能够积极地用英语描述教室中的物品，展示了他们的口语表达能力。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，我发现部分学生在听力理解上还存在一些困难，他们在听力材料中不能准确地捕捉到关键信息。我觉得在今后的教学中，我需要更多地注重听力训练，提高学生的听力技能。

其次，我发现一些学生在书写练习中存在拼写错误和句子结构不正确的问题。我觉得我需要在书写练习环节更多地关注学生们的书写过程，及时纠正他们的错误，帮助他们建立正确的书写习惯。

此外，我觉得在小组讨论环节，有些学生可能因为害羞或者不自信，不敢大胆地表达自己的观点。我觉得我需要在今后的教学中，更多地鼓励他们开口说英语，培养他们的自信心和勇气。典型例题讲解例题1：根据下列句子，填入正确的词汇。

1.Thisisa______.（椅子）

2.Thatisa______.（窗户）

答案：1.chair2.window

例题2：选择正确的词汇填空。

1.What'sthis?It'sa(n)______.

2.What'sthat?It'sa(n)______.

答案：1.desk2.door

例题3：根据下列句子，用适当的词汇填空。

1.Myclassroomhas______and______.

2.Thereisa(n)______intheclassroom.

答案：1.desk,chair2.window

例题4：根据下列句子，用适当的句型填空。

1.What'sthis?It'sa(n)______.

2.What'sthat?It'sa(n)______.

答案：1.desk2.window

例题5：根据下列句子，用适当的词汇和句型填空。

1.Thisismy______.Ithasa(n)______anda(n)______.

2.Thatisa(n)______.It'soverthere.

答案：1.classroom,desk,chair2.door教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的准确性和积极性，教师可以对学生的课堂表现进行评价。例如，学生能够积极参与词汇和句型的练习，准确回答问题，并在小组活动中积极表达自己的观点。

2.小组讨论成果展示：教师可以通过观察学生的小组讨论成果展示来评价他们的学习效果。例如，学生能够用英语准确地描述教室中的物品，并用目标句型进行描述。

3.