2024-2025学年山东省潍坊市思想政治高一上学期模拟试题与参考答案

2024-2025学年山东省潍坊市思想政治高一上学期模拟试题与参考答案一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上指出：“一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。”这一重要论断蕴含的哲理是（）A.矛盾的斗争性是绝对的B.矛盾的同一性寓于斗争性之中C.矛盾的特殊性寓于普遍性之中D.矛盾的普遍性寓于特殊性之中答案：D解析：本题要求结合材料分析出“实现中华民族伟大复兴”这一主题所蕴含的哲理。选项A，矛盾的斗争性是绝对的，但这与“实现中华民族伟大复兴”的主题没有直接关联，故A不符合题意。选项B，矛盾的斗争性寓于同一性之中，而非同一性寓于斗争性之中，故B表述错误。选项C，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，而非特殊性寓于普遍性之中，故C表述错误。选项D，习近平指出：“一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。”这表明中国共产党在不同的历史时期、面对不同的任务和挑战，所采取的奋斗、牺牲和创造都是具体的、特殊的，但这些具体的、特殊的奋斗、牺牲和创造都共同指向了一个主题，即实现中华民族伟大复兴。这体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，即不同历史时期的具体斗争都是为了实现同一个伟大的目标，故D符合题意。2、2021年10月23日，第十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过《中华人民共和国家庭教育促进法》，该法自2022年1月1日起施行。该法规定，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。这表明（）①家庭教育促进法的实施有助于维护未成年人的合法权益②家庭教育促进法为家庭教育提供了法律保障③家庭教育促进法完善了未成年人保护的法律体系④家庭教育促进法保障未成年人享受一切权利A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④答案：A解析：本题考查对《中华人民共和国家庭教育促进法》的理解。①，家庭教育促进法通过明确家庭教育的责任主体和国家社会的支持角色，有助于确保未成年人得到更好的家庭教育和成长环境，从而维护其合法权益，①正确。②，家庭教育促进法作为一部法律，其出台和实施为家庭教育提供了明确的法律框架和保障，使得家庭教育在法律的规范下有序进行，②正确。③，家庭教育促进法是未成年人保护法律体系的一部分，它的出台和实施进一步完善了这一法律体系，使得未成年人的保护更加全面和有力，③正确。④，家庭教育促进法并不能保障未成年人享受一切权利，因为权利的享有还需要考虑法律的规定、社会的实际情况以及未成年人的自身条件等多种因素，④错误。综上所述，正确答案是A。3、中国共产党人革命精神谱系中的“两弹一星”精神，是热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀的科学精神。它体现了中华民族自强不息的民族品格，是我国科技事业取得历史性成就的巨大动力。“两弹一星”精神启示我们要（）A.坚定文化自信，传承革命文化B.继承传统文化，弘扬时代精神C.弘扬民族精神，抵制外来文化D.树立崇高理想，实现人生价值“两弹一星”精神是热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀的科学精神，是中华民族自强不息的民族品格的体现，也是我国科技事业取得历史性成就的巨大动力。选项A，“两弹一星”精神属于革命文化，但题目强调的是这种精神对科技事业和民族品格的推动作用，而不是单纯的文化自信或传承革命文化，故A不符合题意。选项B，传统文化有精华也有糟粕，应批判继承传统文化，弘扬时代精神，故B错误。选项C，外来文化有优秀和腐朽之分，我们应取其精华去其糟粕，而不能全盘抵制，故C错误。选项D，“两弹一星”精神体现了我国科技工作者为了国家和民族的利益，勇于攀登科技高峰，实现人生价值的崇高理想，故D符合题意。因此，“两弹一星”精神启示我们要：D.树立崇高理想，实现人生价值。4、新民主主义革命胜利后，我国建立了人民民主专政的国家政权，并对农业、手工业和资本主义工商业进行了社会主义改造，确立了社会主义基本制度。这表明（）A.社会主义制度在我国已经建成B.我国进入社会主义初级阶段C.社会主义革命的任务已经完成D.社会主义事业进入新的发展时期本题主要考查新民主主义革命胜利后我国的社会变革及其意义。选项A，题目中提到的是“确立了社会主义基本制度”，这并不意味着“社会主义制度在我国已经建成”。社会主义制度的建成是一个长期的过程，需要不断完善和发展，故A错误。选项B，题目中明确提到“新民主主义革命胜利后，我国建立了人民民主专政的国家政权，并对农业、手工业和资本主义工商业进行了社会主义改造，确立了社会主义基本制度”，这正是我国进入社会主义初级阶段的标志，故B正确。选项C，虽然我国进行了社会主义改造并确立了社会主义基本制度，但社会主义革命的任务并未完全完成，还需要进行长期的社会主义建设和改革，故C错误。选项D，虽然社会主义基本制度的确立为社会主义事业的发展奠定了基础，但题目中并未直接说明“社会主义事业进入新的发展时期”，故D不符合题意。因此，本题的正确答案是：B.我国进入社会主义初级阶段。5、下列关于社会主义市场经济的说法，正确的是（）A.社会主义市场经济就是高度集中的计划经济B.社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的C.社会主义市场经济完全由市场自发调节D.社会主义市场经济是西方市场经济的翻版答案：B解析：A选项错误，社会主义市场经济并不等同于高度集中的计划经济。计划经济是一种由国家或政府主导，通过指令性计划来配置资源的经济体制，而社会主义市场经济则是在坚持社会主义基本制度的前提下，让市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。B选项正确，社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的。这意味着社会主义市场经济在发挥市场作用的同时，也要坚持社会主义的方向和原则，如公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存等。C选项错误，社会主义市场经济并不是完全由市场自发调节的。在社会主义市场经济中，虽然市场在资源配置中起决定性作用，但政府也要发挥宏观调控的作用，以弥补市场调节的不足和缺陷。D选项错误，社会主义市场经济并不是西方市场经济的翻版。虽然社会主义市场经济和西方市场经济都强调市场在资源配置中的作用，但两者在所有制结构、分配制度、宏观调控等方面存在明显的区别。6、中国特色社会主义进入新时代，我国经济发展也进入了新时代，其基本特征是我国经济已由高速增长阶段转向（）A.平衡发展阶段B.高速增长阶段C.高质量发展阶段D.平衡充分发展阶段答案：C解析：中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。在这个新时代，我国经济发展也进入了新时代，其基本特征是我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。A选项错误，平衡发展阶段并不是我国经济发展的新阶段特征。平衡发展更多强调的是经济结构的优化和协调，而不是增长速度的变化。B选项错误，高速增长阶段是我国过去经济发展的一个阶段，而不是当前和未来的特征。随着经济的发展和国内外环境的变化，我国经济已经由高速增长阶段转向高质量发展阶段。C选项正确，高质量发展阶段是我国经济发展的新阶段特征。在这个阶段，我们要更加注重经济发展的质量和效益，推动经济实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展。D选项错误，平衡充分发展阶段并不是我国经济发展的官方表述或特征。在经济发展的过程中，我们确实需要追求平衡和充分，但这并不是当前阶段的主要特征。7、在思想政治课中，我们了解到“实事求是”是党的思想路线的核心。下列对“实事求是”理解正确的是（）A.实事求是就是尊重客观规律B.实事求是就是一切从实际出发C.实事求是就是要解放思想D.实事求是就是按图索骥答案：B解析：A项错误，实事求是不仅要求尊重客观规律，还要求充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。B项正确，实事求是是指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。因此，一切从实际出发是实事求是的核心。C项错误，解放思想与实事求是是互为条件、互相依存的，但只有解放思想，才能达到实事求是；只有实事求是，才是真正的解放思想。但“实事求是”并不等同于“解放思想”。D项错误，“按图索骥”是指按照图像寻找好马，比喻按照线索去寻找，也比喻办事机械、死板，不懂得变通。这与“实事求是”的原则相违背。8、社会主义核心价值观在个人层面的价值准则是（）A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.富强、敬业、法治、友善答案：C解析：A项错误，富强、民主、文明、和谐是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标。B项错误，自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观在社会层面的价值取向。C项正确，爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则，它涵盖了社会主义公民道德行为各个环节，贯穿了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德各方面，是每一位社会主义国家的公民都应当树立的基本道德价值追求和应当遵守的根本道德准则。D项错误，富强是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之一，敬业是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则之一，但法治是社会层面的价值取向，友善才是公民个人层面的价值准则。9、下列关于中国特色社会主义制度的说法，正确的是（）A.人民代表大会制度是中国特色社会主义最本质的特征B.中国特色社会主义制度是党和人民在长期实践探索中形成的科学制度体系C.改革开放是中国特色社会主义制度的最大优势D.中国特色社会主义制度是我国一切工作的出发点和落脚点答案：B解析：本题主要考查对中国特色社会主义制度的理解。选项A，中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，人民代表大会制度是中国的根本政治制度，而不是中国特色社会主义最本质的特征，故A错误。选项B，中国特色社会主义制度是党和人民在长期实践探索中形成的科学制度体系，为当代中国发展进步提供了根本制度保障，故B正确。选项C，中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势，改革开放是当代中国最鲜明的特色，故C错误。选项D，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，始终是我们党一切工作的根本出发点和落脚点，故D错误。10、在思想政治课上，老师提到“文化具有多样性”，以下对“文化多样性”理解正确的是（）A.文化多样性是不同民族和国家文化的内容和形式各具特色的反映B.文化多样性是文化创新的基础，是文化发展的源泉B.文化多样性是文化发展的动力，是文化创新的源泉C.文化多样性是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表达D.文化多样性是民族凝聚力和创造力的重要源泉，也是经济社会可持续发展的保证答案：A解析：本题主要考查对文化多样性的理解。选项A，文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。不同民族和国家文化的内容和形式各具特色，这是文化多样性的具体表现，故A正确。选项B、C，社会实践是文化创新的源泉和动力，也是文化发展的源泉和动力，故B“文化多样性是文化创新的基础，是文化发展的源泉”和C“文化多样性是文化发展的动力，是文化创新的源泉”均表述错误。选项D，文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力，但并不能直接作为经济社会可持续发展的保证，故D“文化多样性是经济社会可持续发展的保证”表述错误。11、下列关于文化的说法，正确的是（）A.文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品B.文化是自然界和人类社会共有的现象C.文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物D.文化是物质力量，对社会发展有深刻影响答案：C解析：A选项表述错误，文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，但并非人类全部精神活动及其产品都是文化，只有那些具有意识形态性质的部分才属于文化范畴，故A错误。B选项表述错误，文化是人类社会特有的现象，是社会实践的产物，纯粹“自然”的东西不能称为文化，故B错误。C选项表述正确，文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物，每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的，故C正确。D选项表述错误，文化是一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响，但文化本身不是物质力量，故D错误。12、文化对人的影响，具有潜移默化的特点。下列诗句的寓意符合这一特点的是（）A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开B.随风潜入夜，润物细无声C.野火烧不尽，春风吹又生D.欲穷千里目，更上一层楼答案：B解析：A选项“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是描写雪景的，意思是仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花争相开放，与文化对人的影响无关，故A错误。B选项“随风潜入夜，润物细无声”意思是春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物，这与文化对人的影响具有潜移默化的特点相吻合，故B正确。C选项“野火烧不尽，春风吹又生”意思是野火不能烧尽野草，春天一到野草又长出来了，比喻富有生命力的事物，任何力量也扼杀不了，与文化对人的影响无关，故C错误。D选项“欲穷千里目，更上一层楼”意思是若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼，与文化对人的影响无关，故D错误。13、下列关于我国人民代表大会制度的表述，错误的是（）A.人民代表大会制度是我国人民民主专政的政权组织形式B.人民代表大会制度保证了国家机关协调高效运转C.人民代表大会制度体现了我国的一切权力属于公民D.人民代表大会制度以民主集中制为组织和活动原则答案：C解析：选项A，我国宪法明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”这说明人民代表大会制度是我国人民民主专政的政权组织形式，A正确。选项B，人民代表大会制度实行民主集中制的组织和活动原则，这种制度有利于各个国家机关协调一致地履行职责，有利于保证国家机关依法活动，有利于人民当家作主权利的实现，B正确。选项C，我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”但注意这里的“人民”与“公民”不同，公民是法律概念，而人民是政治概念，C错误。选项D，民主集中制是人民代表大会制度的组织和活动原则，它体现在人民代表大会与人民的关系、人民代表大会与其他国家机关的关系、中央和地方国家机构的关系等方面，D正确。14、在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。其中“民族性”要求（）A.弘扬主旋律，提倡多样化B.立足实践，不断创新C.面向世界，博采众长D.植根于中国特色社会主义的伟大实践答案：A解析：选项A，民族性是要求文化发展要弘扬主旋律，提倡多样化，既要有主流文化，又要有文化的多样性，A正确。选项B，立足实践，不断创新，这是文化发展的基本途径，不是民族性的要求，B错误。选项C，面向世界，博采众长，是文化创新要面向世界，博采众长的要求，不是民族性的要求，C错误。选项D，植根于中国特色社会主义的伟大实践，是文化创新要立足社会实践的要求，不是民族性的要求，D错误。15、下列关于“解放思想”与“实事求是”关系的说法中，正确的是（）A.解放思想是实事求是的前提和基础B.实事求是是解放思想的目的和归宿C.解放思想与实事求是相互依赖、相互促进D.解放思想与实事求是相互独立、互不影响答案：A；C解析：本题考查解放思想与实事求是的关系。选项A，解放思想是实事求是的前提和基础，只有思想解放了，我们才能打破传统观念的束缚，勇于探索、勇于创新，才能更好地坚持实事求是。故A项正确。选项B，虽然实事求是是解放思想的重要目标之一，但说“实事求是是解放思想的目的和归宿”过于片面，因为解放思想本身也是一个动态的过程，其目的和归宿可能因时因地而异。故B项错误。选项C，解放思想与实事求是是相互依赖、相互促进的。一方面，只有解放思想，我们才能更好地坚持实事求是；另一方面，只有实事求是，我们才能更好地解放思想，不断推动事物的发展。故C项正确。选项D，解放思想与实事求是是相互联系、不可分割的，它们之间并不是相互独立、互不影响的。故D项错误。16、在哲学史上，存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”。下列选项中与“两个对子”相对应的是（）①指鹿为马–乐极生悲②形存神存–心外无理③量力而行–尽力而为④削足适履–因地制宜A.①③B.①④C.②③D.②④答案：D解析：本题考查唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学的对立。选项①，“指鹿为马”是主观唯心主义的表现，它否认了客观事实；“乐极生悲”体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，属于辩证法的观点。因此，①不符合题意。选项②，“形存神存”强调物质决定意识，是唯物主义观点；“心外无理”认为理在心中，是主观唯心主义观点。二者分别对应唯物主义和唯心主义的对立，故②符合题意。选项③，“量力而行”和“尽力而为”都体现了从实际出发、发挥主观能动性的要求，二者并不构成唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学的对立，故③不符合题意。选项④，“削足适履”是形而上学观点的体现，它忽视了矛盾的特殊性，用同一尺度衡量所有事物；“因地制宜”则是辩证法的观点，它强调根据不同情况采取不同的措施。因此，二者分别对应辩证法和形而上学的对立，故④符合题意。综上所述，与“两个对子”相对应的是：D.②④。二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题题目：阅读材料，回答问题。材料一：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。其中，“爱国、敬业、诚信、友善”是公民个人层面的价值准则，这八个字明确了我们每个公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。材料二：小明是一名高一学生，他积极参加学校组织的各种志愿服务活动，如去敬老院为老人服务、在社区进行环保宣传等。他认为，通过这些活动，不仅能锻炼自己的社会实践能力，还能更好地理解和践行社会主义核心价值观中的“友善”准则。结合材料一，分析社会主义核心价值观对公民个人层面的要求是什么？运用所学知识，分析小明参加志愿服务活动的意义。答案：社会主义核心价值观对公民个人层面的要求体现在“爱国、敬业、诚信、友善”四个方面。具体来说：爱国：要求公民具有深厚的爱国情怀，维护国家尊严和利益，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。敬业：强调公民在工作和学习中应尽职尽责，勤奋努力，不断提高自己的专业素养和综合能力。诚信：是公民道德的基石，要求公民在人际交往和社会活动中诚实守信，言行一致，不欺骗、不欺诈。友善：倡导公民之间应相互尊重、关心、帮助，构建和谐的人际关系，营造温馨的社会氛围。小明参加志愿服务活动的意义在于：有利于他更好地理解和践行社会主义核心价值观中的“友善”准则，培养高尚的道德情操和优秀的道德品质。通过参与社会实践，他能够锻炼自己的社会实践能力，增强社会责任感和公民意识。志愿服务活动有助于他形成正确的世界观、人生观和价值观，促进个人全面发展。同时，小明的行为也传递了正能量，弘扬了社会新风正气，对构建和谐社会起到了积极的推动作用。第二题题目：材料一：随着互联网的普及，网络在中学生生活中已成为不可缺少的一部分。网络改变了中学生的学习方式、交往方式、娱乐方式，甚至生活方式。但网络也带来了一些负面影响，如网络诈骗、网络沉迷、网络谣言等，这些现象对中学生身心健康发展造成了不利影响。材料二：近年来，我国政府高度重视网络安全问题，出台了一系列法律法规和政策措施，加强了对网络空间的治理和监管。同时，学校也加强了对学生网络安全意识的教育和引导，帮助学生树立正确的网络观念，提高自我保护能力。（1）结合材料一，分析网络对中学生的影响。（2）结合材料二，谈谈如何营造健康的网络环境。答案：（1）网络对中学生的影响具有双重性。一方面，网络为中学生提供了学习、交往、娱乐等便利，拓宽了他们的视野，丰富了他们的知识和经验，有利于他们的全面发展；另一方面，网络也存在一些负面信息，如网络诈骗、网络沉迷、网络谣言等，这些现象对中学生的身心健康造成了不良影响，甚至可能引发违法犯罪行为。（2）营造健康的网络环境需要政府、学校、家庭和个人共同努力。政府应完善相关法律法规，加强网络监管，打击网络违法犯罪行为；学校应加强对学生的网络安全教育，引导学生树立正确的网络观念，提高自我保护能力；家庭应关注孩子的网络使用情况，与孩子共同制定网络使用规则，引导孩子合理使用网络；个人应自觉遵守网络道德规范，抵制不良信息，共同维护网络健康。解析：（1）本题要求分析网络对中学生的影响。首先，网络作为现代科技的产物，具有信息量大、传播速度快、交互性强等特点，为中学生提供了便捷的学习、交往和娱乐方式，有助于他们拓宽视野、增长知识、提高技能。然而，网络也存在着一些问题和风险，如网络诈骗、网络沉迷、网络谣言等，这些负面信息可能对中学生的身心健康造成不良影响，甚至引发违法犯罪行为。因此，网络对中学生的影响具有双重性，需要辩证地看待。（2）本题要求谈谈如何营造健康的网络环境。营造健康的网络环境需要多方面的努力。首先，政府应完善相关法律法规，加强对网络空间的治理和监管，打击网络违法犯罪行为，为网民提供一个安全、有序的网络环境。其次，学校应加强对学生的网络安全教育，引导学生树立正确的网络观念，提高自我保护能力，防止学生受到不良信息的侵害。同时，家庭也应关注孩子的网络使用情况，与孩子共同制定网络使用规则，引导孩子合理使用网络。最后，个人作为网络使用的主体，应自觉遵守网络道德规范，抵制不良信息，共同维护网络健康。只有政府、学校、家庭和个人共同努力，才能营造一个健康、安全、有序的网络环境。第三题题目：请结合所学知识，分析并阐述在社会主义市场经济条件下，如何坚持和完善我国的基本经济制度。答案：一、坚持和完善我国基本经济制度的必要性：生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力的状况。我国生产力发展的多层次性、不平衡性要求坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。实践证明，这一基本经济制度符合社会主义的本质要求，有利于解放和发展生产力，增强综合国力，提高人民生活水平，必须坚持和完善。二、坚持和完善我国基本经济制度的措施：必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，坚持公有制主体地位，发挥国有经济主导作用，不断增强国有经济活力、控制力、影响力。必须毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力。国家保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护，依法监管各种所有制经济。坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化建设的进程中，不能把这两者对立起来。各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自优势，相互促进，共同发展。解析：本题主要考查对社会主义市场经济条件下我国基本经济制度的理解和运用。首先，我们需要明确我国的基本经济制度是什么，即公有制为主体、多种所有制经济共同发展。这一制度的确立是基于我国生产力发展的现状，即多层次性、不平衡性。生产力决定生产关系，因此我们需要一个能够适应这种生产力状况的经济制度。其次，我们需要理解为什么这一基本经济制度是必要的。它符合社会主义的本质要求，即解放和发展生产力，增强综合国力，提高人民生活水平。同时，这一制度也在实践中得到了验证，是符合我国国情的。最后，我们需要知道如何坚持和完善这一基本经济制度。一方面，我们要毫不动摇地巩固和发展公有制经济，坚持公有制的主体地位，发挥国有经济的主导作用。另一方面，我们也要毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发其活力和创造力。同时，我们要保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护，并依法监管各种所有制经济。这样，各种所有制经济就可以在市场竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展。第四题题目：结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的相关知识，分析说明如何加强我国网络文化建设。材料：近年来，我国网络文化快速发展，丰富了人民群众的精神文化生活