四川省达州市道德与法治初一上学期2024年自测试卷及答案解析

2024年四川省达州市道德与法治初一上学期自测试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、近年来，从“打虎拍蝇”到国际追逃，我国不断加大反腐力度，坚持“老虎”“苍蝇”一起打。这表明我国法律（）A.是由国家制定或认可的B.是由国家强制力保证实施的C.对全体社会成员具有普遍约束力D.以规定权利和义务为内容答案：C解析：本题考查法律的特征。选项A，我国法律是由国家制定或认可的，这是法律的一个重要特征，但材料主要强调的是法律对全体社会成员具有普遍约束力，故A错误。选项B，我国法律是由国家强制力保证实施的，这也是法律的一个重要特征，但材料没有体现这一点，故B错误。选项C，我国法律对全体社会成员具有普遍约束力，材料中提到我国不断加大反腐力度，坚持“老虎”“苍蝇”一起打，这表明无论是高官还是普通公职人员，只要违法都会受到法律的制裁，体现了法律对全体社会成员的普遍约束力，故C正确。选项D，法律以规定权利和义务为内容，这是法律的定义之一，但材料没有强调这一点，故D错误。2、下列选项中，关于法律对道德的作用说法正确的是（）A.法律是道德的底线B.道德是法律的评价标准C.道德是法律的源泉和基础D.法律是道德建设的唯一手段答案：A解析：本题主要考查法律与道德的关系。选项A，法律体现并维护道德，法律是道德的底线，道德规范是法律的基础和评价标准，是法律的理论基础和主导价值，故A正确。选项B，道德是法律的评价标准，但题目问的是法律对道德的作用，不是道德对法律的作用，故B不符合题意。选项C，道德是法律的源泉和基础，但题目要求的是法律对道德的作用，而不是道德对法律的作用，故C不符合题意。选项D，法律是道德建设的重要手段，但不是唯一手段，道德建设还需要教育、舆论等其他手段的支持，故D错误。3、小明今年上初中了，他感到自己已经是大人了，应该自己管自己，很多事情不愿意让父母操心。可父母总是很关心他的学习、生活，对他“管手管脚”，这让他很苦恼。他应该（）A.事事依赖父母，听从父母的安排B.事事自作主张，摆脱父母的束缚C.遇事多与父母商量，听取他们的意见D.理解父母的苦心，加强与父母的沟通答案：D解析：本题主要考查与父母沟通交往的相关知识。选项A，事事依赖父母，听从父母的安排，是缺乏自主性的表现，不符合题意，故A错误。选项B，事事自作主张，摆脱父母的束缚，可能会产生亲子冲突，不利于家庭和谐，故B错误。选项C，虽然遇事与父母商量，听取他们的意见是尊重父母的表现，但题目中小明感到父母对他“管手管脚”，这更多的是一种沟通方式的问题，而非简单的商量和听取意见，故C不符合题意。选项D，小明应该理解父母的苦心，明白他们的关心是出于爱，同时加强与父母的沟通，让他们了解自己的想法和感受，从而找到一种双方都能接受的相处方式，故D正确。4、下列不属于公民基本义务的是（）A.依法纳税B.遵守宪法法律C.保守国家秘密D.维护国家统一和民族团结答案：C解析：本题要求选出不属于公民基本义务的选项。选项A，依法纳税是公民的基本义务，是公民对国家和社会应尽的责任，故A正确，但不符合题意。选项B，遵守宪法法律也是公民的基本义务，是维护国家法制和社会秩序的重要基石，故B正确，但不符合题意。选项C，保守国家秘密是公民应当履行的责任，但它并不属于公民的基本义务范畴，而是属于国家秘密保护制度的一部分，故C错误，符合题意。选项D，维护国家统一和民族团结是公民的基本义务，是公民爱国情感的具体体现，故D正确，但不符合题意。综上所述，本题的正确答案是：C。5、下列行为中，属于尊重他人隐私的是（）A.未经允许，在网上发布同学的照片B.偷看他人的日记或信件C.将朋友的家庭情况告诉他人D.未经允许，不进入他人房间答案：D解析：本题主要考查尊重他人隐私的相关知识。选项A，未经允许，在网上发布同学的照片是侵犯他人肖像权和隐私权的行为，因为照片可能包含个人的隐私信息，所以A选项错误。选项B，偷看他人的日记或信件是明显的侵犯隐私行为，日记和信件是个人内心世界的表达，应该得到尊重和保护，所以B选项错误。选项C，将朋友的家庭情况告诉他人，可能涉及到朋友的家庭隐私，如经济状况、家庭关系等，这也是对隐私的侵犯，所以C选项错误。选项D，未经允许，不进入他人房间是尊重他人私人空间和个人隐私的行为，因为房间是个人生活的私密空间，应该得到尊重和保护，所以D选项正确。6、在道德与法治课上，老师组织同学们围绕“交友的智慧”进行讨论，下列观点正确的是（）A.友谊是心灵的相遇，是平等的、双向的B.友谊是一成不变的，不会因时间而转移C.竞争会伤害友谊，我们要避免竞争D.呵护友谊，需要经常向对方提出要求答案：A解析：本题主要考查交友的智慧。选项A，友谊是心灵的相遇，它超越了物质条件、家庭背景、学习成绩等外在因素，建立在共同志趣、相互理解和尊重的基础上。同时，友谊也是平等的、双向的，我们需要在接受帮助的同时，也学会关心、帮助对方，共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，所以A选项正确。选项B，友谊不是一成不变的，它会随着我们经历、成长和环境的变化而变化。有时候，我们会因为某些原因而失去一些朋友，也会因为新的经历而结识新的朋友，所以B选项错误。选项C，竞争并不一定会伤害友谊，关键是我们如何对待竞争。在竞争中，我们可以相互激励、共同进步，把竞争的压力转化为学习和成长的动力。当然，在竞争中我们也要遵循公平、公正的原则，尊重对方，避免恶意竞争，所以C选项错误。选项D，呵护友谊需要用心去关怀对方，但也需要注意方式和分寸。我们不能经常向对方提出要求，更不能强迫对方做不愿意做的事情，否则可能会伤害对方的感情，破坏友谊，所以D选项错误。7、下列关于青春期的说法，正确的是（）A.青春期是人一生中身体发育的重要时期B.青春期是心理走向成熟的唯一时期C.青春期是人生发展的最后一个阶段D.青春期是指从婴儿出生到性成熟的阶段答案：A解析：本题主要考查对青春期的理解。选项A，青春期是人一生中身体发育的重要时期，也是心理逐渐走向成熟的重要阶段，故A正确。选项B，青春期是心理逐渐走向成熟的重要阶段，但并非唯一时期，心理成熟是一个长期的过程，故B错误。选项C，青春期是人生发展的重要阶段，但并不是最后一个阶段，人生还有很长的路要走，故C错误。选项D，青春期通常指的是从儿童期向成年期过渡的阶段，而不是从婴儿出生到性成熟的阶段，故D错误。8、小丽在日记中写道：“进入初中后，我越来越注意自己的穿着打扮是否得体，言谈举止是否符合规范。这些都让我觉得自己好像突然长大了。”小丽的这种感觉是（）A.生理上的成熟B.心理上的成熟C.自我意识的增强D.情感上的丰富答案：C解析：本题主要考查对青春期自我意识增强的理解。选项A，生理上的成熟主要指的是身体发育的完善，如身高、体重、性征等方面的变化，与小丽注意穿着打扮、言谈举止的规范无直接关系，故A错误。选项B，心理上的成熟是一个复杂的过程，包括情绪管理、人际交往、自我认知等多个方面，虽然小丽的行为表现可能反映出她心理上的某些变化，但并不能直接等同于心理上的成熟，故B错误。选项C，小丽在日记中提到的注意穿着打扮、言谈举止的规范，都是自我意识增强的表现。她开始更加关注自己的形象和行为是否符合社会规范，这是青春期自我意识增强的典型特征，故C正确。选项D，情感上的丰富主要指的是个体能够体验到更多种类的情感，如爱、恨、喜、怒、哀、乐等，与小丽注意穿着打扮、言谈举止的规范无直接关联，故D错误。9、以下哪项不属于我国公民的基本权利？A.平等权B.政治权利和自由C.遵守宪法和法律D.社会经济与文化教育权利答案：C解析：本题要求识别出不属于我国公民基本权利的选项。选项A，平等权是公民的基本权利，它意味着公民在法律面前一律平等，不受任何差别对待，这是我国宪法明确规定的，故A项正确，但不符合题意。选项B，政治权利和自由是公民参与国家政治生活的基础和保障，包括选举权和被选举权、政治自由等，这也是公民的基本权利之一，故B项正确，但不符合题意。选项C，遵守宪法和法律是公民的基本义务，而非权利，它要求公民必须遵守国家的根本大法和其他法律法规，维护国家法制的统一和尊严，故C项错误，符合题意。选项D，社会经济与文化教育权利是公民在经济、社会和文化领域享有的权利，包括劳动权、休息权、获得物质帮助权、受教育权等，这些都是公民的基本权利，故D项正确，但不符合题意。10、小丽在学校图书馆借阅了一本名为《道德与法治》的书籍，她借阅这本书的行为体现了她的哪项权利？A.人身自由权B.受教育权C.文化权利D.财产权答案：C解析：本题考查公民权利的相关知识。选项A，人身自由权是指公民在法律范围内有独立为行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。小丽借阅书籍的行为与人身自由权无直接关联，故A项错误。选项B，受教育权是指公民享有从国家接受文化教育的机会以及获得受教育的物质帮助的权利。虽然《道德与法治》是教育内容的一部分，但小丽借阅书籍的行为本身并不直接体现受教育权，而是对文化资源的获取和利用，故B项错误。选项C，文化权利是公民基本权利的一种，包括享受文化成果的权利，参与文化活动的权利，开展文化创造的权利，以及对个人进行文化艺术创造所产生的精神上的和物质上的利益享受保护权。小丽借阅《道德与法治》书籍，是对文化资源的获取和利用，体现了她的文化权利，故C项正确。选项D，财产权是指以财产利益为内容，直接体现财产利益的民事权利。财产权包括物权、债权、继承权以及知识产权中的财产权利等。小丽借阅书籍的行为并未涉及对财产的直接占有、使用、收益或处分，因此与财产权无关，故D项错误。11、在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此理解和尊重，下列说法错误的是（）A.理解和尊重对方是与人交往的前提B.只有理解别人，才能与人和睦共处C.尊重别人，就是尊重自己D.理解别人，要处处迎合别人的需要答案：D解析：本题要求选出关于理解和尊重的错误说法。选项A，理解和尊重对方是人际交往的基本前提，只有理解和尊重对方，才能建立健康、和谐的人际关系，故A正确。选项B，理解是沟通的桥梁，只有当我们真正地去理解别人，才能与他人建立深厚的情感联系，实现和睦共处，故B正确。选项C，尊重是相互的，当我们尊重他人时，也会得到他人的尊重，这既是自我尊重的体现，也是赢得他人尊重的前提，故C正确。选项D，理解别人并不意味着要处处迎合别人的需要，而是要设身处地地为他人着想，理解并尊重他人的观点和选择，而不是无原则地迎合他人，故D错误。12、小强升入中学后，经常对自己的外貌、学识、能力、体质等方面不满意，甚至对自己所扮演的角色也感到怀疑。小强这是陷入了（）A.闭锁心理B.逆反心理C.矛盾心理D.依赖心理答案：C解析：本题要求选出小强升入中学后的心理状态。选项A，闭锁心理是指将自己的心理世界封闭起来，不愿意与外界交流，不向别人敞开心扉，但题干中小强对自己的外貌、学识、能力、体质等方面不满意，与闭锁心理不符，故A错误。选项B，逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态，但题干中小强是对自己的评价不满，并未体现对他人要求的逆反态度，故B错误。选项C，进入青春期后，我们的生理和心理都发生了一系列的变化，身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟，伴随着这些生理上的变化，我们心理上也发生着一系列的变化，自我意识开始觉醒，渴望独立与现实依赖的矛盾，心理闭锁与求得理解的矛盾，性发育成熟与性心理相对幼稚的矛盾等，这些矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力，题干中小强升入中学后对自己的多方面不满意正是青春期矛盾心理的表现，故C正确。选项D，依赖心理指的是个体在遇到困难或挑战时，总是希望他人为自己解决问题，缺乏自主性和独立性，但题干中小强是对自己的评价不满，并未体现对他人的依赖，故D错误。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：近年来，随着互联网的飞速发展，网络生活已经成为我们日常生活的重要组成部分。然而，网络空间并非法外之地，它同样需要道德和法律的约束。小明是一名初一学生，他热爱上网，但最近遇到了一些问题。一天，小明在浏览网页时，无意间点进了一个不良信息网站。他本想立即退出，但好奇心驱使他停留了一会儿。此后，这类网站经常自动弹出，影响了他的学习和生活。同时，小明还发现自己在一个游戏论坛上的账号被盗用，发表了一些不当言论，导致他受到老师和同学的误解。面对这些问题，小明感到十分困惑和不安。他意识到，自己在享受网络带来的便利时，也需要学会如何保护自己，避免受到不良信息的侵害和网络犯罪的威胁。问题：1、小明浏览不良信息网站的行为可能带来哪些负面影响？答案：小明浏览不良信息网站的行为可能带来多方面的负面影响。首先，这些不良信息可能包含暴力、色情等不健康内容，对青少年的身心健康造成损害。其次，频繁接触这类信息可能导致小明对现实世界的认知产生偏差，影响其正确价值观的形成。此外，长期浏览不良信息还可能使小明沉迷于网络，影响他的学习和生活。2、如何帮助小明避免再次受到不良信息网站的侵扰？答案：为了帮助小明避免再次受到不良信息网站的侵扰，可以采取以下措施：首先，家长和老师应加强对小明的网络素养教育，引导他正确认识网络信息的复杂性，提高辨别能力。其次，可以安装专业的网络安全软件，如网络过滤器和反病毒软件，以屏蔽不良信息网站的访问。同时，小明自己也应增强自我保护意识，不随意点击不明链接或下载未知来源的软件。3、针对小明账号被盗用发表不当言论的情况，他应该如何应对？答案：针对小明账号被盗用发表不当言论的情况，他可以采取以下应对措施：首先，立即更改账号密码，确保账号安全。其次，向相关平台或论坛的管理员报告此事，说明情况并提供证据，以便他们及时采取措施恢复小明的名誉并追究盗号者的责任。同时，小明还可以向老师和同学解释清楚事情的原委，消除误解。此外，他还可以加强自己的网络安全意识，避免在公共场合或不安全的网络环境下登录个人账号。第二题阅读材料：随着新学期的开始，初一的小明同学满怀期待地踏入了中学校园。在道德与法治课上，老师带领大家探讨了“认识自己”这一主题。小明通过自我反思和同伴评价，逐渐认识到自己的优点和需要改进的地方。同时，他也学会了如何接纳自己的不完美，并努力成为更好的自己。在班级的团队合作中，小明积极参与，学会了倾听他人的意见，尊重他人的差异，感受到了集体的温暖和力量。问题：1、请结合小明的经历，谈谈中学生应该如何正确认识和评价自己？答案：中学生应该像小明一样，通过多种途径来正确认识和评价自己。首先，要学会自我观察和分析，通过自我反思来发现自己的优点和不足。其次，要勇于接受他人的评价，包括同伴的评价和老师的指导，这些都可以帮助我们更全面地认识自己。同时，我们还要学会用理性的心态面对他人的评价，既不过于自负也不过于自卑。最后，要客观冷静地分析自己，既要看到自己的优点和长处，也要认识到自己的缺点和不足，这样才能更好地完善自己。2、在团队合作中，小明学会了倾听和尊重他人。请谈谈倾听和尊重他人在人际交往中的重要性。答案：倾听和尊重他人在人际交往中至关重要。倾听不仅是获取信息的有效途径，更是表达关心和理解的重要方式。通过倾听，我们能够更好地理解他人的想法和感受，从而建立更加紧密和谐的人际关系。同时，尊重他人也是人际交往的基本准则。只有当我们尊重他人的差异、权利和选择时，才能赢得他人的尊重和信任，进而促进彼此之间的合作与交流。在团队合作中，倾听和尊重他人更是必不可少的品质，它们能够帮助我们更好地协调团队内部的关系，提高团队的凝聚力和战斗力。3、小明在道德与法治课上的学习经历，对他个人成长有哪些积极的影响？答案：小明在道德与法治课上的学习经历对他个人成长产生了积极的影响。首先，他学会了如何正确认识和评价自己，这有助于他建立更加自信、自强的心态，为未来的成长打下坚实的基础。其次，他学会了倾听和尊重他人，这有助于他建立更加和谐、友善的人际关系，为他的社交能力提供了有力的支持。最后，他通过参与团队合作感受到了集体的温暖和力量，这有助于他培养集体主义精神和社会责任感，为他将来成为社会的有用之才提供了有力的保障。第三题阅读材料：小明是初一年级的学生，他每天都过着充实而多彩的生活。在学校里，他认真学习道德与法治课程，积极参与班级和学校的各项活动。然而，最近小明遇到了一些困扰。一天放学后，小明在回家的路上看到几位高年级的同学在欺负低年级的同学，他们要求低年级的同学交出零花钱。小明虽然感到害怕，但他还是鼓起勇气上前制止。高年级的同学威胁小明不要多管闲事，否则会对他不利。小明不知道该如何应对这种情况，他既想保护低年级的同学，又担心自己会受到伤害。回到家后，小明向父母讲述了这件事。父母鼓励他要有正义感，但同时也要学会保护自己。他们建议小明可以向老师或学校保卫处报告此事，让学校来处理。第二天，小明在老师的帮助下，将此事反映给了学校保卫处。学校很快采取了行动，对那几位高年级的同学进行了批评教育，并给予了相应的纪律处分。同时，学校还加强了校园安全巡逻，确保类似事件不再发生。问题：1、小明在面对高年级同学的欺凌行为时，他的哪些做法值得我们学习？答案：小明在面对高年级同学的欺凌行为时，他勇于站出来制止，这体现了他的正义感和责任感。同时，他并没有盲目冲动，而是选择了向老师或学校保卫处报告此事，寻求帮助，这体现了他的理智和自我保护意识。2、学校对高年级同学的处理措施有哪些积极作用？答案：学校对高年级同学的处理措施有以下几个积极作用：首先，它维护了校园的公平与正义，让被欺凌的同学感受到了学校的关爱和保护；其次，它起到了警示作用，让其他同学意识到欺凌行为的严重性，从而自觉抵制欺凌行为；最后，它促进了校园的安全稳定，为全体师生创造了一个和谐、安全的学习环境。3、结合材料，谈谈你对“法治与德治相结合”的理解。答案：法治与德治是相辅相成的。在材料中，学校通过法律手段对高年级同学的欺凌行为进行了处理，体现了法治的权威性和强制性。同时，学校也注重培养学生的道德观念，鼓励学生有正义感、责任感，这体现了德治的重要性。法治为德治提供了有力保障，德治为法治奠定了坚实基础。只有将法治与德治相结合，才能更好地维护社会秩序、促进社会和谐。第四题阅读材料：随着社会的发展，初中生小明开始意识到自己的行为不仅影响自己，也关系到他人和社会。在一次社区活动中，他主动帮助老人过马路，并积极参与垃圾分类宣传。回到学校，小明发现班上有同学经常欺负新来的转学生小李，小明决定站出来，与老师沟通并联合同学们一起为小李创造一个友好的学习环境。此外，小明还通过网络了解到国家正在大力推进法治建设，他深感自己作为未来社会的一员，应该学习并遵守法律，为维护社会的公平正义贡献自己的力量。问题：1、请分析小明在社区和学校中的行为分别体现了哪些道德品质？答案：小明在社区主动帮助老人过马路，体现了尊老爱幼的传统美德；积极参与垃圾分类宣传，展现了环保意识和社会责任感。在学校中，他勇于站出来为受欺负的同学发声，体现了正义感和同情心；与老师沟通并联合同学创造友好环境，展现了团队协作和解决问题的能力。2、结合材料，谈谈小明应如何正确行使自己的权利并自觉履行义务？答案：小明在行使自己权利的同时，也应注意尊重他人的权利，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益。例如，他在网络上了解国家法治建设时，应遵守网络法律法规，不传播虚假信息。同时，小明应自觉履行法定义务，如遵守交通规则、完成学习任务等；也应积极履行道德义务，如帮助他人、参与公益活动等。他通过实际行动展现了公民应有的责任担当。3、面对复杂多变的社会环境，小明应如何增强自我保护意识和能力？答案：面对复杂多变的社会环境，小明应首先