《机械制图》课程标准(项目教学)

《机械制图》课程标准

一、课程概述

（一）课程类别

专业基础课程

（二）适用专业

本标准适用于机械类专业。

（三）学时

建议课程实施课时为194标准学时，“学”与“做”各占

50%o

二、课程定位

机械制图是机械类专业的一门必修的技术基础课。它培养学生

的空间想象能力和思维能力，进而培养学生的识读和绘制机械图样

的能力，为提高学生素质、形成综合职业能力和继续学习打下基

础。

在教学过程中，要结合生产实际，突出应用，加强实训，以培

养学生“从生产实际出发”和“面向应用”的观念。

三、课程目标

1、知识与能力目标

令能够掌握并执行机械制图国家标准的有关基本规定；

令能够正确而熟练地使用常用绘图工具进行手工绘图，并具有徒手

绘图的能力；

令掌握正投影法的原理及应用，掌握组合体的画法及尺寸标注，能

熟练的绘制组合体的三视图并读懂其三视图；

令掌握机件的常用表达方法，并能灵活的运用其表达方法完整、清

晰的表达机件的内外结构形状；

令具有识读中等复杂程度的零件图和装配图，绘制中等复杂程度的

零件图和简单的装配图的基本能力;

令能测绘简单的典型类零件；

令具有一定的空间想象能力和思维能力。

2、素质目标

令培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风；

令培养学生的自主学习意识和自学能力；

令培养学生刻苦钻研的学习态度，善于思考的学习方法，脚踏实地

的工作作风。

令培养学生的创新意识与创造能力；

令培养学生的团结、合作精神。

四、课程设计思路

令1、坚持以高职教育培养目标为依据，遵循“以应用为目的，以

必需、够用为度”的原则，以“掌握概念、强化应用、培养技

能”为重点，力图做到“精选内容、降低理论、加强技能、突出

应用”。

今采用双元制教学模式，工学结合，理论实践并进，“教、学、

做”三位一体。

今各单元以项目导向法、任务驱动法组织教学，每单元学习结束

后，安排一次综合练习，内容的安排符合学生的认识过程和接受

能力，符合由浅入深、由易到难、循序渐进的认识规律。

令把素质的培养贯穿于教学中。采用行之有效的教学方法，注重发

展学生空间想象能力、应用能力的培养。

令强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习。注重与后继课程的

“接口”。

五、课程内容

序号教学单元学时备注

制图的基本知识与课堂提问+习题集+大作业

122

技能（完成项目任务）

课堂提问+习题集+大作

2投影基础20

业（完成项目任务）

立体及其表面交线课堂提问+习题集+大作

320

的投影作图业（完成项目任务）

课堂提问+习题集+大作

4轴测图16

业（完成项目任务）

课堂提问+习题集+大作

5组合体20

业（完成项目任务）

课堂提问+习题集+大作

6机件的表达法26

业（完成项目任务）

课堂提问+习题集+大作

7标准件与常用件20

业（完成项目任务）

课堂提问+习题集+大作

8零件图10

业（完成项目任务）

课堂提问+习题集+大作

9零件测绘20

业（完成项目任务）

课堂提问+习题集+大作

10装配图10

业（完成项目任务）

课程考核成绩：平时成绩40%+大作业20%+

考核建议

期末考试40%。平时成绩主要包括上课出勤率，

回答问题的能力，习题集小作业等

六、课程实施建议

项目一：制图的基本知识

参考学时22

掌握国家标准《机械制图》和《技术制图》中的基

学习目标本规定；掌握常用的绘图工具和仪器的使用方法；掌握

平面图形的分析和画法、平面图形的尺寸标注

基本知识：绘图工具及其使用方法；基本制图标

相关知识准；几何作图；平面图形的画法；徒手绘图

拓展知识：《机械制图》国家标准的有关知识；绘

图模板的使用

会查阅有关的制图标准或手册；能根据标准对简单

能力训练图样进行尺寸标注；能熟练使用绘图工具绘制平面图

形；具有徒手绘图的能力

重点：手工绘图所需工具的使用方法；国家标准对

重点、难图幅、比例、字体、图线、尺寸等方面的规定

点难点：平面图形绘制方法及尺寸标注的基本规则；

圆弧连接的绘制

教学组织教、学、做一体化；讨论法

方式

考核建议课堂提问+习题集小作业+大作业

项目二正投影作图基础

参考学时20

学习目标

了解投影法的基本知识；理解和掌握正投影法的投

影原理、投影特性及投影规律；掌握三视图之间的对应

规律；掌握点、线、面的投影规律

基本知识：正投影法与三视图；点的投影；直线的

相关知识投影；平面的投影

拓展知识：无

能力训练能根据正投影法，绘制几何要素的三面投影

重点：三视图之间的对应规律；几何要素的投影规

重点、难律

点难点：掌握点、线、面的投影规律

教学组织教、学、做一体化；讨论法

方式

考核建议课堂提问+习题集小作业+大作业

项目三立体及其表面交线的投影作图

参考学时20

学习目标掌握基本体三视图的画法和投影规律；掌握切割

体、相贯体、截交线、相贯线的画法与识图；

基本知识：基本体及属于其表面点的投影；基本体

相关知识的表面交线

拓展知识：读图的思维基础

能力训练通过画三视图培养学生的空间想象能力和表达能

力；

重点：各基本体的视图画法；各基本体的尺寸的正

确标注；截交线、相贯线的识读与画法。

重点、难难点：平面立体截交线的画法；圆锥的截割、相贯

点线的画法；基本体的尺寸标注

教学组织教、学、做一体化；讨论法

方式

考核建议课堂提问+习题集小作业十大作业

项目四轴测图

参考学时16

掌握轴测图的投影知识；掌握正等轴测图的规定画

学习目标法；掌握斜二轴测图的规定画法

基本知识：点的空间位置的确定及投影，三视图的

相关知识投影规律及一定空间构思。

拓展知识：逐渐培养读图能力及空间思维能力

通过轴测图的练习进一步培养学生的空间想象能力

能力训练和空间思维能力

重点：正等测轴测图的画法。

重点、难难点：如何从二维平面图构思出其对应的立体几何

点并将其轴测图正确地绘制出来。

教学组织教、学、做一体化；讨论法

方式

项目五组合体视图

参考学时20

学习目标掌握组合体中各基本几何体表面连接处的画法；掌握组合体三视

图的画法及尺寸标注；掌握读图的基本方法。

基本知识：组合体的形体分析；组合体三视图的画法；尺寸标

相关知识注；组合体的读图方法

拓展知识：组合体模型测绘；组合体轴测图画法

能力训练能正确、完整、清晰地标注组合体的尺寸；能读懂组合体的三视

图，通过读图进一步培养空间想象能力。

重点、难点重点：组合体三视图的画法；组合体的读图方法和步骤

难点：读组合体的视图的方法；组合体的尺寸标注

教学组织方教、学、做一体化；讨论法

式

考核建议课堂提问+习题集小作业+大作业

项目六机件常用表达方法

参考学时26

理解并掌握基本视图、向视图、局部视图、斜视图

的概念、画法、标注规定及具体应用；理解并掌握剖视

学习目标图的形成和画法；理解并掌握断面图的画法、标注及应

用；掌握局部放大图的画法及常见的简化画法及规定画

法。

相关知识基本知识：视图；剖视图；断面图；其他图样画法

拓展知识：轴测剖视图的画法

能力训练能正确识读机件的表达方法；会合理选择机件的表

达方法，正确绘制机件的视图

重点：各种表达方法的识读、画法和标注及应用场

重点、难合

点难点：表达方法的灵活运用；机件图样的尺寸标注

教学组织教、学、做一体化；讨论法

方式

考核建议课堂提问+习题集小作业+大作业

项目七标准件与常用件

参考学时20

掌握螺纹的规定画法及标注方法；掌握常用螺纹紧

学习目标固件的装配连接画法；

掌握直齿圆柱齿轮及其啮合的规定画法；熟悉键、

销、滚动轴承、弹簧的画法；学会标准件的查表方法。

基本知识：螺纹；螺纹紧固件及其连接；键、销连

相关知识接；齿轮；滚动轴承；弹簧；

拓展知识：有关标准手册的查阅

能力训练会绘制螺纹及螺纹联接图；会绘制单个齿轮及齿轮

啮合图；会查阅有关标准手册

重点：螺纹的规定画法及标注；常用螺纹紧固件的

重点、难装配连接画法；直齿圆柱齿轮及其啮合的规定画法

点难点：螺纹连接画法、螺纹标记的识读、键的联结

画法

教学组织教、学、做一体化；讨论法

方式

考核建议课堂提问+习题集小作业+大作业

项目八零件图

参考学时16

熟悉零件图的基本内容；基本掌握零件表达方案的

确定；基本能正确、完整、清晰、合理地标注零件的尺

学习目标寸；了解零件图技术要求的标注内容和标注方法；熟悉

各类零件的工艺结构特点和视图表达特点；掌握识读零

件图的一般步骤和基本方法

基本知识：零件图的内容；零件图的视图选择；零

件图的尺寸注法；零件图上的技术要求；零件的工艺结

相关知识构；零件测绘；读零件图

拓展知识：零件的常用加工方法简介；零件的材料

及热处理

能力训练能根据零件的表达想象零件的结构；会正确分析零

件的尺寸；能正确标注零件图上的技术要求；具备正确

识读典型零件图的能力；具有测绘一般零件的能力

重点：零件视图的选择；零件图的尺寸标注；零件

图上的技术要求的标注与识读；零件图的识读；零件测

重点、难绘

点难点：零件的视图选择；零件的合理尺寸标注；零

件图上的技术要求的识读

教学组织教、学、做一体化；讨论法

方式

考核建议课堂提问+习题集小作业+大作业

项目九零件测绘

参考学时20

能根据测绘对象分析其作用、加工方法等，并能选

择恰当的表达形式绘制其零件草图；能选择恰当的测绘

学习目标工具、量具测量并标注尺寸；能根据零件的用途与装配

关系标注技术要求本方法。

基本知识：零件图的内容、视图的选择、工艺结

构、尺寸标注、技术要求等

相关知识拓展知识：零件的常用加工方法简介；零件作用分

析

能根据零件选择恰当的表达方式；会正确标注零件

能力训练的尺寸；能正确标注零件图上的技术要求；具备正确识

读典型零件图的能力；具有测绘一般零件的能力

重点：零件视图的选择；零件图的尺寸测量与标

注；零件图上的技术要求的标注；零件测绘

难点：零件的视图选择；零件尺寸

重点、难和技术要求的合理标注

点

教学组织教、学、做一体化；讨论法

方式

考核建议课堂提问+习题集小作业+大作业

项目十装配图

参考学时10

掌握装配图的一般画法、规定画法、特殊画法、标

学习目标准件及齿轮、弹簧的装配画法和阅读；掌握绘制和阅读

简单装配图的方法步骤，能够从简单的装配图上拆画零

件图。

基本知识：装配图的内容；装配图的画法；装配图

相关知识上的尺寸注法和明细栏；装配工艺结构；绘制装配图的

步骤；读装配图和拆画零件图

拓展知识：装配体中主要零件的结构及作用

能力训练会正确分析装配体的装配关系、工作原理、传动路

线；能正确分析尺寸的功用具备综合识读装配图的能力

重点、难重点：装配图的识读与绘制

点难点：由零件图绘制装配图及由装配图拆画零件图

教学组织教、学、做一体化；讨论法

方式

考核建议课堂提问+习题集小作业+大作业

七、课程实施相关说明

（一）关于“专业方向模块”问题的说明

本课程的性质是专业基础课，既然是“基础”

,所以其专业（方向）性并不明显。在课程标准中很难体现不同

专业（方向）所应该掌握的主要内容。所以未能写出“专业方向模

块”的具体内容。

建议在课程教学过程中，任课教师可结合所教专业（方向）的

特点，进行探索和研究；收集一些所教专业（方向）的机械零部件

或和图样等特色实例，举例或作业练习，认真贯彻“因材施教”、

“做、