二月中旬小学教育学教师资格考试考试期中冲刺测试卷含答案

二月中旬小学教育学教师资格考试考试期中冲刺测试卷含答案

一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。

1、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人

发现真理。”这体现了教学的（）

A、直观性原则

B、启发性原则

C、巩固性原则

D、因材施教原则

【参考答案】B

【解析】：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调

动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼的学习，自觉地

掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。第斯多惠的这句名言充分体现

了教学的启发性原则。

2、教学过程中最基本的环节是（）o

A、组织教学

B、讲授新教材

C、巩固新教材

D、检查复习

【参考答案】B

3、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体

是（）。

A、班主任

B、兴趣小组

C、少先队

D、班集体

【参考答案】D

4、为了突出学生自主性、殊索性学习，小学课程改革需要加强()

A、综合性

B、弹性

C、实践性

D、基础性

【参考答案】C

5、课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课

程类型属于()。

A、学科课程

B、活动课程

C、学生课程

D、课程

【参考答案】B

6、我国教育的基本大法是《中华人民共和国教育法》，它颁布于()年。

A、1995

B、1993

C、1986

D、1985

【参考答案】A

【解析】：1995年3月18日通过了我国教育基本大法《中华人民共和国教

育法》，自1995年9月1日起施行。

7、学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行()o

A、领会

B、检查

C、巩固

D、理解

【参考答案】C

8、在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书

的()

A、提示作用

B、强化作用

C、示范作用

D、总结作用

【参考答案】B

9、教育学作为一门学科的建立始于()

A、卢梭

B、赫尔巴特

C、杜威

D、夸美纽斯

【参考答案】D

10、“近朱者赤，近墨者黑”反映了()因素对人发展的影响°

A、教育

B、遗传

C、环境

D、社会活动

【参考答案】C

【解析】：“近朱者赤，近墨者黑”反映了环境因素对人发展的影响。

11、综合实践活动在课程管理权限上属于()

A、国家课程

B、地方课程

C、学校课程

D、不清楚

【参考答案】A

【解析】：综合实践课程在其课程管理权限上属国家课程。

12、教师上课必要的补充主要是通过()o

A、布置作业

B、检查作业

C、课外辅导

D、课后练习

【参考答案】C

13、教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方

法称为()。

A、讨论法

B、谈话法

C、讲授法

D、练习法

【参考答案】B

【解析】：本题考查的是谈话法的定义。

14、小学德育过程从本质上是()

A、引导儿童进行自我教育的过程

B、促进儿童品德发展的过程

C、个体社会化与社会规范个体化的统一过程

D、对儿童进行道德教育、政治教育和思想教育的过程

【参考答案】C

15、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身

的威胁”的教学原则属于()o

A、非指导教学模式

B、结构主义课程模式

C、发展性教学模式

D、最优化教学模式

【参考答案】A

【解析】：罗斯杰的观点强调学生的主动性、自发性，属于非指导教学模式。

16、家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充分体现了家庭

教育具有（）O

A、先导性

B、感染性

C、权威性

D、针对性

【参考答案】C

【解析】：家庭教育具有权威性。

17、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）。

A、孔子

B、昆体良

C、赫尔巴特

D、夸美纽斯

【参考答案】D

【解析】：夸美纽斯以个体认识论为基础提出了自己的教学理论。

18、迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）。

A、练习法

B、讲授法

C、谈话法

D、发现法

【参考答案】B

【解析】：主要的教学方法有练习法、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、

实验法。迄今为止，在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是讲授法。

19、小学阶段是发展学生个性()o

A、并不重要的时期

B、非常重要的奠基时期

C、没有效果的时期

D、最不会受外界影响的时期

【参考答案】B

20、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体

是()。

A、班主任

B、兴趣小组

C、少先队

D、班集体

【参考答案】D

【解析】：此题考查班集体的内涵。班集体是班主任训练班级成员自己管理

自己、自己教育自己，自主开展活动，从而达到教育目的的最佳载体。

21、“学然后知不足，教然后知困”体现师生关系具有()特点。

A、尊师爱生

B、民主平等

C、辩证统一

D、教学相长

【参考答案】D

【解析】：师生关系具有教学相长的特点。

22、“近朱者赤，近墨者黑”反映了()因素对人发展的影响。

A、教育

B、遗传

C、环境

D、社会活动

【参考答案】C

【解析】：“近朱者赤，近墨者黑”反映了环境因素对人发展的影响。

23、设计教学法的提出者是（）。

A、杜威

B、华虚朋

C、伯克赫斯特

D、克伯屈

【参考答案】D

【解析】：设计教学法是由美国教育家克伯屈1918年首先提出的。

24、教育发挥主导作用的基础和前提是（）

A、人的主观能动性

B、家庭环境

C、教育的自身状况

D、社会发展状况

【参考答案】A

【解析】：人的主观能动性是教育发挥主导作用的基础和前提。

25、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理

的管理方式是属于（）。

A、常规管理

B、目标管理

C、平行管理

D、民主管理

【参考答案】D

26、“环境决定论”的代表人物是()o

A、霍尔

B、华生

C、高尔登

D、格塞尔

【参考答案】B

【解析】：“环境决定论”的代表人物是美国行为主义心理学家华生。

27、在德育工作中，通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法

是()

A、锻炼法

B、说服法

C、榜样法

D、陶冶法

【参考答案】D

28、迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是()o

A、练习法

B、讲授法

C、谈话法

D、发现法

【参考答案】B

【解析】：主要的教学方法有练习法、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、

实验法。迄今为止，在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是讲授法。

29、教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出()。

A、上升趋势

B、下降趋势

C、先升后降趋势

D、先降后升趋势

【参考答案】A

【解析】：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出上升趋势，因为随着

教师经验的不断丰富，教师的自信心也在不断增强。

30、“洪堡式”大学的传统是由()传承的。

A、柏林大学

B、剑桥大学

C、巴黎大学

D、哈佛大学

【参考答案】A

【解析】：1810年，洪堡以新人文主义思想为指导建立柏林大学，把培养学

者和学术发展看作是自身的目的，从而确立了大学发展科学的职能。

二、多项选择题

1、班主任作为学生的导师，要善于运用()

A、晕轮效应

B、马太效应

C、角色效应

D、竞争效应

E、

皮格马利翁效应

【参考答案】C,E

2、个体身心发展的动因有()o

A、内发论

B、动机论

C、外铢论

D、多因素相互作用论

【参考答案】A,C,D

人的身心发展的动力，从古至今，有代表性的有内发论、外银论和多因素相

互作用论。

3、小学在劳动技术教育方面的要求是()o

A、熟练掌握劳动技术

B、初步学会生活自理

C、会使用简单的劳动工具

D、养成爱劳动的习惯

【参考答案】B,C,D

劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的

教育。故BCD项为小学在劳动技术教育方面的要求。

4、构成学生思想品德的因素包括()o

A、知

B、情

C、意

D、行

【参考答案】A,B,C,D

知、情、意、行是构成学生思想品德的四个基本要素。

5、中国近代史上著名的教育家有()o

A、杨贤江

B、蔡元培

C、康有为

D、徐特立

E、陶行知

【参考答案】A,B,D,E

扬贤江著名教育家，南高师最早传播马克思主义者。马克思主义教育理论家。

蔡元培革命家、教育家、政治家。中华民国首任教育总长，1916年至1927年任

北京大学校长，1920年至1930年，同时兼任中法大学校长。康有为清光绪年间

进士，官授工部主事。近代著名政治家、思想家、社会改革家、书法家和学者。

徐特立中国革命家和教育家。一生致力于社会主义的教育事业。。陶行知中国人

民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者。是中国人民救国会和中国民

主同盟的主要领导人之一。

6、义务教育实行的管理体制是()o

A.层级负责

B.地方负责

C.分级管理

D.一统制

【参考答案】B,C

义务教育实行“地方负责、分级管理”。

7、美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当

包括的主要部分是()O

A、认知领域

B、日常生活领域

C、情感领域

D、动作技能

E、安全领域

【参考答案】A,C,D

8、联合国《儿童权利公约》提出的原则有()o

A、儿童利益最佳原则

B、尊重儿童尊严原则

C、尊重儿童意见原则

D、提早自立原则

E、无歧视原则

【参考答案】A,B,C,E

联合国提出的基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿

童观点与意见原则、无歧视原则。

9、下面强调循序渐进原则的说法有()o

A.学而时习之

B.杂施而不孙，则坏乱而不修

C.循序而渐进，熟读而精思

D.教学相长

【参考答案】B,C

杂施而不孙，则坏乱而不修，循序而渐进，熟读而精思体现了循序渐进原则。

10、教师劳动的特点是()o

A、复杂性

B、创造性

C、示范性

D、长期性

E、自私性

【参考答案】A,B,C,D

复杂性、创造性、示范性和长期性是教师劳动的特点。

三、填空题

1、教育是人类社会特有的活动，是人的教育活动与动物所谓“教

育”活动的本质区别。

【参考答案】社会性

2、教育的自身状况是教育发挥主导作用的基础和前提，它主要包括

、和等方面。

【参考答案】物质条件、教师队伍、教育管理

3、是学校课外活动的基本组织形式。

【参考答案】小组活动

4、班主任进行教育活动的重要手段是_____,它既是培养优良班集体的重要

方法，也是养成学生活动能力的基本途径。

【参考答案】班会活动

5、教育的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种的社会活动。

【参考答案】培养人

6、教师的研究能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行的能力,

是对未知事物探索性的、发现性的心智、情感主动投入的过程。

【参考答案】创造性活动

7、课外辅导是的补充。

【参考答案】课堂教学

8、《教育法》规定，国家建立以为主，其他多种渠道筹措教育经费

为辅的体制。

【参考答案】财政拨款

9、学校德育是指各个社会共有的教育活动，具有鲜明的性。

【参考答案】社会

10、常用的记分法有和两种。

【参考答案】分制、等级制

11、教育最基本的一个社会属性是O

【参考答案】永恒性

12、操行评定一般包括学生自评、小组评议、和等四

个步骤。

【参考答案】班主任评价、信息反馈

13、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是

的教育行政部门。

【参考答案】县级以上人民政府

14、在儿童身心发展中起前提作用的因素是因素。

【参考答案】遗传

15、1902年，清政府颁布____后，班级授课制在全国广泛推行。

【参考答案】《钦定学堂章程》

16、班主任了解学生一般可采取观察法、（）、（）及（）等方法。

【参考答案】谈话法书面材料和学生作品分析法调查访问法

17、在教和学的协同活动中，是学习的主体，在教学中发挥着

主导作用。

【参考答案】学生教师

18、从的角度，可把课程分为工具性课程，知识性课程、技能性

课程和实践性课程。

【参考答案】课程功能

19、既是课程设计和实施的终点，又是课程设计与实施继续向前

发展的起点。

【参考答案】课程评价

20、制约和推动教育发展的根本力量是o

【参考答案】经济

21、我国古代西周以后，学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教

育。六艺包括礼、乐、射、御、书、O

【参考答案】数

22、心理辅导的目标有两个，一是,二是寻求发展。

【参考答案】学会调适

23、教学工作的基本环节包括______、_______、______、_______和

五个方面。

【参考答案】备课上课作业的布置与批改课外辅导学生学业成绩评价

24、学生的受教育权包括受完法定教育年限权、（）权和公正评价权。

【参考答案】学习

25、学生个人档案是最常见的，其内容最常见的形式有____和_____两种。

【参考答案】文字表达式表格调查

26、榜样包括伟人的典范、的示范和o

【参考答案】教育者学生中的好榜样

27、是向学生传授系统的现代文化科学知识和技能、发展他们的

智力、培养他们的能力和教育。

【参考答案】素质教育

28、学生是权力的主体。其享有的法律规定的社会权力包括：的

权利、受教育的权力、的权力、安全的权力。

【参考答案】生存受尊重

29、人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作

是（）。

【参考答案】非智力因素

30、中国近代完备的学制系统产生于1902年的以及1904年的

《奏定学堂章程》（癸卯学制）。

【参考答案】《奏定学堂章程》（壬寅学制）

四、概念题

1、德育过程和学生品德形成过程有何不同？

【参考答案】德育过程和学生品德形成过程的不同表现在：

①思想品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程；德育过程则是教育者

对受教育者的教育过程，是双边活动过程。

②思想品德形成过程中，学生受各种因素影响。包括自发的环境因素的影响;

德育过程中学生主要受有目的、有计划、有组织的教育影响。

③从学生思想品德形成过程的结果看，品德形成可能与社会要求相一致，也

可能不一致；德育过程的结果，学生形成的思想品德则与社会要求相一致。

2、贯彻正面教育原则的基本要求有哪些？

【参考答案】在思想品德课的教学中，能不能自觉贯彻正面教育原则，对教

师来说，不仅是知识、能力、经验的体现，更是一种责任感的考验。贯彻这个教

育原则，在内容和方法的结合上，应该体现正面教育的坚定性和教育方法的民主

性、灵活性的统一。它的基本要求是：①毫不动摇的向学生进行马克思主义的道

德观、世界观的正面教育。②坚持教学中的民主精神，循循善诱，积极疏导。

3、班主任的学期工作计划主要包括哪些方面？

【参考答案】班主任工作计划一般分为学期计划月或周计划以及具体的活动

计划。学期计划比较完整，一般包括三大部分：

第一，基本情况。

第二，班级工作的内容、要求和措施。

第三，本学期的主要活动与安排。

4、简述我国教育目的的基本特征。

【参考答案】（1）我国教育目的以马克思主义的全面发展学说为指导思想。

（2）我国的教育目的有鲜明的政治方向，要培养符合无产阶级根本利益或科

会主义方向的人。

（3）坚持全面发展与个性发展的统一。

5、小学德育过程的特点是什么？

【参考答案】（1）德育过程是一个促使儿童知、情、意、行互动发展的过程；

⑵德育过程是一个促使儿童品德结构不断建构完善的过程；（3）德育过程是一个多

种因素互动、反复且长期的逐步提高的过程；（4）德育过程是一个儿童自我教育能

力逐步提高的过程。

6、简述影响态度与品德学习的一般条件。

【参考答案】（一）外部条件⑴家庭教养方式（1分X2）社会风气（1分X3）同伴群

体（1分）（二）内部条件⑴认知调节（1分）（2）态度定势（1分）（3）道德认识水平（1分）

7、简述教师劳动的特点。

【参考答案】教师的任务与职业角色的多重性，决定教师劳动具有如下特点:

第一，复杂性。教师劳动属专业性工作，从事精神财富的生产，它的任务是

教书育人，是很复杂的脑力劳动。

第二，创造性。这是由劳动对象的特点决定的。教师劳动既要讲科学，又要

像艺术家那样进行创造性劳动。

第三，示范性。教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动的示范性特点。

第四，长期性。教师劳动的根本意义是实现教育目的，培养学生成才，达到

这一目的必然是长期的。

8、政治经济制度对教育的制约作用表现在哪些方面？

【参考答案】（1）政治经济制度决定教育目的。

（2）政治经济制度决定着教育的领导权。

（3）在阶级社会里，剥削阶级和被剥削阶级在政治上和经济上是不平等的，

反映在受教育权上，是否能接受教育也是不平等的。

五、定义题

1、教科书

【参考答案】教科书又称课本，它是根据教学大纲（或课程标准）编制的、系

统反映学科内容的教学用书。教科书是教学大纲的具体化。它以准确的语言和鲜

明的图表等，明晰而系统地阐述教学大纲所规定的教学内容。

2、“分支型”学制

【参考答案】“分支型”学制是前苏联创造的一种学制形式。在十月革命前帝

俄时代实施的是传统的欧洲双轨学制。十月革命后，建立了单轨的社会主义统一

学校系统，在其后的发展过程中，又部分恢复了帝俄时代文科中学的某些传统和

职业学校单设的做法，由此形成了既有单轨学制特点，又有双轨学制的某些因素

的分支型学制。这种学制上通（高等学校）下达（初等学校），左（中等专业学校）右

（中等职业技术学校）互连，有其优点。

3、教学原则

【参考答案】教学原则：是根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定

的对教学工作的基本准则和要求。教学原则贯穿于各项教学活动之中，它的正确

和灵活的运用，是提高教学质量的重要保证。

4、教学过程

【参考答案】教学过程：是根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通

过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，发展学

生智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质、发展个性的过程。

5、课外活动

【参考答案】课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组

织地对学生进行的多种多样的教育活动。

六、论述题

1、美国康乃尔狄克州有一个嘉纳塞•爱德华家族，这个家族八代子孙共600

多人。爱德华一世是一位博学多才的神学家、哲学家、道德家。他的八代子孙中

有13人当了大学校长，100多人当了教授，14人创建了大学和专科学校，60多

人当医生，100多人当牧师，75人是军官，80多人成了文学家。一人担任过副总

统，一人担任过大使，20多人任议员，120多人大学毕业后，有18人成为报社、

杂志的主编或负责人。这是一个人才辈出的家族。有人认为这种现象是遗传素质

决定的，这种说法对吗？为什么？

【参考答案】这种说法是错误的，是遗传决定论的观点。爱德华家族人才辈

出固然与他们优良的遗传因素有关，优良的遗传素质为该家族成员的成才奠定了

可靠的物质基础、生理前提，提供了可能性，但可能性还不等于现实，遗传素质

只能为该家族的后代提供发展的物质前提，仅具备这样的物质前提而没有后天的

环境影响和教育，缺乏个体的主观努力，是无法使这种可能性变为现实的。所以,

我们只能说，爱德华家族所处的社会环境的客观物质条件优越，具有遗传素质的

可能性转化为现实性的环境条件。

社会生产方式决定着这个家族的社会地位，使他们获得了发展的优先权。美

国资本主义社会的分工和随之而产生的教育条件，能顺利发展他们的才能，另外

良好家庭环境的熏陶、榜样的力量、家长对于子女的期望作用，这都有利于后代

的成才。当然，他们的主观努力也是他们成才的重要因素。这些主观因素和客观

因素的结合，构成了他们成才的整体性和综合性条件。

所以，尽管该家族人才辈出，但这并不完全是遗传决定的，不能夸大遗传素

质在人的发展中的作用。

2、有人认为，科学家研究自然现象、探索自然规律的过程，是一个探究未

知的认识过程。在教学过程中，学生学习自然科学知识，虽然是学习人类已知的

知识，但对于学生来说，这些知识仍然是未知的，仍然是一个探究未知的过程。

因此，教学过程就是一个认识过程。请运用教学过程的基本概念及教学过程的本

质，分析这一观点。

【参考答案】（I）教学过程是指都是根据教学目的、任务和学生身心发展

的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统文化科学基础知识和基本技能,

发展学生智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质、发展个性的过程。（2）

教学过程首先是一种认识过程（3）教学过程又是一种特殊的认识过程其特殊性

表现在：①间接性②引导性③简捷性④交往性

3、一小学某班，有一伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球赛，常影响

学习，有时还迟到、旷课，甚至几次为了抢球和争夺场地，与别班同学发生冲突。

针对这一问题，班主任组织这些“小捣蛋”成立了一个球队，选了队长，并制定

了队规。此后，每天组织练球，在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能

力。清用德育原则分析这一案例。

【参考答案】（1）该案例遵循了德育的疏导原则。

（2）疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手,

调动学生的主动性，使他们积极向上。

（3）贯彻疏导原则的基本要求是：

①讲明道理，疏导思想。对小学生进行德育，要注重摆事实，讲道理，做深

人细致的思想工作，启发他们自觉认识问题，自觉履行道德规范；

②因势利导，循循善诱。小学生活泼爱动，兴趣广泛，喜欢参加自己爱好的

活动。德育要善于把学生的积极性和志趣引导到正确方向上来；

③以表扬激励为主，坚