人教版七年级上册英语全册 Unit 1 - Unit 9 知识点总结复习提纲

人教版七年级上册英语全册Unit1-Unit9知识点总结

Unit1MynameGina知识点总结

一、重点短语、句型

1.-What'syourname?

-Myname'sGina.=I'mGina.

你的名字是什么？

我的名字是吉娜。我是吉娜。

2.-What'shis/hername?

-His/Hername'sTom/Gina.

=He's/She'sTom/Gina.

他/她的名字是什么？

他/她的名字是汤姆/吉娜。

他/她叫汤姆/吉娜。

3.-IssheMary?-Yes,sheis./No,sheisn1

她是玛丽吗？是的，她是。不，她不是。

4,-AreyouHelen?-Yes,Iam«/No,I'mnot.

你是海伦吗？是的，我是。不，我不是。

5.A:What'syourtelephonenumber?

B:Myphonenumberis281-9176.

It's281-9176.

你的电话号码是多少？

我的电话号码是281-91760

6.-Nicetomeet/seeyou.-Nicetomeet/seeyou,too.

见到你很高兴。见到你也很高兴.

7.lastname=familyname=lastname姓氏

8.firstname=givenname名字

9.telephonenumber=phonenumber电话号码

二、交际用语

（一）常见的问候表达方式有：

1、Hello/Hi

2、Goodmorning/afternoon/evening/night

3、Nicetomeetyou/Nicetomeetyou,too

4、Howareyou?

5、Howdoyoudo?

（二）常见的介绍表达方式有：

1.15m.../Myname's.../Thisis.../Theseare...and....

2.Nicetomeetyou.

3.What'syourphonenumber?

4.It5s2842942.

三、语法

1、be的一般现在时形式

2、What引导的特殊疑问句

3、形容词性物主代词：my,your,his,her

四、知识点

l.Myname，sJenny.我的名字叫詹尼。

释：两人初次见面时，应首先把自己的姓名介绍给对方，是比较礼貌

的。Myname's是mynameis的缩写形式，表示“我的名字....”,

“Mynameis+姓名”是自我介绍的惯用句型。例如：

Myname'sAnn.我的名字叫安。

注：对于Whafsyourname?的回答也常用"Mynameis…”这个句型。

“Iam+姓名，”表示“我是……”，介绍自己姓名的另一种方式。

例如：IMary.我是玛丽=MynameisMary.

2.Nicetoseeyou.见到你很高兴。

释：这句话是一个省略句，完整的形式为：

"It'snicetomeetyou.”

双方初次见面经介绍后常说Nicetomeetyou.这是陌生人初次见面

的客套话。这句话也可以用于双方好久未见，偶然相逢时的场合，

表示一种高兴的心情。回答时一般在句末加tOOo

例如：HanMei:Hello!MynameisHanMei.What'syourname?

你好，我的名字叫韩梅，你叫什么名？

Jim:Hello!I'mJimGreen.Nicetomeetyou.

你好，我叫吉姆格林，见到你很高兴。

HanMei:Nicetomeetyou,too.

见到你我也很高兴。

注：这句话的同义句为：

“Nicetoseeyou."或"Gladtoseeyou.。"

3.What5syourname?你叫什么名字？

释：本句是询问对方姓名的特殊问句。其后可加“please”，表示成:

What'syourname,please?=yourname,please?语气更委婉。回答方法

如下：1)Mynameis+姓名2)Iam+姓名3)直接用姓名。

例如：------What'syourname,please?

MynameisSmith=I'mSmith.=Smith.

4.JimCmeen吉姆？格林

注释：其中“Jim吉姆”是“名”，放在前面，称为firstname/given

name;

“Green格林”是姓，放在后面，称为lastname/familyname.

(1)在西方国家对人进行称呼时常在姓前冠以

“先生”(Mr.),“小姐”(Miss),“太太”(Mrs)等称谓。例如：Mr

Smith,MissKing,MrsGreen等。其中Mr,适用于成年男性，Miss适

用于未婚女性，而Mrs适用于已婚妇女。对未成年者，人人则直呼

其名。

(2)英美人的姓名与中国人的姓名有一个文化上的特点是相同的，

即某些字词通常多用作姓氏，而另一些字词多用作名字。在英美国

家，Smith,Vickers,Green等多用作姓氏，而Mary,Tom,Peter等多

用作名字。

(3)汉语人为WangXinyu.Wang为姓，Xinyu为名字。中国人的名

字译成英语时，可用汉语拼音表示，单名分开写，双名合起来写。姓

与名的第一个字母都要大写，如：SunTongtong。

(4)少数中国人的姓是复姓，必须连在一起写，第二个字的首字母不

大写。例如：ShangguanYun(上官云)。

5.and

释：是连词，用于承上启下，可以理解为“那么，并且"。常用于进

一步询问类似相关问题的情景。

例如：一What飞hisname?他叫什么名字？

—HisnameisBen.他的名字叫本。

一Andwhat5shername?她叫什么名字？

一Hernameiskay.她的名字叫凯。

6.HernameisLinda.

释：句中hername表示“她的名字"，yourname意为"你的名字",

hisname表示“他的名字”,myname意“我的名字"，其中her,your,

my,his等都是物主代词，用于指代不同的人称，表示物主关系，常

用于名词之前。

7.What9syourphonenumber?你的电话号码是多少？

What飞…?是口语中常用的一个句型，除了询问别人的姓名之外，还

可以询问其他情况。

如：What'syourname?

What'syourmobilephonenumber?

8.动词be的用法

1）动词be与主语的名词或代词在一起，常用“，”来代替is/am/are的

第一个字母，如：

I'm=Iam,she

is=she's,youare=you但thisis/re.不能缩写。

2）be与not在句中构成否定时，可缩写为

isn,t,aren't,但在否定定回答时，人称代词一般不能与be缩写。

例如：No,wearen不能写成No,we'renot.

3）动词be常用作连系动词，用来表示人或事物的性质、状态等，在

句中起连接主语和表语的作用，相当于主语和表语之间的一座桥梁。

4）动词be的基本意思是“是”，但应注意的是汉语有时不译出

“是”，翻译成英语句子时切不可遗漏

“是"（am,is,are），否则就会出现无“是”生非的现象。

5）主谓一致：主语是第三人称单数,

be用is；主语不是第三人称单数,

be用are；主语是I,be用am.

9.形容词性物主代词

⑴通常用在名词之前，表示

“某人的…如：mybook我的书，yourpen你的笔，hisfather他

的爸爸。

(2)当名词之前有物主代词修饰时，就不能用a,an,this,that等。

如:Sheismyafriend.(?)—>Sheismyfriend.(A/)

Thisismyabike.(?)—>Thisismybike.(4)

⑶物主代词不能修饰动词。

(4)形容词性物主代词与形容词一样，不能单独使用，必须与名词一

起连用，放在被修饰的名词之前，作定语。

如：myroom,yourpencils等。

(5)如果名词前面还有其它词修饰，形容词性物主代词应放在最前面,

例如：Mytoobooks我的两本书，yoursmallbag你的小书包。

Unit2Thisismysister知识点总结

一、重点短语、句型

1.This/ThatismyfriendJane.这是/那是我的朋友简。

2.These/Thosearemybrothers.这些/那些是我的哥哥。

3.Haveagoodday!玩得开心。

4.Herearetwonicephotosofmyfamily./Hereisaphotoof

myfamily.

这儿有两张我漂亮的全家照。/这儿有一张我的全家福。

5.inthenextpicture.在下一张照片里

6.inthefirstphoto在第一张照片里

7.aphotoofyourfamily你家人的照片

8.Thanksfor…感谢..

9.Isthis/that这/…?那是..吗？

二、交际用语

1、当你向别人介绍某人时，常用的句型归纲如下：

①Thisis/Thatismy…这/那位是我的...

②These/Thosearemy这些/那些是我的...

③He/Sheismy…他/她是我的

④Theyaremy…他们是我的...

⑤This/Thatisher/his这/那是她的/他的...

⑥These/Thoseareher/his…这些/那些是她的/他的...

⑦He/Sheishis/her…他/她是他的/她的...

⑧Theyareher/his…他们是她的/他的...

2.当你想辨别某人是谁时，常用句型归纳如下：

①Isthis/thatyour?这/那位是你的...吗？

②Arethese/thoseyour…？这些/那些是你的...吗？

③Ishe/sheyour,•­?他/她是你的...吗？

④Aretheyyour,,•?他们是你的...吗？

⑤Isthis/thather/his…?这/那位是她的/他的...吗?

⑥Arethese/thoseher/his…?这些/那些是她的/他的,1

吗？

⑦Ishe/shehis/her?他/她是他的/她的...吗？

⑧Aretheyher/his…？他们是她的/他的...吗？

三、语法

1、指示代词this,these;thosethat的用法。

2^代词主格Iheshethey的用法。

3、名词的复数形式。

四、知识点

1.Thisismysister.这是我的姐姐。

释：当第三者给双方作介绍时，通常用“Thisis+姓名”这一句

型,在这种场合，不说Sheis…"她是……”或He……“他

是……”。

例如：ThisisWeiHua.这是魏华。ThisisJimGreen,这是吉

姆格林。MrWang,thisismymum.王老师，这是我的妈妈。

注：Thisis不能缩写，因为this是以“s”结尾。向别人介绍

第三者时,指远处的人时，应用That's…句型，意为“那位是……”

例如：一Who'sthat?一那位是谁？

—It'smybrother.一是我的哥哥。

2.Thisis句型

释：除了加姓名作介绍用语之外，还可以用来加名词表示这是某某物

品等。例如：Thisisabook.这是一本书。Thisisapen.这

是一支钢笔。

注：当你向别人介绍两个或两个以上的人时，常说：Theseare……。

例如：Thesearemysistersandbrothers.这些是我的姐姐和兄弟。

3.Issheyouraunt?她是你的婶婶吗？

释：本句是“sheis…”的一般问句，它的肯定回答为

Yes,sheis.否定回答为No,sheisn't.

当aunt或uncle后面更姓时，这两个词和姓的首字母都要大写。

例如:AuntWang/UncleLi

4.add—to…"把..填到....上面”

例如：Pleaseaddtheapplestothetree.请把这些苹果填到这

棵树上。

5.familytree意为“家谱".

释：在这个名词短语中，名词family作定语，修饰后面的复数名词

tree。在名词作定语时，须用单数修饰后面的名词。如：schoolbags

书包Englishteachers英语老师boystudents男生

注：特别提请注意的是woman和man作定语时，则须和后面的所

修饰的名词在数上保持一致即复数都得用复数.

如：awomanteacher一位女教师twowomenteachers二位女教

师amanteacher一位男教师threementeachers三位男教师

6.DrawapictureofEmma'sfamily.

释：1)这是一个祈使句，短语apictureof意为"的一幅照

片"，又如：apictureofBush布什么本人的一张照片，apicture

ofmyfamily我的全家幅照片

2)Emma,s是名词所有格，表示“爱玛的”，名词所有格就是在有

生命的名词末尾打，然后加“s”.

例如：Tom's汤姆的，ZhangFan,s张帆的，WangXinyu's王新

宇的等等。

7.名词所有格是由“名词+'s”或“of+名词”所构成的。用来表

示所有关系的名词形式c

1)有生命的名词所有格形式

(1)表示有生命的东西(特别是人或高级动物)的名词在其词尾上加

's放在另一个名词之前作定语。

例如：LeiFeng'sDiary,雷锋日记/MrLi'stelephonenumber;

李先生电话号码/Tom，sfriends,汤姆朋友/myfather'sroom.我

父亲的房间

⑵以-s或-es结尾的复数名词的所有格只在名词后加“’”

例如：thetwins'room双胞胎的房间/Teachers'Day教师节

thestudents,reading-room学生阅览室/thestudents(bags学

生们的书包

⑶不规则名词的复数形式在词尾加“'。S”

例如：women'sDay妇女节/men'stoilet男厕所/Children's

Day儿童节

（4）如果一样东西为两个或两个以上的人共有拥有某物，则只在后一

个名词后面加’s；如果不是共有拥有某物，则两个名词之后都要加

So

例如：JaneandMary'sroom珍妮和玛丽的房间、（共有）

Tom'sandJohn'sbike汤姆的自行车和约翰的自行车（不共有）。

2）有些指时间、距离、重量、价值、国家和城镇、天体等无生命的名

词及由人组成的集体名词也可加“'s"构成所有格。

例如：today'snewspaper今天的报纸，tenminutes'walk二十

分钟的路程，

3）动物和无生命事物的所有格

动物和无生命事物的名词所有格一般不在词尾加“‘s"，而用介词

“of…”来表示，放在被修饰名词的后面，表示所有关系。

例如：thewindowoftheroom,（房间的窗户）/apictureof

myfamily我家的全家照/amapofChina一幅中国地图

astudentofClassOne一班的一个学生

8.Hereis…是一个例装句，意为“这是……”，句子的主语为是单

数形式，动词用is。如：Hereisawatch.这儿有一块手表。

9.family作为一个整体时，意思是“家庭”，后面谓语动词用单数

形式，如果把family看作家庭成员时一，应理解为复数，后面的谓

语动词用复数形式。family的复数形式是families。例如：My

familyareverywell.我的家人都很健康。

JimGreenhasabigfamily.吉姆格林先生有个大家庭。

10.family;home;house

(1)family表示“家庭”、“家属”的意思。指组成家庭的成

员，即“家里的人”。做主语时，后面的动词用复数形式。若作为

一种社会结构的“家庭”，后面的动词用作单数形式。

例如：It'sapictureofmyfamily,这是我家的照片。

Myfamilyisalargeone.我的家是个大家庭。

MyfamilyareallwatchingTV.我们家的人都在看电视。

(2)home表示“家”、“家庭”、“住所”的意思。强调某人

出生以及抚育长大的环境。

例如：Ithinkshe'sathome.我想她在家里。

Onherwayhomesheboughtanewpenatashop.

在她回家的路途中她在一家商店买了一支新钢笔。

(3)house表示“住宅”、“住家”的意思。一般指居住的建筑

物本身而言。

例如：Behindthehousethereisatree.房子后面有一棵树。

Shequicklycookedthesupper,andcleanedthehouse.

她很快做好了晚饭和打扫了房子。

11.指示代词

1).this/that一般指代较近的人或物；that/those一般指代较远

的人或物。

例如：That'sabook.(远处)/Thesearemybooks.(近处)

2).this/that表示单数意义，作主语时，谓语动词要用单数形式；

these/those分别是this/that的复数形式，在句中作主语时其谓

语动词要用复数形式。

3).在回答主语是this,that,these或those的疑问句时，通常要

用it来代替this或that；用they来代替these或those。

例如：一Isthisyourpen?这是你的笔吗？

—Yes,itis.是的，它是。

一Aretheseyourparents?一这些是你的父母吗？

—No,theyaren,t.一不，他们不是。

4).使用英语打电话时，介绍自己this,询问对方用thato

例如：一ThisisTom.—Who*sthat?—我是汤姆。一你是哪位？

5).this和these常指后面要讲的事物，有启下的作用；而that常

指前面提到过的事物，具有承上的作用。

例如：Thisismysister'sbag.That)sred.

这是我姐姐的包。那包是红色的。

12.主格代词

代词he,she,it都属于第三人称单数，分别代表“她”“

他”“它”所表示的人或事物。第三人称he,she和it的复数是they,

代表“他们”“她们”“它们”所代表的人或事物。在实际使用

中，以及用来代替前面所提到过的名词，由于和常用来代表人，所

以又称之为人称代词。

1)He通常代替单数男性。如：aboy,aman,Mr.Smith,Liu

Hua,Jim等。

Davidisaboy.Heistwelve.戴维是个男孩，他12岁了。(he

代替Daivd)

2)she通常代替单数女性。如：agirl,awoman,Mary,Alice,

Sue,MissGao,MarsRead等。

例如："Who'sthatwoman?”"She'sourEnglishteacher.

那位妇女是谁？她是我们的英语老师。（“she”代替thatwoman）

3）it代替单数或不可数事物。例如：Itisacat.Idon，tknow

itsname.那是一只猫，我不知道它叫什么名字。（it代替acat）

注：在实际生活中，有些同人性的动物也可以用或来代替，如由时习

惯上可用来代替叫勇敢或野性的动物；用来代替可爱的小动物；有

时也可用来代替一个未知、不确定的人或一个婴儿。

例如：Yourdogishere.He'smyfriend.

Thisismycat.She'smyfriend,too.

“Who'sit?”（里边的人问）谁啊？（外边的人回答）

“It，sme."是我。

13.名词

注释：

①.个体名词：都是可数名词，从而有单复数形式。

②.集体名词：视集体为整体时，用于单数形式；指整体各成员时，

用于复数形式。如：classteampolice等。

③.物质名词：大都是不可数名词，当词义发生变化时，又是可数

名词。如：water一作“水”解，为不可数名词；作“水域”解，

是可数名词。复数：waters

④.抽象名词：大都是不可数名词，当词义发生变化时，又是可数

名词。如：experience一作“经验”讲，为不可数名词；作“经

历”讲，是可数名词。复数：experiences.

⑤.专有名词：通常无复数形式，除非其本身带有复数词缀。如：

theUnitedStates；或专有名词普通名词化。如：某姓一家人（例

theBrowns）或同姓、同名的若干人（例twoMissSmiths）

⑵词型变换

（1）.名词单复数变换

①.一般规则：

A.直接加“s”；

B.以“s”、"X”、“ch”、“sh”结尾加“es”；

C.以辅音字母加“y”结尾，把“y变”“i加”“es（"roof

froofs除外）；

D.以“。”结尾，有生命的加“es”，无生命的加“s”

E.以f（e）结尾，把“f（e）”变为“ves”

②.特殊情况

A.单复数不一致:

childchildrenmanmenwomanwomenmousemice

tooth__teethfoot___feet

B.单复数一致：Chinese__ChineseJapanese___Japanesedeer—

deersheep__sheepfish__fish

C.只有复数形式：

peopletrousersclothesglasses（眼镜）

⑶名词与句式的联系：做主语、宾语、表语、宾语补足语、定语等。

人教版七年级上册英语Unit3Isthisyourpencil?知识点总结

1.Isthis/thatyourpen?这（那）是你的钢笔吗？

释：这是一个一般疑问句，它是在陈述句“

This/Thatis--"的基础上把句中“is”提到句首转换而来。在

英语中be动词的一般疑问句式为：be+主语+其它？

肯定回答：Yes,itis.否定回答No,itisn,t.

注：Yes,itis.不能缩写为Yes,it's.但否定回答可缩写成

No,itisn,t.

2.That意为“那，那个”，

“Isthat一一？”指问话人问较远的人或事物，"表示那是…吗”？；

“Isthis一一？”指问话人问较近的人或事物，”表示这是…吗”？，

回答时要用it来代替“that和”“this"，以避免重复。

3.no与not

①这两个词均指“不”，但用法不同。

no常用作一般问句否定回答开头；也可单独使用成为一句话；此

外具有形容词词性，修饰可数名词或不可数名词，相当于nota/an

或notany.

例如：一Isthisabook?一No,itisn,t.

—这是一本书吗？

一不，它不是。

又如：Ihaveno(notan)oldpen.我没有旧钢笔。

②not多用于否定动词，使整个句子或句子的一部分含有否定之意，

not不能单独使用，放在句子中的动词之后，并与前面的词缩略为n-to

例如：Sorry,Idon'tknow.对不起，我不知道。

—Isthatyourcase?—No,itisn't.

—那是你的箱子吗？

一不，它不是。

4.Excuseme;Sorry

Excuseme和Sorry都可以表达“对不起”。不过，实际运用时

还有一些区别。

Excuseme意思是“对不起”“劳驾”“请原谅”，常用在你所

说的话或要做的事可能引起对方不愉快时或需要打扰或求助别人时,

或要引起别人注意时。

Sorry是礼节性的道歉用语。意思是“对不起”或“抱歉”，常

用在做错了事或不能效劳以及因某种失误向对方表示歉意时使用。如

打扰了别人惹怒了别人等，若用"I'msorry”.则表示说话人更诚

恳。还可表示听到对方说出不愉快的消息时，我们也经常回答

I'msorrytohearthat.这时sorry应理解为"难过”。

例如：一AreyouMr.Green?请问你是格林先生吗？

—No,I'mnot.不，我不是.

—Sorry.真对不起。

此外，sorry常用于做错了事，不能答应别人的要求，以及打扰了

别人之后，表示歉意的表达方式，

例如：I'msorryIdon'tknow.对不起，我不知道。

又如：I'msorryI'mlate.对不起，我迟到了。

对于sorry/I'msorry的答语为：That'sal1right/That

，sOK/Youfrewelcome/Notatall等表示"没关系”应答以

表示原谅或客气。

5.Thankyou是比较礼貌的致谢用语，意为“谢谢你”。

Thankyou中的thank是动词，thanks名词，Thankyou的语

气强于Thanks.

1）当对方给了我们帮助、关爱或者善待了我们，我们会情不自禁地

说声"谢谢你"，英语也是如此，Thankyou或thanks以示谢

后、o

例如：一Howareyou,MissGao?你好,高小姐？

—Fine,thankyou.很好，谢谢你。

—Sitdown,please.请坐。

一Thankyou.谢谢。

2）当你接受别人帮助，得到别人赞扬时，你应说Thankyou.这时

对方会说：That*sallright./Notatall./You*rewelcome./That

'sOK.

3）但是，并非只有在这种场合下人们用Thankyou,在英语中，当

对方表示称赞、夸奖时，我们也应用此来回答。

例如：一Hi,Mary!Youlookverybeautifultoday.

你好马莉！今天你看上去真漂亮。

—Thanksalot.谢谢。

6.What'sthis/thatinEnglish?这/那用英语怎么说？

1）这是由“what”引导的特殊疑问句，表示对物进行提问，其句

型结构为；What's+其它？

例如：WhatJsyourname?你的名字是什么？

What'sthat?你是什么？

What'syourIDcardnumber?你的身份证号码是多少？

注意在回答这个问句时，不能用Yes或No,只能用陈述句的肯定句

来回答。

2)inEnglish表示“用英语”，在英语中，凡表示

“用某种语言表达……”，都使用“in+某种语言”，

例如：inChinese/Japanese/English/German用汉语/日语/英语

/德语。

7.Spellit,please.

该句是一个祈使句，表示请求、建议、命令等语气。

Please在句中表示礼貌或客气，可置于句首或句末。置于句末时，

前面加“，”，如在加称呼，可省略。

例如：Sitdown,please.=Pleasesitdown.

Sitdownplease,Jim.

8.please

please一词可以用在祈使句中也可以用在疑问句中，用在祈使句中,

它可以放在句首也可以放在句末，而用在疑问句中则只能放在句末，

前面加逗号，

please在特殊疑问句中的意思相当于中文的“请问……？”这

样显得更有礼貌，更为客气。

在一般疑问句中，please实际上起一个语气词的作用，表示有礼貌,

客气地提出请求或询问。

例如:①What'sthis,please?请问这是什么?

②Canyouspellyourname,please?你能拼写一下你的名字吗？

9.a与an

a和an都是不定冠词，表示一（个，支，本，块……）的意思，但

不强调这个数量概念，而是强调类别，用来限定名词。

a用在辅音音素开头的单数名词前，如：

apencil（一支铅笔），abook（一本书）

an用于元音音素开头的名词前，如

aneraser（一块橡皮）。

如果名词前有修饰语，用a还是用an,则以该修饰语的第一音素而

决定用a还是用an。例如：

aclock一个钟/anoldclock一个旧钟/abook一本书/an

Englishbook一本英语书/aniceapple一个可爱的苹果/an

apple一个苹果

10.寻物启示

当你丢失东西的时候，如何能找到它呢？这时，你需要写“寻物启示”,

格式如下：

（1）标题（2）丢失的东西（3）失者姓名（4）联系电话。

Lost:

My+丢失的东西。

Myname+姓名。

Pleasecall+电话号码。

例如：假如你叫李明，你不甚丢失了一本数学书，它是新的，你的联

系电话是0778-2079。请你写一份寻物启示

Lost:

Mymathbookisnew.

MynameisLiMing

Pleasecall0778-2079.

11.失物招领

如果你拾到别人丢的东西，你该怎样归还给拾主呢？这时，你需要写

“失物招领”，格式如下：

（1）标题（2）拾到的东西（3）询问某物是不是失者的（4）联

系人（5）联系电话。

12.CallJohnat495-3539.给约翰打电话，号码是，495-3539。

Dcall意为“打电话”，call为动词。

call还可用作名词，如：GiveTomatelephonecall,please.请

给汤姆打个电话。

2）at是介词，意为“用……号码”，常用于电话号码之前与call

连用.

例如：Callyoursisterat7164562.给你姐姐打电话，号码是

716-4562o

3）callJohn表示“给约翰打电话"，callsb.表示“给某人打

电话”。

13.打电话的常用语

1）.打电话问某人在不在时。常用

Hello!MayI/CouldIspeakto…?（您好！我可以跟某某通

电话吗？）

如果对方要找的人正是你，你应该说：Yes,speaking!如果对方要

找的人不在或一时无法找到，应尽快回话。

例如：IsBillin,Sam?萨姆，比尔在家吗?

Sorry,he'snotathome.对不起，他不在家。

2).在西方国家，接电话的人拿起电话后习惯自报电话号码或单位机

构名称。

例如：Hello!3940575.您好，这是3940575□

Hello!(Thisis)EnglishCoachingPaperOffice.

您好(这里是)《英语辅导报》社。

3).询问对方是哪一位时，不说"Whoareyou?”而用"Who's

that?”或“Isthat+姓名?”；

对方或自我介绍，不用“Iam…”，而用“Thisis+姓名”。

打电话时习惯用this指代自己，用that指代对方。

例如：Hi,Sam.ThisisMike.您好，萨姆，我是迈克。

4).如果你要找的人不在，代接电话的人往往会主动征询是否愿意留

下口信。

I'msorry...isnotin./athomenow.对不起，...现在不在。

CanItakeamessage?我能给你捎口信好吗？打电话结束时,

一般会说声“Thanksforcalling.Good-bye.”之类的告别用

语。

14.指示代词

指示代词表示〃那个〃、〃这个〃、〃这些〃、〃那些〃等指示概念的

代词。指示代词有this,that,these,those等。

指示代词分单数（this/that）和复数（these/those）两种

形式，既可作限定词又可做代词。例如：

Thatisagoodidea.那是个好主意.（作主语）

Thatismyteacher,那是我的老师。（that作主语）

Heisgoingtomarrythisgirl.他要和这个姑娘结婚。（this作

限定词）

Iboughtthis.我买这个。（this指物，可作宾语）

Myideaisthis.我的意见是这样的。（表语）

人教版七年级上册英语Unit4Where'smyschoolbag?知识点总结

一、重点短语句型

1.-Where'sthemap?地图在哪里？

-Where，remybooks?我的书在哪里？

2.onthesofa在沙发上

intheschoolbag在书包里

underthebed在床下

3.Idon'tknow.我不知道。

4.I'mtidy,butGinaisnot.我很整洁，但吉娜不。

5.inourroom在我们的房间

6.booksandtapes(are)书和磁带

7.Gina,sbooksareeverywhere.

吉娜的书到处都是。

8.Ginaalwaysasks.吉娜总是问。

9.It'sunder/on/in它在.....

10.Isitunder/on/in它在....？

Yes,itis.No,itisn't.是的。不，不是不在。

二、交际用语

1、Where'smybackpack?/It'sunderthebed.我的背包在

哪儿？/在床下面

2、Aremybooksonthechair?我的书在椅子上吗？

3、No,they'renot,不，他们不在。

4、Idon'tknow.我不知道。

三、语法

1、where引导的特殊疑问句。

2、介词on,in,under的用法。

四、知识点

1.Where'smybackpack?我的双肩挎包在哪？

释：这是由疑问词where引导的特殊问句，询问某物在何处。英语

中通常：特殊问句=特殊疑问词+一般问句语序。主语是第三人称

单数，谓语动词be用is；主语不是第三人称单数，谓语动词

be用are。回答形式为It's….或They're….

例如：Where'sthebackpack?It'sonthesofa.

Wherearemybooks?They'reinmybackpack.

2.It*sunderthetable.它在桌子下面。

释：1）it指代上文中的backpack,it's是itis的缩略形式。

2）underthetable是介词短语，意为“在桌子下面”，这个介词

短语是由“介词under（在……下面）+限定词+名词”构成，

表示方位处所。

例如：它在沙发上面。-*ItJsonthesofa.

3.table与desk

释：desk表示“桌子”的意思。指供读书、写字、办公用的桌子，

一般带有抽屉。

例如：Therearefortydesksandchairsintheclassroom.

教室里有四十张桌子和椅子。

Therearetwobooksonthedesk.桌上有两本书。

table意思是“桌子”。侧重于指供吃饭、喝茶、游戏或其它用途

的桌子，通常没有抽屉。

例如：Ourfootballisunderthetable.我们的足球在桌子底下。

Whereisthetable?桌子在哪儿？

4.1don'tknow=Ihavenoidea..

释：1）可单独成句，表示“我不知道”，也可以在后面跟宾语,

说明“我不知道的内容”。

2）don't是donot的缩写形式，know的意思是“知道”，是

实意动词。

don，t是助动词do的否定形式，本身无实际意义，用来否定实意

动词，还可写成donoto其第三人称单数形式为doesnot或doesn't。

如把do放在主语之前，便构成了一般疑问句。

例如：Idon'tknowyourname.我不知道你的名字。

Theydon'tknowEnglish.他们不懂英语。

—Doyouknowhisname?你知道他的名字吗？

—Sorry,Idon'tknow.对不起，我不知道。

5.Aretheyonthebed?他们在床上吗？

释：（1）是Theyareonthebed.的一般疑问句。动词

be的复数的一般疑问句的结构为：Are+主语（复数形式）

+其它？

例如：Arethepensinthepencilcase?钢笔在文具盒中吗？

⑵对于这个一般疑问句的回答，肯定用：

Yes,theyare.否定回答为No,theyaren,t.或No,theyre'not.

6.介词短语的用法

释：介词短语=介词+the/物主代词/名词所有格+名词/介词短语

=介词+专有名词。

例如：behindthedoor在门后（定冠词），

inmybackpack.在我的背包中（物主代词）

onTom'schair在汤姆的椅子上面（名词所有格）；

inChina在中国（专有名词）。

（1）在介词短语中，定冠词the常常不译成中文，但the不能省

略，是表示特指的，如：behindthedesk.在书桌后面。

（2）若介词短语中名词前用了物主代词或名词所有格时，不能再用

定冠词the,但在名词所有格前可以用the,例如：onhisdesk在

他的书桌上，intheteacher'sroom在老师的房间中。

（3）专有名词之前，不能加定冠词the。（4）表示方位和地点的介

词有on,in,behind,between,under等。请看它们的具体用法：

①on表示“在...上面”（紧贴着某物，有接触面）

例如：onhisdesk在他的书桌上/onthefloor在地板上/onthe

bed在床上

②in表示“在……里面”

例如：inClass3"在三班"，intheclassroom在教室

,intheschool在这个学校

③behind表示“在……后面”

例如:behindthechoor在门后边behindus”在我们后面"。

©between介于两者之间，常和and连用

例如：betweenyouandme"在你和我之间”，betweenthechair

andthedesk桌椅之间

⑤under表示“在……下面”

例如：undermychair"在我的椅子下面"underthedesk"在

书桌下面”。

7.Pleasetakethesethingstoyourbrother.

请把这些东西带给你哥哥。

释：动词词组

take--to----表示把------带给-----o

例如：PleasetaketheCDstotheboy.请把这些光盘带给那个

男孩。

8.Canyoubringsomethingstoschool?你能带些东西到校吗？

释：1)这句话是由情态动词can引导的一般疑问句。表示说话人请

求对方的许可，询问是可以做某事，通常指朋友、熟人之间请求对方

帮忙做某事的场合。

例如：CanyoutakethevideocassettetoMrGreen?

你能把这个录像带带给格林先生吗？

CanIlookatthepicture?我可以看看这幅画吗？

2)somethings译成"一些东西"，some意为“一些"，常

用于肯定句及肯定回答中，但在表示委婉的请求、要求或建议的句型

中也常用some代替any;any也表示“一些”，常用否定句及否

定回答之中。

例如：Canyoubringsomemilktome?你能带些牛奶给我吗？

3)Can是情态动词，意思是“能够、可以”等。情态动词虽有一定

的意义，但不能独立作谓语，必须在后面加动词原形，一起构成谓语。

不论主语为第几人称，是单数还是复数，都是用于下面句型结构：

肯定式：主语+can+动词原形+其他。

疑问式：Can+主语+动词原形+其他？

答语：Yes,主语+can.

No,主语+can't.否定式：主语+can't+动词原形+其他。

例如：Icanfindmypen.我能找到我的钢笔。

Ican'tfindmypen.我找不到我的钢笔。

--Canyoufindyourpen?你能找到你的钢笔吗？

--Yes,Ican./No,Ican't.

是的，我能。/不，我不能。

CanIcomein?我能进来吗？

9.take与bring

释：这两个词都有“拿”、“取”、“带”之意，带用法有别：

bring是表示“拿来；带来”，是指从别处往说话者所在或将要在

的地方“拿”或“带”，即：“往外拿；带”。在方向上正好与

take所表示的方向相反。

take意为“拿走、带走”，强调把人（物）从说话者身边带走。方

向恰好与bring相反。

例如：Pleasetakethemathbooktoyoursister.请把这本教

学书带给你姐姐。

Pleasebringyourdictionanytoschool.请把你的字典带到学校

来。

人教版七年级上册英语Unit5知识点总结

Unit5Doyouhaveasoccerball?

一、重点短语句型

1.-Doyouhaveasoccerball?你有一个足球吗？

-Yes,Ido./No,Idon't.有，我有。/不，我没有。

2.-Doesshehaveatennisball?她有一个网球吗？

-Yes,shedoes./No,shedoesn't

有，她有。/不，她没有。

3.Ihaveavolleyball./Idon'thaveavolleyball.

我有/没有一个排球。

4.Hehastwoping-pongbats.他有两个乒乓球拍。

Hedoesn'thavetwoping-pongbats,他没有两个乒乓球拍。

5.let's=letus+dosth让我们做某事

Let'sgo.让我们走。Letmegetit,我去拿它。

6.playbasketball打篮球/playvolleyball打排球/playsoccer

踢足球/playping-pong打乒乓球/playbaseball打棒球/play

tennis打网球/playcomputergames打电子游戏

7.We'relate.我们要迟到了。belate迟到

8.Thatsoundsgood.那听起来很不错。

Thatsoundsinteresting/fun/relaxing/boring/difficult.

那听起来很有趣/放松/无聊/困难。

9.watchTV看电视

10.playsportswithourclassmates和我的同学做运动

11.gotothesameschool去同一间学校上学。

12.atschool在学校

13.onlywatchthemonTV只在电视上看它们

14.It'sadj（形容词）forsb.对某人来时怎么样。

It'seasyforme.对我来说它很容易。

15.afterclass下课后afterschool放学后

二、交际用语

1.DoyouhaveaTV?

Yes,Ido./No,Idon't.

2.Dotheyhavecomputer?

Yes,theydo./No,theydon't

3.Doeshe/shehaveasoccerball?

Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn't.

4.DoesChiyounghaveabaseball?

Yes,hedoes./No,hedoesn't.

5.Let'splaysoccer.

6.Idon'thaveasoccerball.

7.Well,Let'splayvolleyball.

8.Thatsoundsgood.

三、语法

一般现在时中的do

1.构成否定句

当一个句子由〃主语+行为动词+（宾语）〃结构组成时，要想把这

个句子变成否定句，常常在行为动词的前面

加上don't或doesn't。主语是第一人称、第二人称或复数时，

用don't,主语是第三人称单数时，用doesn't。

例如:XiaoWangdoesn'tcleanthewindow.小王没有清洗窗户。

Wedon'tstudyFrench.我们不学法语。

2.构成疑问句

如果一个英语句子的结构是〃主语+实义动词+宾语〃，要把这样的

句子变为疑问句，我们常在主语的前面加上do或does,句子的谓

语用动词原形，并把句子的句号改为问号。

主语是第一人称、第二人称或复数时，用do提问；主语是第三人

称单数时，用does提问。

例如：Heleaveshomeatseveneverymorning.他每天早上七点

钟离家。

Doesheleavehomeatseveneverymorning?他每天早上一tl点钟

离家吗？

Theyworkonthefarm.他们在农场工作。（对划线部分提问）

Wheredotheywork?他们哪里工作?

3.用来构成附加问句

附加问句放在陈述句之后，提出疑问，希望对方来证实。附加问句的

主语是代词。如果前面是肯定句，附加问句就用否定形式；如果前

面是否定句，附加问句就用肯定形式。主语是第一或第二人称和复

数时，用do；主语是第三人称时，用doeso

例如：Shedoesn'tworkhere,doesshe?她不在这里工作，是吗？

YouliveinLondon,don'tyou?你住在伦敦，是吗？

四、知识点

1.Doyouhaveaping-pongball?

释：这是一个现在时行为动词

（do）的一般疑问句，其中have是实义动词，表示"某人有"。

句中do为助动词，没有实际意义。只是帮助构成句式。

例如：Doyouhaveawatch?你有手表吗？

谓语have是英语中很有用的动词，基本含义是“有如Ihave

asoccerball,have在he,she,it后面要变成has,即：一般

现在时态第三人称单数形式。如：Hehasabasketball.

注：Have当动词“有”的意思时，句式是：

1）陈述句：Ihaveanicebag.

2）疑问句：Doyouhaveanicebag?Yes,Ido./No,Idon't.

Yes,Ido.这是个肯定的简略回答形式.其中do为动词，用来避

免动词的重复。No.Idon't.这是个否定的简略回答形式，其

中don't•是do和not的缩写形式。

3）否定句：Idon'thaveanicebag.

2.have词组

haveclasses（上课）/havebreakfast（吃早饭）/haveagood

time（玩得高兴）/havesports（进行体育活动）/haveadayoff

（休假）

3.have与therebe句型的区别

释：Therebe是表示“在某处存在某物”，而have则是表示所

属的意思，即“拥有”，通常是人。

例如：Thereisabookonthedesk.书桌上有一本书。

Ihavemanybooks.我有很多本书。

4.soccer与ball

释：soccerball是指英式足球，常用于口语，即通常所指的

football.Americanfootball美式足球，橄榄球。

5.Let'splaybaseball.

释：句中的let's表示“让我们”，这个句型表示说话人的建议，

建议说话人和听话人一起去干某事情，它是letus的缩写形式，但

用letus表示的是说话人建议听话人让说话人干某事。

例如:Let'sgotoschool.让我们到学校去。

Let'splaybasketball.让我们打篮球去。

Mr.Wang,letusreadthebooknow.王老师,让我们读课文吧。

6.Idon'thaveaping-pongball.

释：这是一个行为动词(do)的否定句，其句式为：主语(第1.

2人称及复数)+don't+动词原形+其它。

例如Idon'tplaysoccer.我不踢足球。

7.let'splaytennis.

释：在球类运动的名称前，不用冠词。

例如playvolleyball打排球/playbasketball打篮球

8.Well,Let'splayvolleyball.

释：Well为语气词，表示说话人的语气，翻译为"恩"

9.Thatsoundsgood.

释：句中的sound为系动词，其后接形容词good作表语。当主语

是第三人称单数时，在一般现在时的肯定句中，动词后要加s,构

成动词的第三人称单数形式。如：

Heoftenplayssoccer.他经常踢足球。

10.Wehavemanysportsclubs.

释：Many用来修饰可数名词的复数形式，意思是"许多"。

例如：manyboys许多男孩。manygirls许多女孩。

11.EdSmithhasagreatsportscollection.

释：当主语为第三人称单数时，动词have要变成第三人称haso

例如：Hehastwosisters.他有两个妹妹。

Maryhasacomputergame.马丽有一个游戏机。

12.Hehas8tennisrackets,9basketballs,and7baseballs.

释：当表示两个或者两个以上的物品时，名词要用复数形式。

例如：Onetennisracket,eighttennisracket.One

basketball,ninebasketballs.O