创意美术写生班课程设计

创意美术写生班课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握创意美术写生的基础知识，如线条、色彩、构图等；

2.使学生了解并运用不同的绘画技法，如速写、素描、水彩等；

3.培养学生对自然景观、人物、静物等主题的观察和表达能力。

技能目标：

1.培养学生运用美术术语进行创意表达的能力；

2.提高学生运用绘画技法进行写生的实践能力；

3.培养学生独立创作美术作品的能力。

情感态度价值观目标：

1.激发学生对美术创作的兴趣和热情，培养审美情趣；

2.培养学生善于观察、敢于创新、勇于实践的精神；

3.增强学生对我国传统文化和美术成就的认同感，培养民族自豪感。

本课程针对学生年级特点，注重培养学生的动手能力、观察力和创造力。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，使其在轻松愉快的氛围中学习美术知识，提高美术素养。通过本课程的学习，期望学生能够掌握创意美术写生的基本技能，培养良好的审美观念，为今后的美术创作打下坚实基础。

二、教学内容

1.创意美术写生基础知识：

-线条：直线、曲线、粗细、长短等；

-色彩：色彩搭配、冷暖、明暗等；

-构图：对称、均衡、对比、节奏等。

2.绘画技法：

-速写：快速捕捉对象特点，锻炼观察力；

-素描：塑造对象立体感，培养空间思维能力；

-水彩：掌握水分和色彩的运用，提高表现力。

3.写生对象：

-自然景观：山水、树木、天空等；

-人物：人物比例、表情、动态等；

-静物：物品摆放、光影、质感等。

4.教学内容安排与进度：

-第一阶段：创意美术写生基础知识学习，为期2周；

-第二阶段：绘画技法学习与实践，为期4周；

-第三阶段：写生对象创作，为期4周。

教材章节关联：

1.《美术》教材第三章：绘画基础；

2.《美术》教材第四章：色彩与构图；

3.《美术》教材第五章：速写与素描；

4.《美术》教材第六章：水彩画；

5.《美术》教材第七章：写生。

教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，旨在让学生在掌握基础知识的同时，提高绘画技能。教师需根据教学大纲，有序推进教学内容，确保学生能够在实践中不断提高美术素养。

三、教学方法

1.讲授法：教师通过系统讲解，让学生掌握创意美术写生的基础知识和绘画技法。在讲解过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂互动。

2.讨论法：针对写生过程中的实际问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：挑选具有代表性的美术作品，引导学生分析作品的线条、色彩、构图等元素，借鉴优秀作品的创作方法，提高自己的绘画技能。

4.实验法：鼓励学生在写生过程中尝试不同的绘画技法和材料，探索适合自己的表现手法，培养创新精神和实践能力。

5.观摩法：组织学生参观美术馆、美术展览等，欣赏优秀美术作品，提高审美鉴赏能力。

6.互动教学法：教师与学生互动，共同探讨写生过程中的问题，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

7.分层教学法：针对学生的个体差异，制定不同的教学目标和任务，使每位学生都能在原有基础上得到提高。

8.情境教学法：创设生动有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习效果。

9.现场教学法：组织学生走出教室，进行户外写生，亲近自然，提高学生对生活的观察力和表现力。

教学方法多样化，旨在激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新精神和实践能力。在教学过程中，教师应根据课程内容和学生特点，灵活运用各种教学方法，提高教学质量。

此外，教师还需关注学生的情感态度，鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯和团队合作精神。通过本课程的教学，使学生能够在愉快的氛围中掌握美术知识，提高绘画技能，培养审美情趣。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、互动等方面的表现，评估学生的积极性；

-学习态度：关注学生在课堂上的专注程度、合作精神、遵守纪律等情况，评估学生的学习态度；

-课堂练习：根据学生在课堂上的练习完成情况，评估学生对知识技能的掌握程度。

2.作业评估：

-布置与课程内容相关的作业，要求学生在规定时间内完成，评估学生对课程内容的理解和应用能力；

-作业评分标准：创意性、技巧性、完整性、美观性等方面，确保评估客观、公正。

3.考试评估：

-期中考试：以选择题、填空题、简答题等形式，考查学生对基础知识的掌握；

-期末考试：以实践操作为主，要求学生完成一幅创意美术写生作品，评估学生的综合应用能力。

4.过程性评估：

-每阶段课程结束后，组织学生进行作品展示，邀请同学和教师共同参与评价，培养学生的审美鉴赏能力和自我反思能力；

-教师定期与学生进行一对一交流，了解学生在学习过程中的困惑和需求，为学生提供个性化指导。

5.综合评估：

-结合平时表现、作业、考试等评估结果，全面反映学生的学习成果；

-定期向学生和家长反馈评估结果，鼓励学生发挥优势，改进不足。

教学评估注重客观、公正、全面，旨在激励学生积极学习，提高教学质量。教师需根据学生的实际表现，合理调整教学方法和策略，关注学生的成长过程，培养具有创新精神和实践能力的美术人才。通过有效的教学评估，促进学生全面发展，实现课程目标。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共计16周，每周2课时；

-第一阶段：创意美术写生基础知识学习，为期4周；

-第二阶段：绘画技法学习与实践，为期6周；

-第三阶段：写生对象创作，为期6周；

-期中、期末各安排1周进行考试和作品展示。

2.教学时间：

-依据学生作息时间，安排在每周一、三下午3:00-4:30进行教学；

-教师需在课后为学生提供答疑时间，每周五下午3:00-4:00。

3.教学地点：

-理论课：学校美术教室；

-实践课：户外写生基地或学校周边环境。

4.教学安排考虑因素：

-学生的兴趣爱好：在教学内容和教学方法上，尽量满足学生的个性化需求，提高学生的学习兴趣；

-学生的作息时间：确保教学时间与学生的作息时间相符，避免影响学生的正常休息；

-学生的学习进度：根据学生的学习进度，适当调整教学计划，确保教学质量。

5.教学资源：

-教师提前准备好教材、教具、画材等教学资源；

-学校提供美术教室、户外写生基地等教学场地；

-邀请校内外专家