七年级数学人教版（上册）第三章 小结与复习

小结与复习

第三章一元一次方程目录页考点精讲课堂小结当堂练习要点梳理要点梳理教学目标教学重点要点梳理一、方程的有关概念

1.

方程：含有未知数的等式叫做方程．2.

一元一次方程的概念：只含有____个未知数，未知数的次数都是____，等号两边都是______，这样的方程叫做一元一次方程．3.

方程的解：使方程左右两边的值相等的未知数的值叫做方程的解．4.

解方程：求方程解的过程叫做解方程．一1整式1.

等式的性质1：等式两边加(或减)同一个数(或式子)，结果仍相等．如果a＝b，那么a±

＝

b±c.2.

等式的性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等．如果a＝b，那么ac

＝___；如果a=b(c≠0)，那么＝____．二、等式的性质bcc解一元一次方程的一般步骤：(1)去分母：方程两边都乘各分母的最小公倍数，别漏乘．(2)去括号：注意括号前的系数与符号．(3)移项：把含有未知数的项移到方程的左边，常数项移到方程右边，移项注意要改变符号．(4)合并同类项：把方程化成ax＝b(a≠0)的形式．(5)系数化为1：方程两边同除以x的系数，得x＝m的形式.三、一元一次方程的解法1.

列方程解决实际问题的一般步骤：

审：审清题意，分清题中的已知量、未知量．

设：设未知数，设其中某个未知量为x.

列：根据题意寻找等量关系列方程．

解：解方程．

验：检验方程的解是否符合题意．

答：写出答案(包括单位)．四、实际问题与一元一次方程审题是基础，找等量关系是关键.2.

常见的几种方程类型及等量关系：(1)行程问题中基本量之间关系：路程＝速度×时间．①相遇问题：全路程＝甲走的路程＋乙走的路程；②追及问题：甲为快者，被追路程＝甲走路程－乙走路程；③流水行船问题：

v顺＝v静＋v水，v逆＝v静－v水．(2)工程问题中基本量之间的关系：①工作量=工作效率×工作时间；②合作的工作效率=工作效率之和；③工作总量=各部分工作量之和=合作的工作效率×工作时间；④在没有具体数值的情况下，通常把工作总量看做1.(3)销售问题中基本量之间的关系：①商品利润=商品售价－商品进价；

②利润率=；③商品售价=标价×；④商品售价=商品进价+商品利润=商品进价+商品进价×利润率=商品进价×(1+利润率).考点精讲典例精讲归纳总结考点精讲考点一方程的有关概念例1

如果x=6是方程的解，那么a的值是()A.2B.-3C.3D.－6解析：将x＝6代入方程得2-a＝－1，解得a＝3.

C方法总结：已知方程的解求字母参数的值，将方程的解代入方程中，得到关于字母参数的方程，解方程即可得字母参数的值.练一练1.

若(m-2)x|

m|－1＋2＝1是关于x的一元一次方程，则m的值为___．-2注意：结合一元一次方程的定义求字母参数的值，需谨记未知数的系数不为0.

考点二等式的基本性质例2

下列说法正确的是()A.x+1=2+2x变形得到1=xB.2x=3x变形得到2=3C.将方程系数化为1，得D.将方程3x=4x－4变形得到x=4D方法总结：已利用等式的性质变形，需注意符号问题，同时一定要谨记，利用等式性质2变形，等式两边同时除以一个数时，该数不能为0.练一练2.

下列运用等式的性质，变形正确的是()A.若x=y，则x－5=y+5B.若a=b，则ac=bcC.若，则2a=3bD.若x=y，则Ba可能为0考点三一元一次方程的解法例3

解下列方程：

；解：去分母，得3(2x+1)－12=12x－(10x+1).去括号，得6x＋3－12=12x－10x－1.移项，得6x－12x＋10x=－1－3＋12.合并同类项，得4x=8.系数化为1，得x=2.练一练3.

解方程：解：去分母，得2(x－2)=20－5(x＋3).去括号，得2x－4=20－5x－15.

移项，得2x＋5x=20－15＋4.合并同类项，得7x=9.

系数化为1，得考点四实际问题与一元一次方程例4．把一些图书分给某班学生阅读，若每人分4本，则剩余30本；若每人分5本，则还缺18本．这个班有多少名学生？解：设这个班有x名学生．根据题意，得4x＋30＝5x－18.解得x＝48.答：这个班有48名学生．例5．小明从家里骑自行车到学校，每小时骑15千米，可早到10分钟；每小时骑12千米，就会迟到5分钟，则他家到学校的路程是多少千米？解：设他家到学校的路程是x千米，依题意得解得x=15.

答：他家到学校的路程是15千米.例6

一项工作，甲单独做8天完成，乙单独做12天完成，丙单独做24天完成．现甲、乙合作3天后，甲因有事离去，由乙、丙合作，则乙、丙还要几天才能完成这项工作？解：设乙、丙还要

x天才能完成这项工作，由甲、乙合作3天的工作量+乙、丙合作的工作量=1，得解得x=3.

答：乙、丙还要3天才能完成这项工作(1)当一次性购物标价总额是300元时，甲、乙超市实付款分别是多少？例7

小王逛超市看到如下两个超市的促销信息：甲超市促销信息栏乙超市促销信息栏全场8.8折不超过200元，不予优惠；满200元而不超过500元，打九折；满500元，其中500元的部分优惠10％，超过500元的部分打八折假设两家超市相同商品的标价都一样.解：当一次性购物标价总额是300元时，甲超市实付款：300×0.88=264(元)，乙超市实付款：300×0.9=270(元).(2)当标价总额是多少时，甲、乙超市实付款一样？解：设当标价总额是x元时，甲、乙超市实付款一样．由题意知，当x≤500时，甲超市的促销力度大于乙超市，此时，标价总额一样的条件下，甲超市实付款始终小于乙超市实付款，所以x＞500．根据题意得0.88x=500×(1－10％)+0.8(x－500)，解得x=625．答：当标价总额是625元时，甲、乙超市实付款一样.(3)小王两次到乙超市分别购物付款198元和466元，若他只去一次该超市购买同样多的商品，可以节省多少元？分析：由题目信息可知，在乙超市购物：①不超过200元，不予优惠；②大于等于200元小于500元，实付款大于等于180元，小于450元；③大于等于500元，实付款大于等于450元.解：由题意知：①购物标价总额不超过200元，不予优惠；②大于等于200元小于500元，实付款大于等于

200×0.9=180(元)，小于500×0.9=450(元)；

③大于等于500元，实付款大于等于450元.小王第一次购物付款198元＜200元，购物标价可能是198元，也可能是198÷0.9=220(元)，第二次购物付款466元＞450元，所以购物标价大于500元，为(466－450)÷0.8+500=520(元)，

所以，小王两次购物标价之和为198+520=718(元)，或220+520=740(元)．若他只去一次该超市购买同样多的商品，实付款为500×0.9+0.8(718－500)=624.4(元)，或500×0.9+0.8(740-500)=642(元)，可以节省198+466－624.4=39.6(元)，或198+466－642=22(元)．答：若他只去一次该超市购买同样多的商品，可以节省39.6元或22元．练一练4.

在长为10m，宽为8m的长方形空地中，沿平行于长方形各边的方向分割出三个完全相同的小长方形花圃，其示意图如图所示．求小长方形花圃的长和宽．解：

设小长方形的长为xm，

则宽为(10－2x)m.由题意得x＋2(10－2x)＝8，

x＋20－4x＝8，－3x＝－12，

x＝4.所以10－2x＝2.答：

小长方形花圃的长为4m，宽为2m.5.

一轮船在甲、乙两码头间往返航行，已知船在静水中速度为7km/h，水流速度为2km/h，往返一次共用28h，求甲、乙两码头之间的距离．解：设甲、乙两码头之间的距离是xkm.由顺水航行时间＋逆水航行时间＝往返一次共用时间，得解得x=90.

答：甲、乙两码头之间的距离是90km.6．一个五位数，个位数为4，这个五位数加上6120后所得的新五位数的万位、千位、百位、十位、个位上的数恰巧分别为原五位数的个位、万位、千位、百位、十位上的数，试求原五位数．设原五位数去掉个位数后的四位数为x，则原五位数可表示为10x＋4.根据题意，得(10x＋4)＋6120＝4×10000＋x，解得x＝3764.所以10x＋4＝37644.答：原五位数是37644.解：7.

为鼓励居民节约用电，某地对居民用户用电收费标准作如下规定：每户每月用电如果不超过100度，那么每度按0.50元收费；如果超过100度不超过200度，那么超过的部分每度按0.65元收费；如果超过200度，那么超过的部分每度按0.75元收费．(1)若居民甲在6月份用电100度，则他这个月应缴纳电费

元；若居民乙在7月份用电200度，则他这个月应缴纳电费

元；若居民丙在8月份用电300度，则他这个月应缴纳电费

元；50115190(2)若某户居民在9月份缴纳电费310元，那么他这个月用电多少度？解：设他这个月用电x度，根据题意得：0.50×100+0.65×(200－100)+0.75×(x－200)=310，解得x=460．答：他这个月用电460度．当堂练习练习反馈即学即用1方程的解是()A．x＝1B．x＝2C．x＝4D．x＝62解方程下面几种解法中，较简便的是()A．先两边同乘6B．先两边同乘5C．先去括号再移项D．括号内先通分BC当堂练习3解下列方程：(1)6(x－5)＝－24；(2)(1)1；(2)4．为加强中小学生安全和禁毒教育，某校组织了“防溺水、交通安全、禁毒”知识竞赛，为奖励在竞赛中表现优异的班级，学校准备从体育用品商场一次性购买若干个足球和篮球(每个足球的价格相同，每个篮球的价格相同)，购买1个足球和1个篮球共需159元，足球的单价比篮球的单价的2倍少9元．足球和篮球的单价各是多少元？设篮球的单价为a元，则足球的单价为(2a－9)元．依题意，得a＋(2a－9)＝159.解得a＝56，则2a－9＝2×56－9＝103.答：足球的单价为103元，篮球的单价为56元．5.

一个长方形的养鸡场的一条长边靠墙，墙长14米，其他三边需要用竹篱笆围成．现有长为35米的竹篱笆，小王打算用它围成上述养鸡场，其中长比宽多5米；小赵也打算用它围成上述养鸡场，其中长比宽多2米，你认为谁的设计符合实际？按照他的设计养鸡场的面积是多少？解：根据小王的设计可以设宽为x米，则长为(x＋5)米．根据题意，得2x＋(x＋5)＝35.解得x＝10.因此小王设计的长为10＋5＝15(米)，而墙的长度只有14米，所以小王的设计不符合实际．根据小赵的设计可以设宽为y米，则长为(y＋2)米．根据题意，得2y＋(y＋2)＝35.解得y＝11.因此小赵设计的长为11＋2＝13(米)，而墙的长度是14米，显然小赵的设计符合实际，按照他的设计养鸡场的面积