2024-2025学年高中历史课时检测3君主专制政体的演进与强化含解析人民版必修1

PAGEPAGE3君主专制政体的演进与强化一、选择题(每小题4分，共32分)1．公元前127年，身为重臣的主父偃向汉武帝提出：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”这一提议旨在()A．巩固汉初的郡国并行体制B．减弱王国力力以加强中心集权C．强化刘氏宗室的血缘亲情D．以德治国以增加国家的凝合力解析：选B依据材料，主父偃向汉武帝提出“令诸侯得推恩分子弟，以地侯之”应当是为解决汉初王国问题而提出的“推恩令”，以加强中心集权，故选B项。2．在唐朝的政治运行中，门下省对诏书之出，有不便者得以“封还”。这里的“封还”指的是门下省()A．将不合理的决策交付皇帝审议B．重新拟定诏令以备皇帝的审核C．将未通过的诏令发中书省重拟D．与中书省重新拟定皇帝的诏令解析：选C尚书省是最高行政机构，负责执行国家的重要政令；门下省负责审核诏令，签署章奏，有封驳之权；中书省负责草拟和颁发皇帝的诏令。从三省的职权分工来看，既然门下省是审核诏令，那封驳之后当返回中书省重拟，故选C项；草拟和颁发诏令都是中书省，因此封还当交付中书省，解除A项；门下省没有拟定诏令的职权，解除B、D两项。3．宋真宗时，经济发展较快，国库充溢，但详细数字只有三司使知道，真宗多次想打听虚实，宰相李沆担忧真宗知道了库藏量而随意花销，始终不愿让三司使供应详细数字。李沆还常常将各地的水旱灾情和“盗贼”状况报告真宗，以使天子了解民间疾苦，奇妙地抵制了真宗扩大财权的企图。上述现象不能反映()A．三司是朝廷主管财政的部门B．宋代相权对君权形成了肯定制约C．宰相和三司使是上下级关系D．宋代部分官员具有“民本”思想解析：选C三司使分割宰相的财政权，并非上下级关系，故C项错误，符合题意；三司驾驭国库的收支，是朝廷主管财政的部门，故A项正确，不符合题意；宰相“奇妙地抵制了真宗扩大财权的企图”，说明宋代相权对君权形成了肯定制约，故B项正确，不符合题意；材料中宰相让皇帝了解民间的水旱灾难，说明宋代部分官员具有“民本”思想，故D项正确，不符合题意。4．中国古代某机构是“纠劾百官，辩明冤枉，辑督各道，为天下耳目风纪之司”。据此可知该机构的职能是()A．监察 B．行政C．谏议 D．司法解析：选A依据题干材料“纠劾百官，辩明冤枉”可以看出该机构的职能是监察职能，故A项正确。B、C、D三项均在材料中没有体现，应解除。5．“竹林七贤”是古代闻名隐士，生活在魏晋时期，他们超然物外，不附权贵，才学突出。有学者认为，魏晋时期重要的官职往往被少数大家族所垄断，个人出身对仕途影响较大。这种现象()A．强化了中心集权 B．强化了宗族观念C．维护了分封体系 D．科举制走向衰落解析：选B依据材料“官职往往被少数大家族所垄断”，并结合所学，此时实行九品中正制，依据门第选官，注意血缘门第，故选B项。6．唐初进士科只考时务策，后来先考帖经(熟读经史)，再考杂文(文字写作)对策。至唐玄宗开元、天宝年间更是以“诗赋取士”。由此分析，进士科有利于()A．提升社会文化水平 B．鉴别官员道德品质C．选拔最优秀的官吏 D．解除世家子弟入仕解析：选A题干关键信息“熟读经史”“文字写作”“诗赋取士”强调了文化水平在科举考试中的重要作用，可见科举制有利于提高社会文化水平，故A项正确；科举制选官标准主要是才学，故B项错误；科举制以考试成果取士，不肯定能够全面考核、选拔出最优秀的官吏，故C项错误；唐代科举考试不分世庶，故D项错误。7．有学者探讨发觉，宋代常常出现县官职位空缺，无人情愿履职的现象，即使在江南富庶之地也同样如此。出现这一现象最有可能的缘由是()A．中心集权过度，地方权力减弱B．文化教化落后，官僚人才缺乏C．商品经济发达，弃官从商普遍D．经济重心南移，文人弃北趋南解析：选A结合所学可知，北宋初年，为加强中心集权，宋太祖把主要将领的兵权收归中心，又抽调各地精兵强将，充溢中心禁军；行政上，由中心派文官担当地方长官，同时设通判负责监督；财政上，地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中心掌控，这些措施的实行变更了唐末五代以来藩镇割据的局面，加强了中心集权；但过度集权导致地方权力减弱，造成地方县官职位空缺时却无人履职的现象。由此可知，题干现象的缘由是北宋中心集权过度，地方权力减弱的结果，故A项正确。8．元朝的行省不是单纯的中心集权或地方分权，它的实行既是为了避开宋代过分分权所造成的行政效率低下，也是为了避开类似唐末五代藩镇割据局面的出现，这说明行省()A．主要着力于政治与军事限制 B．是地方行政制度调整的产物C．彻底缓和了中心与地方冲突 D．成为最高地方行政区划机构解析：选B从题中“既是为了”“也是为了”可以看出行省制的设置是在吸取了以前地方制度的阅历教训基础上产生的，故选B项；元代行省制度对地方管理不仅包括政治与军事限制还有经济等方面，解除A项；C项“彻底”二字太肯定，解除C项；D项表述正确，但与题目信息不符合，解除D项。二、非选择题(18分)9．阅读材料，回答问题。材料一“武帝元封五年初置部□□，掌奉诏条察州，秩六百石，员十三”，负责审查“二千石不奉诏书，遵承典制，倍公问私，旁诏守利，侵渔百姓，聚敛为奸”等官员的不法行为。——据《汉书》整理材料二行省是蒙元帝国留给后世的重要遗产。在元世祖前期和中期，多数行省是以中书省宰执临时派出处理军政事务的形式出现的。随着大规模折服斗争的结束，临时处理军政事务的行省陡然削减，而半固定化的行省不断扩充和发展，并且在世祖末、成宗初逐步过渡到地方最高行政机构。——据李治安《行省制度探讨》整理(1)材料一中“□□”处应填的官职名称是什么？依据材料一概括该官职的特点，并结合所学，指出该官职的职能在东汉末年所发生的变更。(9分)(2)依据材料二，概括行省在元代的双重属性，并结合所学，简要评价行省制创建的主动意义。(9分)解析：第(1)问，材料所述的是汉武帝时设立的刺史制度；其特点，结合材料中该官职的职能和工作等方面分析；结合所学，指出其变更。第(2)问第一小问，据材料二“以中书省宰执临时派出处理军政事务的形式出现”“逐步过渡到地方最高行政机构”，可得出中心派出机构，地方最高行政机构；其次小问，结合所学学问，从加强中心集权、巩固国家统一、影响后世地方行政区划等方面分析。答案：(