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文档简介

《职业生涯规划与就业指导》课程单元教学设计——第二单元一、基本信息本次课标题生涯拍卖会授课学时2授课班级上课时间2010年4月（第七周）上课地点教室教学目标能力（技能）目标知识目标1．认识有关自我的观念2．探索自我的兴趣、性向、价值观及人格特质3．培养互助合作的工作态度4．发展生涯规划的能力1.生涯规划的因素2.检视职业自我概念的形成能力训练任务及案例生涯拍卖会参考资料《职业生涯规划与管理》《大学生职业生涯规划》

二、教学设计步骤教学内容时间分配目标（教学内容、目的）学习内容：尝试透过生涯拍卖活动激发学生互动思考、自我觉察与探索生涯。除检视自身兴趣、能力、人格特质外，对自身的价值观进行澄清，进而对生涯有初步的了解与规划，以作为日后生涯规划的参考。5分钟任务（引入任务项目）1.问学生平常和同学约会都是到哪里去？为什么要去哪里？〈引出学生约会的地点，从中去找出选择约会地点的因素，而这些因素就是一种价值观〉既然在做决定时，价值会影响我们的决定，那么我们就来看看以下这些价值中，我们觉得哪些价值是最重要的。2.价值观：指个人用以辨是非，别善意，从而决定取舍时所持的一种综合性的价值架构。一个人的价值观，主要表现他对道德、社会、宗教、金钱等各方面的批评与判断。10分钟准备（掌握基本的知识点）1.分组进行。每组抽一人作为记者。发下价值拍卖工作页，请学生写上班级姓名座号，并详阅十二种价值，将这些价值排名。2.请各组讨论出他们觉得最重要的五种价值。〈价值清单：健康、快乐、友谊、品德、家庭、安全、学问、服务人群、爱情、财富、外表、权力〉3.请各组发表最重要的五种顺序、说明这样排列的理由，并决定其要购买的价值是哪些？当组内有不同意见时，请沟通（说服、表决）达成共识。4.请各组决定由谁来竞标，拿组别的牌子。10分钟行动（行动导向训练）评估（能力点）竞拍开始,拍卖师宣读活动规则：〈1〉每一组共有100万元（看分配到的数量，各组均有相同的价钱），每次喊价不得低于10万元，喊价最高的组可以得到那一份价值。每次须举牌才能喊价，牌子举起一定要喊价。每次竞标以整数为单位，不找零。呼价三次未有其它组别喊价，就以出价最高者得标，得到价值牌。第一次拍卖：健康、快乐、友谊、品德展示拍卖物-竞拍-清点资金第二次拍卖：家庭、安全、学问、服务人群展示拍卖物-竞拍-清点资金第三次拍卖：爱情、财富、外表、权力展示拍卖物-竞拍-清点资金记者团发问，让同学分享他们的想法。15分钟总结1.请学生完成学习单上的内容，根据学习单让2.说明本活动的目的：比较出何种价值对自己而言是比较重要的？会愿意花多少代价换取此价值？4分钟作业写一份生涯拍卖后的感想500-1000字。1分钟后记

价值清单名称我心中的排名本组的排名我心中的底价本组讨论的底价最后得标组最后得标价健康快乐友谊品德家庭安全学问服务人群爱情财富权力外表我们得到的是我们的遗憾是我个人觉得最重要，因为除上述的价值外，我认

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