人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元检测卷-带答案

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元检测卷-带答案一、单选题1．如图所示为一款创意手机魔方蓝牙音箱，可10m内无线连接手机实现无线音乐播放。关于该音箱的说法正确的是（）A．根据音调可以分辨出不同歌手发出的声音B．发声时，手按在蓝牙音箱上，会感觉到振动C．音箱发出的声音在传播过程中速度越来越慢D．音箱发出的乐音不可能会成为噪声2．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高声”是指声音的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．以上都不对3．对于“只要物体在振动，我们就能听到声音“这个观点，有以下几条反驳的理由，说法正确的是（）①振动物体的周围是真空；②物体振动的幅度太小，声音弱到听不见；③物体振动得太快，每秒振动次数超过20000次；④物体振动得太慢，每秒振动次数低于20次。A．仅① B．仅①② C．仅②③④ D．①②③④4．关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（）A．只要物体振动，一定能听到声音B．发声的物体一定在振动，发声停止，声音不会消失C．振动的音叉激起的声波看不见，因而不存在D．以上说法均不正确5．在公共场所“轻声细语”是文明的表现。其中“轻”是指声音的（）A．速度小 B．响度小 C．音调低 D．音色好6．下列关于声现象的说法正确的是（）A．超声波的速度一定比次声波的速度大B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．根据音调可以判断是哪位歌手在唱歌D．“禁止鸣笛”是为了在声源处减弱噪声7．考试铃声响起，考场内便安静了下来，这里的“响”与“静”主要反映的是声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．音速8．以下实例中，不能说明声波可以传递信息的是（）A．有经验的工人通过听机器的运转声判断机器是否正常B．医生用听诊器了解病人心脏工作情况C．牙医用超声波清洁牙齿D．雾中航行的船员通过号角的回声判断悬崖距离9．如图所示是某款音箱，其智能语音控制系统可通过网络让用户以语音对话的交互方式点播歌曲、了解天气等，也可以对智能家居设备进行控制，比如打开窗帘、设置空调温度等。关于智能音箱，以下说法中正确的是（）

A．智能音箱是利用超声波来传递信息的B．音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音C．当接收“大点儿声”的指令后，纸盘振动加快D．播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据的是声音的音调10．以下关于声音的说法，错误的是（）A．

发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的B．

小朋友通过土电话交流，说明固体可以传声C．

将直尺伸出桌面一定长度，用不同的力度拨动，发出的声音音调不同D．

摩托车上的消声器，可以在声源处减弱噪声二、填空题11．小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；击鼓时，击鼓的力量越大，鼓皮的越大，声音越响亮。12．空难发生后，搜救人员运用声呐设备探测坠入大海中的飞机残骸，实际上就是利用了来测距定位的，同时也说明可以传声．13．减弱噪声的途径有三条：在处减弱，在过程中减弱，在处减弱．有关部门规定在城市市区内禁鸣喇叭，其目的是在处减弱噪声．14．唐代诗人李白的诗句“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中，“玉笛声是由于笛子内空气的而产生的，“散入春风”由物理知识可知笛声是通过传播的。15．“余音绕梁，三日不绝”是描写优美动听旋律的诗句，但从物理学的角度看，说明的是物理现象。古代人民在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群的到来，他们这是应用了的知识。三、作图题16．．如图1为用较小的力敲击音叉时音又振动的波形图，请在图2中画出用较大的力敲击同一音叉时振动的大致波形图。四、实验题17．声音与人的生活息息相关．为了认识声音，某中学的初二物理实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究．实验一、使正在发声音叉接触水盆里的水，发现溅起水花．实验二、用细线系一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并放置在烧瓶中，轻轻摇一摇瓶子，会听到清晰的“叮当”声；然后取下软木塞，将点燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧木塞，再摇瓶子，听到瓶子里的声音比原来小多了．实验三、把钢尺的一端压紧在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢尺使它振动；改变伸出的长度，再次使它振动．仔细听两次的声音．以上三个实验，实验表明声音在振动；另外两个实验分别表明：和．小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”．（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明．（2）把细棉线换成细金属丝，则听到的声音就大些．这一实验表明．（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话，这是由于．（4）潜艇失事时，艇员用硬物连续敲击潜艇钢板，三声短，三声长，再三声短（这是国际求救信号SOS的电报码）．救援人员如在附近，就可以知道潜艇中还有人在，这是因为．18．探究影响音调的因素（1）如图，把钢尺紧按在桌面上，拨动其伸出桌面一端，听它发出的声音，同时观察钢尺振动的；（2）改变钢尺伸出桌边的长度，将钢尺按下的幅度（选填“相同”或“不同”）。能够听出声的（选填“响度”、“音调”或“音色”）发生了变化。重复上述实验；（3）实验发现，钢尺伸出桌面的长度越，振动得越慢，发出的音调就越。五、计算题19．一辆汽车以某一速度正对山崖匀速行驶，鸣笛后听到回声，汽车从鸣笛到司机听到回声前进了，已知声音在空气中的传播速度为，求：（1）汽车行驶的速度；（2）笛声通过的路程；（3）司机听到回声时，汽车到山崖的距离。20．已知声音在空气中传播的速度为340米/秒，在钢铁中传播的速度为5200米/秒，一人用锤子敲击一铁轨，过1.5秒后听到第一次声响。（1）由以上信息可知，声速大小与什么因素有关？（2）这段铁路有多长？（3）大约还需要多长时间才能听到第二次声响？参考答案1．B2．A3．D4．D5．B6．D7．B8．C9．B10．C11．振动音调振幅12．超声波液体13．声源传播人耳声源14．振动空气15．回声固体能够传播声音17．一声音传播需要介质音调的高低和振动频率的关系固体能够传声金属丝的传声性能比棉线的好