三年级上册数学教案－4.3丰收了 ｜北师大版

三年级上册数学教案－4.3丰收了｜北师大版我的教学经验丰富，对于三年级上册的数学教案有着深入的理解和实践。在本次教学中，我将带领学生学习北师大版教材中的4.3节内容——丰收了。一、教学内容我们将学习用平均分的方法除以两位数。通过这一节课的学习，学生将掌握两位数除以一位数的计算方法，并且能够运用平均分的方法解决实际问题。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够理解平均分的概念，掌握两位数除以一位数的计算法则，并且能够运用所学知识解决生活中的实际问题。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握两位数除以一位数的计算法则，能够熟练地进行计算。难点则是让学生理解平均分的概念，并能够运用平均分的方法解决实际问题。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了PPT和计算器等教具，以及练习本和笔等学具。五、教学过程我将以一个实际情景引入，比如农民丰收了，有24个苹果，要平均分给4个小朋友，每个小朋友能分到几个苹果？让学生思考并讨论。接着，我会讲解平均分的概念，并通过PPT展示计算过程，让学生跟随我的讲解一起计算。然后，我会让学生进行随堂练习，我将逐一进行指导和讲解。我会进行板书设计，将计算过程和关键点展示给学生。六、板书设计我将设计一个简洁明了的板书，将24个苹果平均分给4个小朋友的计算过程展示出来，并突出平均分的概念。七、作业设计作业题目：小明有30个糖果，他要平均分给5个小朋友，每个小朋友能分到几个糖果？请计算并写出答案。答案：每个小朋友能分到6个糖果。八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思本次教学的效果，看看学生是否掌握了两位数除以一位数的计算法则，并能够运用平均分的方法解决实际问题。同时，我也会引导学生进行拓展延伸，比如可以尝试解决更复杂的一些平均分问题，让学生更好地理解和运用所学知识。这就是我对三年级上册数学教案－4.3丰收了的教学设计。我相信，通过这样的教学，学生能够更好地理解和掌握所学知识，并能够运用到实际生活中。重点和难点解析在上述教学设计中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。一、平均分的概念平均分是本节课的核心概念，学生需要理解并能够运用平均分的方法解决实际问题。我在教学中通过具体的实例引入平均分的概念，让学生能够直观地理解和感受到平均分的重要性。在讲解过程中，我会强调平均分的关键点，并通过实际的计算示例让学生跟随我的讲解一起进行计算，从而加深他们对平均分的理解。二、两位数除以一位数的计算法则本节课的另一个重点是让学生掌握两位数除以一位数的计算法则。在讲解过程中，我会通过PPT展示计算过程，并让学生跟随我的讲解一起进行计算。我会强调计算法则的关键点，并解释每一步的计算方法。同时，我还会通过练习题让学生进行实际的计算练习，及时发现和纠正他们在计算过程中可能出现的错误。三、实际问题的解决本节课的难点在于让学生能够运用所学知识解决生活中的实际问题。在教学过程中，我会设计一些实际问题的练习题，让学生进行思考和计算。通过这些练习题的解决，学生能够更好地理解和运用所学知识，并能够将其应用到实际生活中。四、教学过程中的互动和讨论在教学过程中，我会鼓励学生进行互动和讨论。通过小组合作和讨论，学生能够更好地理解和掌握所学知识，并能够培养他们的团队合作能力。同时，通过互动和讨论，学生能够提出问题和解决问题，培养他们的思维能力和解决问题的能力。五、作业的设计和反馈在课后，我会设计一些相关的作业题，让学生进行巩固和拓展。通过作业的完成，学生能够进一步巩固所学知识，并能够将其应用到实际问题中。在学生完成作业后，我会及时进行反馈，给予他们指导和纠正，帮助他们更好地理解和掌握所学知识。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调的运用在讲解本节课的内容时，我注重语言的生动和形象，语调的抑扬顿挫。我尽量使用简单明了的语言，让学生能够更好地理解和掌握所学知识。在讲解计算过程时，我会特别强调每一步的计算方法，让学生跟随我的讲解一起进行计算。二、时间分配在教学过程中，我合理分配了时间。我确保有足够的时间进行概念的讲解和计算方法的解释，同时也留有足够的时间让学生进行实际的练习和讨论。这样，学生能够在充分理解的基础上进行实践，从而更好地掌握所学知识。三、课堂提问的技巧在教学过程中，我积极引导学生进行思考和提问。我会通过提问的方式激发学生的思维，并鼓励他们主动提出问题和解决问题。同时，我也会设计一些实际问题的练习题，让学生进行思考和计算，从而培养他们的思维能力和解决问题的能力。四、情景导入的运用在开始上课时，我通过一个实际情景导入，比如农民丰收了，有24个苹果，要平均分给4个小朋友，每个小朋友能分到几个苹果？这样的情景导入能够激发学生的兴趣，并让他们能够直观地理解平均分的概念。五、教案反思在课后，我会对本次的教学进行反思。我会思考学生对所学知识的掌握情况，以及他们在计算过程中可能遇到的问题。通过反思，我可以及时发现和纠正自己在教学中的不足之处，并进行改进。同时，我也会根据学生的反馈和作业情况，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。课后提升题目1：小华有28个橘子，他要平均分给7个小朋友，每个小朋友能分到几个橘子？请计算并写出答案。答案：每个小朋友能分到4个橘子。题目2：一个果园丰收了，有36个苹果，果农要把这些苹果平均分给8个工人，每个工人能分到几个苹果？请计算并写出答案。答案：每个工人能分到4个苹果。题目3：小丽有45颗糖果，她要把这些糖果平均分给9个小朋友，每个小朋友能分到几颗糖果？请计算并写出答案。答案：每个小朋友能分到5颗糖果。题目4：一家餐厅有25个座位，餐厅要接待5个不同的团体，每个团体的人数不等，请问如何安排座位，才能使每个团体都有足够的座位，且没有空位？请写出你的安排方案。答案：可以将座位安排为5排，每排5个座位，这样每个团体占据一行，每个团体都有足够的座位。题目5：小明的生日派对上有30个礼物，他要平均分给6个朋友，每个朋友能分到几个礼物？请计算并写出答案。答案：每个朋友能分到5个礼