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新人教版八(上)第15章分式课件15.1.2分式基本性质(一)复习回顾1、分式的概念：（1）下列各式中，属于分式的是（）A、B、C、D、B（2）A、B都是整式，则一定是分式。（3）若B不含字母，则一定不是分式。××2、分式有意义：3、分式的值为零：（1）x取何值时，分式有意义；（1）x取何值时，分式的值为零；分数的基本性质分数的分子与分母同时乘以（或除以）一个不等于零的数，分数的值不变.导入把3个苹果平均分给6个同学，每个同学得到几个苹果？讨论类比分数的基本性质，你发现分式有什么性质？说说看！分式的分子与分母同时乘以（或除以）一个不等于零的数，分式的值不变.分式的基本性质：分式的分子与分母同时乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变.例1

下列等式的右边是怎样从左边得到的？(1)

为什么给出

?

由,知.(2)为什么本题未给?(2)解:(1)由知下列分式的右边是怎样从左边得到的？⑴⑵练习下列各组中分式，能否由第一式变形为第二式？与(2)与判断填空，使等式成立.⑴⑵（其中x+y≠0）想一想怎么想的？（）（）（）（）例2．练习不改变分式的值，使下列分子与分母都不含“－”号⑴⑵⑶例3不改变分式的值,把下列各式的分子与分母都不含“－”号.(1)(3)(2)(4)练习下列各式成立的是（）（A）(B)(C)(D)D练习1.若把分式

A．扩大两倍B．不变C．缩小两倍D．缩小四倍的和都扩大两倍,则分式的值()2.若把分式中的和都扩大3倍,那么分式的值().

A．扩大3倍B．扩大9倍C．扩大4倍D．不变BA练习不改变分式的值，把下列各式的分子与分母的各项系数都化为整数.⑴⑵(3)例41.不改变分式的值将下列各式中的系数都化成整数.练习2..不改变分式的值，使下列各式的分子与分母中的多项式按

的降幂排列,且首项的系数是正数.解：练习不改变分式的值，使下列各式的分子与分母的最高次项系数是正数.⑴⑵⑶练习再见学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按

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