人教新目标版七年级英语上册《Unit-2-This-is-my-sister-Section-B(1a-1d)》课件

Unit2

Thisismysister.第四课时SectionB(1a～1d)1．cousincousin意为“堂(表)兄弟、堂(表)姐妹”，在英语中，uncle与aunt的孩子都可以称为cousin。2．auntn．阿姨；姨母；伯母；舅妈aunt的对应词是uncle。在英语中，比自己长一辈的，除母亲外所有的女性亲属均为aunt；除父亲外所有的男性亲属均可称为uncle。这两个词后面接姓时，首字母应大写。3．Thesearemyparents.这些是我的父母。Thisismyfriend，LinFang.这是我的朋友，林芳。介绍双方认识时，一般情况下，单数的用This/Thatis…，复数的用These/Thoseare…，不用he，she，they等人称代词。4．family的由来family＝father＋mother＋I爸爸、妈妈和我在一起就是“家庭”。相传，很久以前，人们早晨起床的时候，都要说一句：“Fatherandmother，Iloveyou.”以表示对圣主的感情。后来，人们使用family一词来代表这句话。因为family一词是由“Fatherandmother，Iloveyou.”这句话中每个单词的首字母所组成的。

一、用所给词的适当形式填空。1．Those______(be)myfriends.2．ThisisHarry'spenand_______(this)areLily'srulers.3．Theyaremy________(cousin)．4．Thisismyaunt.________(she)nameisLucy.5．

_________(those)isapen.arethesecousinsHerThat二、根据家谱，填入句中所缺的单词。6．FrankisAlice's_________．7．AliceisAnna's_________．8．BobisTony's_______．9．DeliaisAlice's________．10．FrankisMr.Green's_________．uncledaughtercousinauntson11．FrankisBob's________．12．AnnaisAlice's_________．13．Mr.GreenisBob's_______________．14．Mrs.GreenisEdwin's__________．15．AliceisTony's_________．fathermothergrandfathermothersister三、单项选择。16.Robertismyfather'sbrother，heismy______.A．father

B．uncleC．auntD．cousin17．Janehas(有)______uncleand______aunt.A．a，anB．a，aC．an，anD．an，aBC18．Annaisnotmysister.______ismycousin.A．HeB．HisC．SheD．Her19．Bob，______mygoodfriends，JimandTom.A．thisisB．heisC．thatisD．theseare20．Hello！Isheyour______？A．auntB．motherC．sisterD．uncleCDDThesefriendsWho

is

That's四、按要求完成句子。21．Thisisherfriend.(改为复数形式)_________areher___________．22．Thisgirlismy_sister．(对画线部分提问)____________thisgirl?23．Thosearemybrothers.(改为单数形式)_________my__________．24．Isheyourfather？(作否定回答)No，__________．25．Arethosehisparents？(作肯定回答)_______，_________．brotherhe

isn'tYesthey

areparents五、根据句意在下列句中填入表示家庭成员的名词。26．MymotherisMrs.WhiteandmyfatherisMr.White.They'remy___________．27．Yourmother'sbrotherisyour_________．28．My________ismyfather'ssister.29．Yourfather'sfatherisyour__________．30．My_____________ismymother'sorfather'smother.uncleauntgrandfathergrandmothercousin31．ThisisMike.Hismotherismyaunt.He'smy___________．32．Yourfather'sparentsareyour______________．33．Susanismysister.Sheismyparents‘___________.34．Susanismysister.I'mher_____________，Tom.35．Lucy'sbrotherishermother's_________．grandparentsdaughterbrotherson“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自