24时记时法练习（教案）-三年级下册数学苏教版

24时记时法练习（教案）三年级下册数学苏教版作为一名经验丰富的教师，我深知教案的重要性，下面是我为24时记时法练习所准备的教案：一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版三年级下册数学教材，第三章《时间与日期》的第四节《24时记时法》。本节内容主要让学生掌握24时记时法的概念，学会将12时记时法转换为24时记时法，以及运用24时记时法进行时间计算。二、教学目标1.让学生理解24时记时法的含义，掌握12时记时法与24时记时法之间的转换方法。2.培养学生运用24时记时法进行时间计算的能力。3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。三、教学难点与重点1.教学难点：12时记时法与24时记时法之间的转换，以及运用24时记时法进行时间计算。2.教学重点：掌握24时记时法的概念，学会12时记时法与24时记时法的转换方法。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、PPT2.学具：练习本、笔、计时器五、教学过程1.实践情景引入：让学生谈谈在日常生活中，哪些场景会用到时间计算。2.讲解12时记时法与24时记时法的概念，以及转换方法。3.例题讲解：用PPT展示例题，讲解解题思路和方法。4.随堂练习：让学生独立完成PPT上的练习题，教师巡回指导。5.小组合作：让学生分组进行时间计算比赛，提高学生的实践能力。六、板书设计1.板书24时记时法2.板书内容：（1）12时记时法与24时记时法的概念及转换方法（2）24时记时法的计算方法七、作业设计1.作业题目：（1）将下列时间从12时记时法转换为24时记时法：a.上午9点b.下午3点c.晚上8点（2）用24时记时法计算下列时间差：a.上午9点到下午3点b.下午3点到晚上8点2.作业答案：（1）转换后的24时记时法时间：a.上午9点：9:00b.下午3点：15:00c.晚上8点：20:00（2）时间差：a.上午9点到下午3点：6小时b.下午3点到晚上8点：5小时八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生了解在日常生活中时间计算的重要性。在讲解过程中，注重让学生参与课堂，提高学生的动手操作能力。在作业设计上，注重让学生巩固所学知识，提高学生的运用能力。2.拓展延伸：让学生探讨24时记时法在生活中的应用，如火车、飞机、轮船等交通工具的时间表示。重点和难点解析一、实践情景引入在教学的起始阶段，我选择了实践情景引入的方法。这是因为我深知，将抽象的数学概念与学生的生活实际相结合，能够有效提高学生的学习兴趣和积极性。在这一环节，我让学生谈谈他们在日常生活中哪些场景会用到时间计算。这样的做法不仅能够让学生认识到时间计算在生活中的重要性，还能够激发他们的学习动力。二、讲解12时记时法与24时记时法的概念及转换方法在这一环节，我重点讲解了12时记时法与24时记时法的概念，以及它们的转换方法。这是本节课的核心内容，也是学生容易混淆的地方。我通过生动的例子和简单的语言，让学生理解两种记时法的区别，并掌握了它们的转换方法。三、例题讲解在讲解例题时，我不仅给出了解题的步骤，还强调了解题的思路。我让学生明白，理解题目的要求和解题的思路比单纯得到答案更加重要。这一环节的目的是让学生掌握运用24时记时法进行时间计算的方法。四、随堂练习随堂练习是检验学生学习效果的重要手段。在这一环节，我让学生独立完成练习题，并在他们遇到困难时给予指导。这样既能巩固所学知识，又能及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题。五、小组合作小组合作是培养学生的团队协作能力和沟通能力的重要途径。在这一环节，我让学生分组进行时间计算比赛，鼓励他们相互帮助、共同进步。这样的做法不仅能够提高学生的实践能力，还能够培养他们的团队精神。六、板书设计板书是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生梳理知识点，形成系统化的认知。我的板书设计包括了12时记时法与24时记时法的概念及转换方法，以及24时记时法的计算方法。这样清晰、简洁的板书设计能够让学生一目了然，更好地理解和记忆所学知识。七、作业设计作业是巩固学生所学知识的重要手段。在作业设计中，我注重让学生运用所学的24时记时法进行时间计算，以检验他们是否真正掌握了所学知识。同时，我还设计了不同难度级别的作业，以满足不同学生的学习需求。八、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门语言语调：我尽量使用生动、简洁的语言，让学生在轻松愉快的氛围中学习。在讲解概念和转换方法时，我注重语调的起伏和停顿，以引起学生的注意，并帮助他们更好地理解和记忆。时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和练习。在实践情景引入和小组合作环节，我给予学生充分的时间进行思考和交流，以提高他们的实践能力。课堂提问：我通过提问的方式激发学生的思考，鼓励他们积极参与课堂。在讲解例题和随堂练习时，我会适时提问，了解学生们的理解和掌握情况，并及时给予解答和指导。情景导入：我通过实践情景引入，将抽象的数学概念与学生的生活实际相结合。这样的导入方式能够激发学生的学习兴趣，使他们更容易理解和接受新知识。教案反思：在课后，我对整个教学过程进行了反思。我认为在讲解12时记时法与24时记时法的转换方法时，我可能需要更直观的展示和更多的实例来帮助学生理解和记忆。我也可以在小组合作环节增加一些互动游戏，让学生在轻松的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和积极性。课后提升1.请用24时记时法表示下列时间：a.早上7点b.中午12点c.下午5点d.晚上10点答案：a.早上7点：7:00b.中午12点：12:00c.下午5点：17:00d.晚上10点：22:002.请计算下列时间差：a.上午9点到下午3点b.下午3点到晚上8点答案：a.上午9点到下午3点：6小时b.下午3点到晚上8点：5小时3.小明从家里出发去学校，他上午8点出发，用了1小时到达学校。请问小明什么时候到达学校？答案：小明上午9点到达学校。4.小红看完晚上的电影后，电影结束时间是晚上9点，她用了30分钟走回家。请问小红什么时候回到家？答案：小红晚上9点30分回到家。5.请将下列时间从24时记时法转换为12时记时法：a.上午10点b.