统编教材新部编人教版小学语文四年级下册《24-黄继光》课件教学课件

24.黄继光统编教材四年级下册语文教学课件

同学们，这是一座纪念伟大的抗美援朝战争而高高耸立的丰碑，这座丰碑，是由千万个为祖国、为朝鲜、为和平而壮烈牺牲的烈士的英灵筑就的。在这些英灵中，就有这样一位年轻而伟大的战士，让我们一起，深情地呼唤他的名字——黄继光。课文导入

1950年，美帝国主义发动了侵略朝鲜的战争，又把战火引到我国边境，新生的人民共和国面临着严峻的考验，毛主席发出了“抗美援朝，保家卫国”的号召，中国人民志愿军跨过鸭绿江，与朝鲜人民并肩作战。1952年10月，上甘岭战役打响了，美军以6万多重兵向上甘岭地区发动猖狂进攻，企图攻占该地区西侧高地，仅仅3.7万平方公里的阵地，投掷了几千枚重磅炸弹，山头被削平1米多，在那场残酷的战役中，为夺下敌人的597.9高地，黄继光献出了宝贵的生命，那年他才22岁。背景简介字词乐园战役

屡次

摧毁

胸膛

冰雹晕倒1.第1和2自然段主要写了什么？2.结合课文中的时间词，谈一谈完成这项任务的难易程度怎么样？。质疑探究新知讲解

对敌人的恨，为了整个战斗的胜利，不惜代价。对朝鲜人民的热爱，对革命事业的忠诚，高度的责任感。想象一下黄继光的愤怒来自什么？坚定来自什么？新知讲解

让祖国人民听我们胜利的消息吧！从黄继光的话中，你听出了什么？必胜的决心、自我牺牲的精神。学习提示1.黄继光处境如何艰难？2.找出黄继光在战斗中的表现。（1）慢表现出难。（2）慢、有力，数字和省略号说明每前进一步都需要惊人的毅力。（3）这位年轻的战士在身负重伤的情况下，站起来了，在暴风雨一样的子弹中站起来了，作者怎样表现他的惊讶与赞叹？课文精讲（4）晕倒了（5）又站起来了。（6）“张开、猛扑、堵住”，抓住描写动作的词，体会堵枪的壮举，用尽全身力量，身负重伤，尽全力扑远一些。课文精讲新知讲解武器没了，时间到了，情况严峻。同学们，要摧毁敌人的火力点，除了用胸膛堵枪口外，还有没有别的办法？

同学们，假如你就是黄继光的战友，亲眼目睹了这惊天动地的一幕，你会怎么想？把你内心的感受用语言表达出来，以“黄继光啊，你是我的好战友——”开头说几句话课文精讲

黄继光用生命铺就了一条胜利之路，战友们冲上阵地后发现，黄继光敦实的身躯仍然压在敌人的射击孔上，他的手仍然牢牢地抓着周围的麻袋，腿已被打断，身后是一道十多米长的血印，卫生员整理遗体时，用热毛巾捂他的手臂，捂到第三天，那高高举起的手臂才放下来。课文学完了，老师相信你们也被深深地震撼了，黄继光没有照过一次相，这尊塑像是根据连长的回忆塑成的。此时此刻，面对英雄的塑像，你想说点什么吗？拓展训练

同学们，这就是黄继光纪念馆，让我们全体起立，怀着对烈士无比崇敬的心情，倾诉内心的独白：黄继光，你永远活在我们心中。课堂小结24、

黄继光神态描写：愤怒坚定自我牺牲的精神动作描写：张开、猛扑、堵住板书设计一、给下列字选择正确的读音，用“√”标出。役(yìmò)屡(lǔlǚ)摧(cuīchuī)膛(fánɡtánɡ)二、仿照例句，写句子。1.战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。

2.火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。

课堂练习

√√√√天空中下起了豆大的雨点。皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

三、填空。本文描写了战争英雄（）的故事，读了本文，我们明白了（）是一个（）的人。

课堂练习黄继光黄继光视死如归、为战争的胜利牺牲自我数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技