人教版七年级英语上册《Unit-9-My-favorite-subject-is-science-Section-A(Grammar-Focus-3c)》课件

Unit9

Myfavoritesubjectisscience.第三课时SectionA(GrammarFocus～3c)单元语法精讲特殊疑问句特殊疑问句是对谁、什么、怎么样、什么时间和什么地点等的提问。句末用问号，回答必须明确，不能用yes，no来回答。①针对事物的名词提出疑问，疑问词用what。→What'syourfavoritesubject？你最喜欢的科目是什么？②对指人的名词或代词提问用who。→Who'she？他是谁？③对具体时间提出疑问，用when。→Whendoyouplaybasketball？你什么时候打篮球？④对地点提出疑问，用where。→Wherearethebooks？书在哪里？⑤对询问原因提问，疑问词用why。→Whydoyoulikescience？你为什么喜欢科学？⑥对方式或程度等提出疑问，用疑问词how。→Howisyourstudy？你的学习怎么样？⑦对价格、金钱提问用howmuch。→Howmucharethetrousers？裤子多少钱？⑧对年龄提问，用howold。→Howoldishe？他几岁了？⑨对颜色提问，用Whatcolor。→Whatcolorisyourpencil?你的铅笔是什么颜色的？【特殊疑问词口诀】特殊疑问词并不多，what表示“什么”可组合；whatcolor问颜色，whattime问时刻。how表“怎样”词组多，见面问声Howareyou?howmuch把价问，howmany问数量。when问时间较模糊，要与whattime区分开；where“在哪里”，寻找物品莫忘它。询问原因why常在，回答要用because。多问问题少出错，句末别忘添问号。1．—_____dotheyhavemath?—OnMonday，WednesdayandFriday.2．—______isJim'sEnglishteacher?—Miss.Black.3．—_____don'tyoulikemath?—Becauseit'sboring.WhenWhoWhy4．—______ishisphonenumber?—It's898­8899.5．—_______areJim'stapes?—Theyareonthedesk.WhatWhere二、单项选择。6.—______isyourdaughter?—Fifteen.A．When

B．HowoldC．HowD．What7．—______isthemanoverthere?—Oh，he'smyP．E.teacher，Mr.Li.A．When

B．Why

C．Who

D．What8．—______doeshelikemusic?—Becauseit'srelaxing.A．WhatB．WhyC．WhichD．How9．—______subjectsdoyouhaveeveryday?—WehaveEnglish，math，Chinese，artandmusic.A．WhatB．WhenC．WhereD．How10．—______doyouhavescienceclass?—At2：15.A．WhatB．WhenC．WhereD．Which三、对画线部分提问。11．Mygeographyclassison_Monday_and_Friday．_____________geographyclass?12．MymusicteacherisMs.Xie.________yourmusicteacher?13．Herfavoritesubjectisart．__________herfavoritesubject?14．Ilikehistorybecause_it's_interesting．_____________likehistory?15．MyQQnumberis706470047．____________QQnumber?When

is

yourWho

isWhat

isWhy

do

youWhat's

your“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外