高分子材料加工技术专业人才培养方案

高分子材料加工技术专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：高分子材料加工技术专业代码：610102二、招生对象、招生方式及学制（一）招生对象：全日制普通高中毕业生/中等职业学校毕业生（二）招生方式：普通高考招生/自主招生（三）类型与学制：高等职业教育，专科层次，学制三年。三、就业面向与就业岗位（一）就业面向本专业主要面向塑料加工、石油化工、建材、汽车、包装、轻纺等企业及事业单位，主要从事产品设计、工艺操作、中央控制、质量检测、塑料理化性能分析、成型加工等岗位的工作，也可在电子电器材料、功能材料、环保材料、汽车材料、包装材料等生产企业从事产品开发与生产、质量检测与控制、技术管理与市场营销等工作。（二）就业岗位主要就业岗位从事的主要工作塑料注射成型岗位注射成型生产工艺参数设定、调节与管理。塑料挤出成型岗位塑料造粒，挤出成型生产线工艺参数设定、调节与管理。塑料混配岗位设计制品生产配方及进行工艺实施。塑料原料分析与制品性能测试岗位对塑料原料按标准进行分析检验及对制品进行性能测试。四、人才培养目标及规格（一）培养目标本专业培养的是适应社会主义市场经济发展的需要，德智体美劳全面发展，具备高分子材料加工技术的基础理论知识和专业知识，掌握与高分子材料加工相关的材料配方、成型加工、设备模具制造与维护、材料性能检测与分析等基本能力和基本技能，具有一定的企业管理能力，具有良好职业道德的高级技术应用型专门人才。（二）人才规格1、素质要求①思想道德素质：具有坚定正确的政治立场，有社会主义理想信念，“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”，树立社会主义荣辱观，具有良好的集体主义精神与积极向上的道德情操；具有尊老爱幼、助人为乐、文明礼貌、爱护公物、遵纪守法、守护社会公德的良好习惯，崇尚科学文明、反对迷信邪教，远离毒品。②科学文化素质：具有高端技能型人才必备的科学文化基础知识；具有一定的文化艺术修养，具有确切的汉语语言、文字表达能力，具有一定的外语阅读、听说与查阅资料的能力；有联系实际、实事求是的科学态度。③职业素质：掌握从事本专业实际工作的基本知识和基本技能，具有一定的与高分子材料加工领域有关的技术经济、管理知识和市场意识；勤于思考，善于总结，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力；具有较强的自学能力，良好的沟通能力和团队合作能力；具有节约资源、爱护环境、清洁生产、安全生产的观念与自觉意识。④身体素质：具有一定的体育、健康和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的方法和基本技能，达到国家规定的大学生体质健康标准和军事训练合格标准；具有健康的身体和良好的心理素质。2、知识要求①具有本专业所必须的数学、外语、机械制图、机械基础、电工与电子及计算机应用基础知识。②掌握高分子材料及制品质量检验与管理的基本知识。③具有高分子材料加工机械及模具的结构原理、使用、维护保养方面的基本知识。④掌握高分子材料化学基础知识。⑤掌握高分子材料加工必须的高聚物结构与性能、流变学、物料输送、加热与冷却等基础知识。⑥掌握高分子材料成型加工工艺理论基础知识。⑦具有高分子材料加工一线生产、管理与营销的基本知识。。⑧掌握从事高分子材料加工技术工作成本核算及环境保护知识。3、能力要求①良好的思维与语言表达能力。②身体功能的协调能力。③塑料原辅材料及制品性能测试能力。④塑料注射机操作与维护能力。⑤塑料挤出生产线的操作与维护能力。⑥塑料配方设计与调整能力。⑦塑料成型工艺条件设置与调整能力。⑧塑料制品缺陷诊断分析能力。⑨塑料新产品开发能力。五、毕业要求按专业人才培养方案要求修完规定的课程，达到毕业最低总学分和《国家学生体质健康标准》相关要求，获得本专业要求的职业资格证书。（一）学分要求本专业总学分为152学分。毕业最低要求需修满140学分，其中必修课要求修满114.5学分，占毕业最低总学分的81.8%（公共必修课要求修满29.5学分，占毕业最低总学分的21.1%；专业必修课要求修满85学分，占总学分的60.7%）；选修课要求修满25.5学分，占毕业最低总学分的18.2%（限选课要求修满21.5学分，占总学分的15.4%；任选课要求修满4学分，占总学分的2.8%）。（二）职业资格证书要求安徽省人力资源和社会保障厅颁发的塑料制品制作工(中级)证书(注塑工、挤出工、混配工或测试工任选1证)。六、主干（核心）课程简介（一）《高分子物理》本课程是介绍高分子的结构与性能之间关系的科学，也是研究聚合物分子运动规律的科学，主要包括高分子链结构、凝聚态结构、分子运动与转变、粘弹性及其力学性质等相关内容。（二）《高分子材料改性》本课程介绍了高分子材料的各种改性方法，系统地阐述了高分子材料改性原理与应用。主要包括高分子材料改性的发展概况、共混改性基本原理、化学改性基本原理、填充改性及纤维增强复合材料、高分子材料的表面改性、高分子材料的回收与利用等理论与应用方面的内容。（三）《塑料成型工艺》本课程介绍了塑料成型的完整工作过程知识与塑料成型工艺技术基础理论知识，主要包括塑料成型制品设计、塑料成型设备选型、塑料成型模具设计与维护、塑料制品成型成型配方设计、设定成型成型全过程工艺参数、操作及初步维护塑料成型成型设备等内容。（四）《塑料材料与配方》本课程在内容上分为“塑料原料及选用”和“塑料助剂及配方”两部分，较为完整地阐述了塑料原料和塑料助剂的结构、性能和应用，并从实际应用的角度对塑料原料选用和塑料配方技术进行了论述。主要内容有聚氯乙烯塑料、聚烯烃塑料、苯乙烯类塑料、丙烯酸酯类塑料、塑料材料选用、热稳定剂与增塑剂、抗氧剂与光稳定剂、填料及其表面处理技术等。（五）《塑料成型设备》本课程以塑料成型的生产过程为主线，主要讲述挤塑成型设备、注塑成型设备、压延成型设备及塑料原料及废料预处理设备等的组成结构、工作原理、操作、维护保养、生产中常见故障的处理方法及设备的发展状况等，并对挤塑和注塑两大成型设备进行了重点介绍。七、教学进程表【见附表1】八、教学说明与建议建议在专业课程教学过程中，围绕塑料加工与成型的全过程，以工作过程为导向实施教学。通过情境引领、任务驱动教学法，仿真（模拟）教学法、现场教学法等教学方法以获得较好的教学效果。（1）典型案例教学为有效调动学生学习兴趣，以促进学生积极思考与实践为目的，进而促进学生职业能力的发展。教学中教师可根据实际工程案例，带领学生进行案例分析，以教师讲授为主转变为以分析实际典型案例。从以学生听为主转变为以学生分析讨论主动参与为主。（2）实训基地现场教学课程可安排在实训室、生产现场，充分利用与合作企业，请企业的能工巧匠或工程技术人员进行典型工作任务或单一项目的实施，实施现场教学。现场教学使学生处于真实的工作情境中，有利于强化学生职业岗位意识，提高实际工作能力。（3）生产岗位的体验式教学在与塑料加工与成型企业的紧密型校企合作中，开展多种形式的教学方式，如现场参观实习、顶岗实习、工厂教学等教学方式，感受企业文化，可以使学生尽快的适应企业的岗位要求，达到尽快就业的目的。（4）网络和多媒体教学本专业大部分课程在学校内已建立了网络课程学习网站，包括案例集、习题库、试题库、实训指导书、多媒体课件、在线测试、在线交流等教学辅助资料，为学生的自主学习开列并提供了丰富有效的资料。（5）课内课外相结合的教学实践环节采用开放式教学思路，结合典型工程案例，由教师提出项目和任务的目标要求，学生通过上网或图书馆查找资料或到实验室完成具体的工作任务，使学生课内学习与课外练习相结合，加深对知识的理解，提高操作技能。九、继续教育与专业深造学完本专业的相关课程后，可通过参加“专转本”、“专接本”、“专升本”等继续专业知识的学习。继续专业学习所面向的本科专业主要为高分子材料与工程。根据学生兴趣，也可选择材料类、化工工艺类、化学工程、模具设计与制造等专业。也可在以后的工作中通过技术培训，参与项目研究、产品开发等生产实践提高自身的专业素养和技术水平。附表1．主要专业岗位能力分析序号岗位名称主要工作任务核心能力要求与核心能力对应的课程1塑料挤出成型技术员塑料造粒、挤出成型生产线工艺参数设定、调节与管理（1）能对塑料挤出成型用原料品种及质量初步判断；（2）能挤出机的操作维护及辅助工具的使用；（3）会进行挤出机的机头进行装拆；（4）能制订塑料挤出工艺卡；（5）能对塑料挤出产品质量标准进行研读；（6）能对挤出成型产品质量进行分析；（7）能对塑料挤出车间进行生产管理；（8）能进行挤出生产成本核算。（1）高分子物理（2）塑料材料与配方（3）塑料配制（4）塑料成型工艺（5）塑料成型设备（6）高分子材料改性2塑料注射成型技术员注射成型生产工艺参数设定、调节与管理（1）能对塑料注射成型原料品种及质量初步判断；（2）能操作注射机进行注射成型生产；（3）能对注射机进行维护保养；（4）能进注射成型模具进行装拆；（5）能制订塑料注射成型工艺卡；（6）能对注射成型生产过程中出现的产品缺陷进行分析并解决；（7）能对注射成型车间生产管理；（8）能对注射成型生产进行成本核算。（1）高分子物理（2）塑料材料与配方（3）塑料配制（4）塑料成型工艺（5）塑料成型设备（6）塑料成型模具3塑料配方设计技术员设计制品生产配方及进行工艺实施（1）能对塑料配方中的各种原料进行识别；（2）能操作塑料配方研究过程中的各种仪器设备进行操作；（3）能设计常见塑料制品的配方。（1）高分子物理（2）塑料材