二年级上册数学教案-第七单元分一分与除法第5课时小熊开店 北师大版

二年级上册数学教案第七单元分一分与除法第5课时小熊开店北师大版教案：二年级上册数学教案第七单元分一分与除法第5课时小熊开店北师大版一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版二年级上册数学教材的第七单元分一分与除法第5课时小熊开店。本节课主要让学生通过小熊开店的故事情境，进一步理解和掌握除法的概念和运用，以及培养学生的数学思维和解决问题的能力。二、教学目标1.让学生通过小熊开店的故事情境，理解除法的概念，掌握除法的运算方法。2.培养学生运用除法解决问题的能力，培养学生的数学思维。3.培养学生合作学习的能力，提高学生的数学素养。三、教学难点与重点1.教学难点：除法的概念的理解，除法的运算方法的掌握。2.教学重点：运用除法解决实际问题，培养学生的数学思维。四、教具与学具准备1.教具：黑板，粉笔，PPT。2.学具：练习本，铅笔，橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过PPT展示小熊开店的故事情境，让学生观察和思考，小熊开店需要哪些数学知识。2.例题讲解：教师通过PPT展示例题，如小熊买苹果的情境，引导学生理解和掌握除法的概念和运算方法。3.随堂练习：教师通过PPT展示随堂练习题，让学生独立完成，并及时给予指导和反馈。4.小组合作：教师将学生分成小组，让学生通过合作解决问题，如小熊卖苹果的情境，培养学生的合作学习和解决问题的能力。六、板书设计板书设计如下：小熊开店除法的概念除法的运算方法运用除法解决问题七、作业设计1.作业题目：(1)小熊有12个苹果，他想把它们平均分给3个小朋友，每个小朋友能分到几个苹果？(2)小熊有8个橙子，他想把它们平均分给4个小朋友，每个小朋友能分到几个橙子？2.作业答案：(1)每个小朋友能分到4个苹果。(2)每个小朋友能分到2个橙子。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过小熊开店的故事情境，让学生理解和掌握除法的概念和运算方法，以及运用除法解决实际问题。在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。但在小组合作环节，部分学生合作学习能力较弱，需要进一步加强引导和培养。拓展延伸：除法的运用不仅仅局限于数学领域，还可以运用到日常生活中，如分配资源，安排时间等。学生可以尝试在生活中找到更多的例子，运用除法解决问题。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注在教学内容方面，我重点关注了教材中关于除法概念的引入和小熊开店故事情境的运用。除法是数学中的基本运算之一，对于二年级的学生来说是新的知识，因此我需要确保他们能够理解并掌握除法的概念。通过小熊开店的故事情境，学生能够将数学知识与实际生活联系起来，从而更好地理解和运用除法。二、教学目标细节重点关注在教学目标方面，我重点关注了学生对除法概念的理解和运用能力的培养。我希望通过课堂的教学，学生能够不仅掌握除法的运算方法，更重要的是能够运用除法解决实际问题。我还希望培养学生合作学习的能力，提高他们的数学素养。三、教学难点与重点细节重点关注在教学难点与重点方面，我重点关注了除法概念的理解和除法运算方法的掌握。除法对于二年级的学生来说是新的知识，因此我需要确保他们能够理解除法的概念，并能够熟练地运用除法进行计算。在课堂上，我会通过例题讲解和随堂练习，帮助学生掌握除法的运算方法，并解决实际问题。四、教具与学具准备细节重点关注在教具与学具准备方面，我重点关注了PPT的制作和练习本的准备。PPT上会展示小熊开店的故事情境和例题，通过生动的图片和动画，吸引学生的注意力，并帮助他们更好地理解和掌握除法的概念。练习本则是学生进行随堂练习的重要工具，通过练习，学生能够巩固所学的知识，并提高解决问题的能力。五、教学过程细节重点关注在教学过程方面，我重点关注了实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小熊开店情境的运用。通过实践情景引入，我能够激发学生的兴趣，并引起他们对除法的关注。例题讲解则是学生理解和掌握除法概念的关键环节，我会耐心地进行讲解，并引导学生进行思考和讨论。随堂练习能够及时检查学生对除法运算方法的掌握情况，我会及时给予指导和反馈。通过小熊开店情境的运用，学生能够将所学的除法知识运用到实际问题中，培养解决问题的能力。六、板书设计细节重点关注七、作业设计细节重点关注在作业设计方面，我重点关注了作业题目的实际性和应用性。通过设计小熊开店情境下的除法运算题目，学生能够在家庭作业中运用所学的除法知识解决实际问题，巩固所学知识，并培养解决问题的能力。八、课后反思及拓展延伸细节重点关注在课后反思及拓展延伸方面，我重点关注了学生对除法知识的掌握情况和合作学习能力的培养。通过课后反思，我能够及时发现学生在学习中存在的问题，并针对性地进行调整和改进。同时，通过拓展延伸，学生能够进一步理解和运用除法知识，培养创新思维和解决问题的能力。在教学过程中，我注重对重点细节的关注和补充说明。通过关注教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸等方面的细节，我能够更好地引导学生理解和掌握除法的概念，培养他们的数学思维和解决问题的能力。同时，我也能够及时发现和解决教学中存在的问题，提高教学效果。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我注重运用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。我会以轻松愉快的方式进行讲解，使学生在轻松的氛围中学习和掌握除法的概念。时间分配方面，我会合理安排每个环节的时间，确保学生有足够的时间理解除法的概念，掌握除法的运算方法，并进行随堂练习。在讲解例题时，我会给予学生充分的时间思考和讨论，鼓励他们提出问题和解决问题。在课堂提问方面，我会设计一些引导性的问题，激发学生的思考和讨论。通过提问，我可以了解学生对除法概念的理解程度，并及时给予指导和解答。同时，我也会鼓励学生主动提问，培养他们主动学习和思考的习惯。情景导入方面，我会通过生动有趣的小熊开店故事情境，将学生带入学习除法的氛围中。通过故事情境的引入，学生能够更好地理解和运用除法知识，将数学与实际生活联系起来。通过运用这些教学技巧和窍门，我相信能够更好地引导学生学习和掌握除法的概念，培养他们的数学思维和解决问题的能力。同时，我也能够提高课堂的互动性和趣味性，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。课后提升1.小明有18个橘子，他想把它们平均分给6个小朋友，每个小朋友能分到几个橘子？答案：每个小朋友能分到3个橘子。2.小红有24个糖果，她想把这些糖果平均分给8个小朋友，每个小朋友能分到几个糖果？答案：每个小朋友能分到3个糖果。3.小华有36个练习本，他想把这些练习本平均分给4个小组，每个小组能分到几个练习本？答案：每个小组能分到9个练习本。4.小刚有45个玩具，他想把这些玩具平均分给3个小朋友，每个小朋友能分到几个玩具？答案：每个小朋友能分到1