《新编会计基本技能》高职全套教学课件

新编会计基本技能第一章财会工作中会计数字的书写共分九个项目，阐述了六项技能，即会计数字的书写技能、珠算技能、手工点钞技能、手工验钞技能、计算器翻打传票技能及数字小键盘操作技能全套可编辑PPT课件目录CONTENTS了解会计数字书写的基本知识01掌握阿拉伯数字的书写方法02掌握中文大写会计数字的书写方法03掌握票据日期的填写方法04了解会计数字书写的基本知识任

务

一

过渡页一、会计数字书写的意义（一）反映会计工作的质量任务一了解会计数字书写的基本知识

在会计核算工作中，会计凭证的填写、会计账簿的登记和会计报表的编制等各个环节，都离不开数字的书写。数字书写的规范与否直接反映着会计工作质量的高低，没有规范的书写就没有高的会计工作质量。一、会计数字书写的意义

会计数字书写是会计人员的一项基本技能，数字书写规范与否是衡量一个会计工作人员素质高低的标准。一个合格的会计人员，首先书写应当规范，这样才能正确、清晰地书写会计数据，为决策者提供准确、可靠的会计信息。（二）衡量会计人员的素质任务一了解会计数字书写的基本知识二、会计数字书写的内容及基本要求

（1）阿拉伯数字：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。

（2）中文大写数字：零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、兆。（一）会计数字书写的内容任务一了解会计数字书写的基本知识二、会计数字书写的内容及基本要求

（1）正确。指对反映业务发生过程的数字和文字，要准确、完整地记录下来，这是书写的基本前提。（2）规范。即严格按书写格式及要求书写。

（3）清晰。指字迹清楚，容易辨认，账目条理清晰，使人一目了然，无模糊不清之感。

（4）整洁。指账面干净、清洁，文字、会计数字、表格条理清晰，整齐分明。书写字迹端正，大小均匀，无参差不齐及涂改现象。

（5）美观。即书写除准确、规范、整洁外，还要尽量使结构安排合理，字迹流畅，字形端正大方，给人以美感。

（二）会计数字书写的基本要求

会计数字书写的基本要求为：正确、规范、清晰、整洁、美观。任务一了解会计数字书写的基本知识掌握阿拉伯数字的书写方法任

务

二

过渡页

阿拉伯数字原为印度人所创造，公元8世纪传入阿拉伯，后又从阿拉伯传入欧洲，始称为“阿拉伯数字”。它书写笔画简单，不必标注数位，是世界上通用的数字，使用范围很广泛。在会计工作中，日常登账，填写单据、发票、账表中的明细数，以及记录计算结果等，都是使用的阿拉伯数字。阿拉伯数字的写法有印刷体和手写体两种，日常工作中普遍使用的是手写体。任务二

掌握阿拉伯数字的书写方法一、阿拉伯数字的书写要求

在日常登账或填写单据、发票、账表时，阿拉伯数字的书写有一定的格式和要求。

（1）数字书写要工整、流畅，不能潦草，否则会传递错误信息。

（2）数字上端稍向右倾斜（约60°），不要像文字那样端正，否则，字形会显得呆板。

（3）数字要紧靠底线书写，不要写在格子中间，这样便于更正写错数字。任务二

掌握阿拉伯数字的书写方法一、阿拉伯数字的书写要求

（4）除“6”“7”和“9”外，其余数字的书写高度只占表格的一半（或表格的1/3）。“6”的上端可以超过中线约1/4，“7”和“9”的上端可以低于中线1/4，下端可以超过底线约1/4，“0”要封口。阿拉伯数字的手写体流畅、美观，其书写示范如图1-1所示。图1-1阿拉伯数字手写体任务二

掌握阿拉伯数字的书写方法一、阿拉伯数字的书写要求

（5）同数位要对齐。在有数位线的会计凭证、账簿和报表上，每一个格只写一个数字；没有账格数位线的，书写数字时数位要对齐，且整数部分要采用国际上通用的“三位分节制”，即从个位起向左、从小数点起向右每三位空半格。任务二

掌握阿拉伯数字的书写方法一、阿拉伯数字的书写要求

（6）票据上的小写金额前要冠人民币符号“￥”，元以下无角分的要用“0”补齐，数字后面不再写货币单位。

（7）在填制凭证、登记账簿等会计工作中写错数字时，严禁涂改、剜补或用药水消除字迹，而应用划线更正法进行更正。即把整个数字用单红线注销，再在其上方用蓝色或黑色笔写上正确的数字，并由经办人员在错误数字上方或左侧盖章，以示负责。划线更正法的示范如图1-2所示。任务二

掌握阿拉伯数字的书写方法图1-2划线更正法二、阿拉伯数字书写实训实训一规范书写数字1任务二

掌握阿拉伯数字的书写方法在表1-1账格中书写规范化的阿拉伯数字。表1-1账格

二、阿拉伯数字书写实训任务二

掌握阿拉伯数字的书写方法对照表1-2中的数字，练习书写没有数位线的小写金额。表1-2没有数位线的小写金额￥23637.94￥58219.07￥8306.92￥69218.00￥6835.47￥35284.90

续表

￥23637.94￥58219.07￥8306.92￥69218.00￥6835.47￥35284.90

2实训二书写小写金额二、阿拉伯数字书写实训实训一规范书写数字3任务二

掌握阿拉伯数字的书写方法实训三练习书写速度

将0～9这10个阿拉伯数字反复书写30遍，每个数字的书写都应符合标准。要求财会专业达到三级标准，非财会专业达到四级标准。试试看你达到了几级？一级：2.5分钟以内完成。二级：3分钟以内完成。三级：3.5分钟以内完成。二、阿拉伯数字书写实训实训四改写大写数字4任务二

掌握阿拉伯数字的书写方法将下列中文大写数字写成阿拉伯数字。（1）人民币贰拾柒元伍角肆分

应写成

（2）人民币伍仟贰佰万零陆仟玖佰柒拾捌元整

应写成

（3）人民币叁仟万零贰拾元整

应写成

（4）人民币壹拾玖万零贰拾叁元整

应写成

（5）人民币玖角捌分

应写成

（6）人民币柒万肆仟伍佰零贰元捌角陆分

应写成

（7）人民币玖仟叁佰元零伍角整

应写成

（8）人民币贰拾肆万零捌佰零壹元零玖分

应写成

（9）人民币壹拾万元整

应写成

（10）人民币陆佰万元零柒分

应写成

实训四：改写大写数字掌握中文大写会计数字的书写方法任

务

三

过渡页任务三

掌握中文大写会计数字的书写方法

凡填写正式单据和文件（如发票、收据、支票及经济合同等）的金额时，必须填写大写数字，目的是防止篡改。会计工作人员必须掌握中文大写数字的书写，做到要素齐全、数字正确、字迹清晰，不错漏，不潦草。一、中文大写金额数字任务三

掌握中文大写会计数字的书写方法

我们在书写大写金额数字的时候，主要用到数码、数位以及金额单位等。（1）数码：零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖。（2）数位：拾、佰、仟、万、亿、兆。（3）金额单位：元、角、分（整或正）。

（1）书写工整、清楚。要用正楷或行书书写，不得随意简写。不能使用一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、毛、块、另等不规范的大写金额数字。

（2）数字要用数码和数位结合起来表示，且小写金额数的首位为“1”时，大写必须写上“壹”字。

（3）大写金额前必须冠“人民币”三字，且二者要靠拢，防止篡改。任务三

掌握中文大写会计数字的书写方法二、大写金额数字的书写要求123456二、大写金额数字的书写要求任务三

掌握中文大写会计数字的书写方法

（4）小写金额中连续有几个“0”时，大写可只写一个“零”字。不连续的“0”一般不省略，只有在万位或元位是“0”，而千位或角位不是“0”时，大写的“零”可以省略。

（5）到元为止的金额单位后面须加“整”或“正”字。

（6）写错数字后不准涂改。三、中文大写会计数字书写实训实训一中文大写金额数字书写练习任务三

掌握中文大写会计数字的书写方法对照表1-3中的文字，分别用楷体和行楷书写中文大写数字。表1-3中文大写数字书写练习零

零

壹

壹

贰

贰

叁

叁

肆

肆

伍

伍

陆

陆

柒

柒

捌

捌

玖

玖

拾

拾

三、中文大写会计数字书写实训实训一中文大写金额数字书写练习任务三

掌握中文大写会计数字的书写方法佰

佰

仟

仟

万

万

亿

亿

元

元

角

角

分

分

整

整

三、中文大写会计数字书写实训实训二中文大写数字书写速度练习任务三

掌握中文大写会计数字的书写方法

将从零到拾的中文大写数字书写10遍。试试看，5分钟以内你写完了吗？是否正确、清晰、整齐、流畅、标准、规范和美观？三、中文大写会计数字书写实训实训三改写小写金额任务三

掌握中文大写会计数字的书写方法将下列小写金额写成中文大写金额。（1）￥29703.58 应写成

（2）￥170000.00 应写成

（3）￥680.20 应写成

（4）￥4000070.90 应写成

（5）￥50103.09 应写成

（6）￥106080.78 应写成

（7）￥306084.03 应写成

（8）￥20001.70 应写成

（9）￥79004000.00 应写成

（10）￥86254.78 应写成

掌握票据日期的填写方法任

务

四

过渡页

就《票据法》所规定的狭义票据来说，票据可分为汇票、本票和支票。为防止变造票据的出票日期，这些票据的出票日期必须使用中文大写数字书写。任务四

掌握票据日期的填写方法一、票据日期的填写要求（1）（2）（3）（4）在填写年时，不需标数位，只需写数码。在填写月、日时，月为壹、贰和壹拾的，日为壹至玖和壹拾、贰拾和叁拾的，应在其前加“零”。日为拾壹至拾玖的，应在其前加“壹”。

票据出票日期使用小写数字填写的，银行不予受理。大写日期未按要求规范填写的，银行可予受理，但由此造成损失的，由出票人自行承担。任务四

掌握票据日期的填写方法二、票据日期填写实训任务四

掌握票据日期的填写方法将下列小写日期写成大写日期。（1）2006年10月13日

应写成

（2）2007年3月25日

应写成

（3）2008年2月10日

应写成

（4）2009年12月30日

应写成

（5）2010年8月5日

应写成

（6）2010年11月19日

应写成

（7）2011年7月31日

应写成

（8）2011年9月9日

应写成

（9）2012年1月20日

应写成

（10）2012年4月11日

应写成

THANK

YOU新编会计基本技能第二章珠

算

基

础

知

识目录CONTENTS了解珠算的基本知识01

了解算盘的基本知识02

熟悉打算盘的基本常识03

掌握拨珠指法04任

务

一

了解珠算的基本知识过渡页一、珠算的起源与发展

珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，是我国劳动人民在长期的劳动生产实践中创造发明的一项古老的科学技术，一直沿用至今，被誉为“中国的第五大发明”，并被列入中国国家级非物质文化遗产名录。2013年12月4日，联合国教科文组织正式宣布将“中国珠算”列入教科文组织人类非物质文化遗产名录。任务一

了解珠算的基本知识

珠算在我国已有一千多年的历史了。早在春秋战国时期，我国古代社会为满足当时农业、手工业、商业对计算的需要，就从堆石子、打绳结等原始的计算中摆脱出来，用竹子制成每根长三、四寸的算筹进行计算，即筹算（见图2-1）。一、珠算的起源与发展任务一

了解珠算的基本知识图2-1筹算1～9的筹码

由于筹算费时费力，计算速度慢，且占据的场地较大，很难适应日趋复杂的计算，人们不断改进计算方法，于是珠算产生了。珠算的计算工具是算盘。起初的算盘是游珠算盘，即算珠没有串档的算盘（见图2-2）。一、珠算的起源与发展任务一

了解珠算的基本知识图2-2游珠算盘

宋朝时，出现了有梁串档的圆珠大算盘。这说明随着经济的发展，游珠算盘逐渐演变成为有梁串档的算盘，即串珠算盘。

明代时，算盘已成为了我国人民日常生活中不可缺少的计算工具，并流传到了朝鲜、日本及东南亚各国。这说明我国珠算有着伟大成就，也说明我国的珠算早已越出国门，走向世界。任务一

了解珠算的基本知识一、珠算的起源与发展二、珠算的功能

珠算能历经千年之久，仍然兴盛不衰，特别是在电子计算机普及的今天，仍有着强大的生命力，这不仅因为算盘结构简单、携带方便、易学易懂，更因为算盘的使用基本不受外在条件限制，且功能强大。算盘具有三大功能，即计算功能、教育功能和启智功能。

任务一

了解珠算的基本知识二、珠算的功能（一）计算功能

算盘方便用于加减的计算。在会计、统计工作中，加减法计算占所有计算的80%以上，使用算盘来计算加减，其速度和准确度是其他计算工具所无法比拟的。任务一

了解珠算的基本知识（二）教育功能算盘作为一种算具和教具，以珠计数，珠动数出，且数的概念形象具体，因而它是算术教学的理想工具，尤其适合用于对小学生进行数的启蒙教育。任务一

了解珠算的基本知识二、珠算的功能珠算是用手指拨动算珠来运算的，打算盘要求眼、脑、手相互配合，是一项综合思维运动。打算盘的过程是训练灵活的手指动作、敏锐的目光扫视、高强的记忆能力、紧张的脑力劳动的过程。因此，经常打算盘，能增强脑力、锻炼毅力、提高注意力和记忆力，对启迪人的智慧大有益处。多年的教学实践证明，算盘打得特别好的学生，其各科成绩一般都很好。任务一

了解珠算的基本知识二、珠算的功能（三）启智功能了解算盘的基本知识任

务

二

过渡页一、算盘的种类棱珠中型算盘圆珠大算盘棱珠小算盘123目前，我国常用的算盘有三种。任务二

了解算盘的基本知识（一）圆珠大算盘

圆珠大算盘也叫七珠大算盘，算珠呈圆形，每档有七颗算珠，上珠每档两颗，下珠每档五颗，体型较大，如图2-3所示。二、算盘的结构图2-3圆珠大算盘任务二

了解算盘的基本知识（二）菱珠小算盘

菱珠小算盘一般每一档有六颗算珠，即上一下五珠，也有每档为五颗算珠的，即上一下四珠，梁上有记位点，算盘左上方有清盘器，如图2-4所示。该种算盘体积较小，一般采用两指拨珠法。二、算盘的结构图2-4菱珠小算盘任务二

了解算盘的基本知识（三）菱珠中型算盘

菱珠中型算盘比圆珠大算盘小，比小算盘大，算珠呈菱形，一般每档有五颗算珠，即上面一颗算珠，下面四颗算珠，梁上有记位点，算盘左上方有清盘器，如图2-5所示。这种算盘可以采用三指拨珠法也可以采用两指拨珠法，是目前应用最为广泛的一种算盘。二、算盘的结构图2-5菱珠中型算盘任务二

了解算盘的基本知识二、算盘的结构

算盘由框、梁、档、珠四个基本部分组成，改进后的算盘增加了记位点、清盘器和垫脚等装置，如图2-6所示。图2-6算盘结构任务二

了解算盘的基本知识（1）框

由算盘的四条边所组成，起着固定算盘整体的作用。（2）梁

算盘中间的一根横木，它连接算盘的左右两边，且将算珠分为上下两部分。（3）档（4）珠

串连算珠并穿过横梁的细杆子，“档”还表示数位。

串连在档上并用来表示数值的算珠，在横梁以上的算珠称为上珠，横梁以下的算珠称为下珠。二、算盘的结构任务二

了解算盘的基本知识657标题文字

（5）记位点。在梁上做出的记位标记，每隔三档标有圆点记号，称为记位点。它用于定数位，与阿拉伯数字的三位一节相对应，梁上不需另标记个、十、百、千、万等数位。

（6）清盘器。安装在算盘左上端的一个小按钮，其主要作用是使算珠离梁靠框，即清盘。（7）垫脚。安装在算盘底部左右两端的三个小橡皮钉。其主要作用是便于计算资料在算盘下方移动，即便于看数计算。二、算盘的结构任务二

了解算盘的基本知识三、算盘的记数方法

（1）珠算是以靠梁的算珠表示数，拨算珠靠梁叫置数，也称记数。

（2）在运算时采用“五升十进”制。

（3）当算盘上无靠梁算珠时，称为“空盘”。当某档无靠梁算珠时，称为“空档”。“0”用空档表示。

（4）为便于认位和读数，我国会计、统计对多位数的整数部分采用国际通用的“三位分节制”的记数法，在算盘上记数（置数）时，数中的分节号、小数点要与梁上的记位点相一致，这样可以避免在加减计算过程中算错档次，同时便于书写答案。01020304算盘的记数方法包括以下四个要点：任务二

了解算盘的基本知识三、算盘的记数方法

算盘上不需标数位，个位档可根据运算方便而定，一般选算盘右边第一个或第二个记位点的左档作为个位档，个位档确定后不要随意变动。提示任务二

了解算盘的基本知识四、算盘记数实训

将各数拨入算盘，要求使数中的分节号、小数点与梁上的记位点相对应，然后盯盘写数。（1）3785.16 （2）1354094 （3）24300.75（4）100000 （5）961435.70 （6）9001380（7）1000.37 （8）0.35 （9）0.4603任务二

了解算盘的基本知识熟悉打算盘的基本常识任

务

三

过渡页打算盘是眼、手、脑一连串动作的并用，同写字一样，必须有个正确的姿势，否则影响计算的速度和准确率。总体而言，打算盘时应注意以下姿势：

打算盘是眼、手、脑一连串动作的并用，同写字一样，必须有个正确的姿势，否则影响计算的速度和准确率。总体而言，打算盘时应注意以下姿势：（1）坐的姿势。打算盘时，要体正、身直、头稍低，即坐姿端正，身躯挺直，上身离桌沿10cm左右，不要将身体紧靠桌边；头稍低垂，垂幅自然，眼睛和算盘的距离与看书距离一致。（2）算盘、算题纸与身体的距离。算盘应放在桌面上离桌沿10～15cm的位置，算盘的中部应正对人体的中部；算题纸放在算盘的下方，以运算时只需转动眼睛、不需转动颈部即可看数为宜，这样可以提高运算速度。一、打算盘的姿势任务三

熟悉打算盘的基本常识

（3）手的姿势。打算盘时，应左手指题，右手握笔、悬手拨珠，左右手相互配合。

（4）手指与算珠的距离。打算盘时，手指与算珠的距离要高低适宜，一般以0.5～1.5cm为宜；拇指与算珠的角度约为45°，食指、中指与算珠几乎垂直。一、打算盘的姿势任务三

熟悉打算盘的基本常识二、握笔方法

打算盘要养成握笔运算的习惯，握笔运算能节省拿笔与放笔的时间，从而加快珠算速度。三指拨珠法和两指拨珠法的握笔方法有所不同。任务三

熟悉打算盘的基本常识二、握笔方法（一）三指拨珠法的握笔方法

采用三指拨珠法时，握笔方法主要有以下两种：01022．斜握式握笔法

斜握式握笔法是指小指自然弯曲，用无名指勾住笔杆，笔尖在小指与无名指之间伸出，笔头伸出虎口，如图2-8所示。

全握式握笔法是指用无名指和小指握住笔杆，笔尖朝下，笔头从拇指与食指间伸出，如图2-7所示。1．全握式握笔法任务三

熟悉打算盘的基本常识图2-7全握式握笔法图2-8斜握式握笔法（二）两指拨珠法的握笔方法

采用两指拨珠法时，一般采用以下两种握笔方法：

三指握笔法是指用小指、无名指、食指三指握住笔杆，笔尖朝下，笔头从虎口中伸出，如图2-9所示。

一指握笔法是指小指、无名指自然弯曲，用中指勾住笔杆，笔尖在无名指与中指之间伸出，笔头从虎口中伸出，如图2-10所示。2．一指握笔法1．三指握笔法二、握笔方法任务三

熟悉打算盘的基本常识图2-10一指握笔法图2-9三指握笔法

此外，还可以采用两指握笔法，即小指自然弯曲，用无名指、食指两指握住笔杆，笔尖在小指与无名指之间伸出，笔头从虎口中伸出。此握笔方法不会影响拇指和食指的拨珠运算。书写得数时，只要拇指靠住笔杆，松开握笔的无名指和食指，即可恢复到写字的姿势。（二）两指拨珠法的握笔方法二、握笔方法任务三

熟悉打算盘的基本常识三、清盘方法

清盘是指使靠梁的算珠都离梁靠框，成为空盘的形式。在计算前或计算终了时，都需要清盘，以便下一题的计算。任务三

熟悉打算盘的基本常识

（1）自动清盘法。即清盘器清盘法。对于安装了清盘器的算盘，用右手的拇指捏住下边框，用中指或食指轻轻地一按清盘器按钮即可清盘。

（2）手动清盘法。即用左手的食指和拇指轻轻地捏住横梁，从右向左迅速推移，利用手指对靠近横梁两旁算珠的推力，即可使上下珠同时离梁靠框。清盘方法有自动清盘法和手动清盘法两种。三、清盘方法任务三

熟悉打算盘的基本常识四、打算盘基本常识实训

（1）演示打算盘的姿势。

（2）演示不同的握笔方法。

（3）演示自动清盘和手动清盘的方法。任务三

熟悉打算盘的基本常识掌握拨珠指法任

务

四

过渡页

珠算是用手指拨动算珠来进行运算的，我们通常把手指拨动算珠的方法叫指法。指法是学好和用好珠算技术的基础，是珠算最重要的基本功。指法的正确与否、动作的灵巧程度都直接影响计算的速度和准确率。初学者一开始就要学会正确的指法，否则，养成了不良的拨珠习惯以后就难以纠正了。任务四

掌握拨珠指法一、三指拨珠法七珠大算盘和菱珠中型算盘一般采用三指拨珠法，即用右手的拇指、食指、中指拨珠，无名指和小指握笔弯曲向掌心。任务四

掌握拨珠指法（一）三指的分工

（1）拇指：专管下珠靠梁。

（2）食指：专管下珠离梁。

（3）中指：专管上珠靠梁和离梁，拨上珠离梁时，用中指指背往上挑。任务四

掌握拨珠指法一、三指拨珠法（一）三指的分工任务四

掌握拨珠指法一、三指拨珠法三指分工的示范如图2-11所示。

（a）拇指拨珠靠梁（b）食指拨珠离梁（c）中指拨珠靠梁（d）中指拨珠离梁图2-11三指分工示范图

所谓两指联拨，即拇指与食指同时配合拨珠的方法。在三指分工正确的基础上，要掌握两指和三指的配合拨珠即联拨，以加快拨珠速度。（二）两指联拨指法任务四

掌握拨珠指法一、三指拨珠法

（1）双合。

用中指和拇指同时拨同一档上、下珠靠梁。

（2）斜合。

用拇指拨左档下珠靠梁的同时，中指拨右档上珠靠梁。（3）双上。用拇指拨下珠靠梁的同时，中指拨上珠离梁。

（4）斜上。

用中指拨本档上珠离梁的同时，拇指拨左档下珠靠梁。1．拇指同中指联拨的指法任务四

掌握拨珠指法一、三指拨珠法

（1）双分。用中指和食指同时拨上、下珠离梁。

（2）斜分。用食指拨左档下珠离梁的同时，中指拨右档上珠离梁。

（3）双下。用中指拨上珠靠梁的同时，食指拨下珠离梁。

（4）斜下。用食指拨左档下珠离梁的同时，中指拨右档上珠靠梁。2．食指同中指联拨的指法任务四

掌握拨珠指法一、三指拨珠法3．拇指同食指联拨的指法

（1）扭进。用食指拨本档下珠离梁的同时，拇指拨前档下珠靠梁。

（2）扭退。用食指拨左档下珠离梁的同时，拇指拨右档下珠靠梁。任务四

掌握拨珠指法一、三指拨珠法

（1）双分扭进。用中指和食指拨本档上、下珠离梁的同时，用拇指拨前档下珠靠梁。

（2）扭退双合。用食指拨前档下珠离梁的同时，用拇指和中指拨本档上、下珠靠梁。（三）三指联拨指法三指联拨即拇指、食指、中指同时拨珠，共同完成比较复杂的拨珠动作。任务四

掌握拨珠指法一、三指拨珠法二、两指拨珠法

菱珠小算盘适合采用两指拨珠法，即用右手拇指、食指拨珠，其他手指握笔弯曲向掌心。任务四

掌握拨珠指法

（1）拇指。主要管下珠靠梁，有时也管下珠离梁。

（2）食指。既管下珠离梁，也管上珠靠梁与离梁，食指拨上珠离梁时，用食指指背往上挑。（一）两指的分工任务四

掌握拨珠指法二、两指拨珠法01start02030405在两指分工正确的基础上，要掌握两指联拨指法，以加快拨珠速度。1．双合

双合是指用拇指和食指同时拨上、下珠靠梁。2．斜合

斜合是用拇指拨左档下珠靠梁的同时，食指拨右档上珠靠梁。3．双分

双分是用拇指指背拨下珠离梁的同时，食指指背拨上珠离梁。4．斜分

斜分是拇指指背拨左档下珠离梁的同时，食指指背拨右档上珠离梁。5．双上

双上是用拇指拨下珠靠梁的同时，食指指背拨上珠离梁。任务四

掌握拨珠指法二、两指拨珠法（二）两指联拨的指法06start070809106．斜上

斜上是用食指指背拨本档上珠离梁的同时，拇指拨左档下珠靠梁。7．双下

双下是指用食指拨上珠靠梁的同时，拇指指背拨下珠离梁。8．斜下

斜下是指用拇指指背拨左档下珠离梁的同时，食指拨右档上珠靠梁。9．扭进

扭进是指用食指拨本档下珠离梁的同时，拇指拨前档下珠靠梁。10．扭退

扭退是指用食指拨左档下珠离梁的同时，拇指拨本档下珠靠梁。任务四

掌握拨珠指法二、两指拨珠法（二）两指联拨的指法三、拨珠要领

（1）分工协作（手指分工正确），用力适度。

（2）动作连贯，进退有序；干净利落，行如流水。

（3）握笔运算，掌握高度（手指离算珠的高度低一点）。

（4）手指拨珠的幅度小一点。

（5）手指拨珠的力度轻一点。

（6）拇指与算珠的角度为45°，食指和中指与算珠呈垂直状态。总之，拨珠时要轻快、流畅、具有节奏感。任务四

掌握拨珠指法四、拨珠指法实训任务四

掌握拨珠指法实训一：单指独拨练习（1）2130（2）2151（3）3210（4）1053

1314

2343

1234

3421

（5）4342（6）4443（7）2434（8）4423

－3132

－2431

－1324

－4213

（9）1234（10）3204（11）5555（12）5505

5

555

5555

－5505

－5005

四、拨珠指法实训任务四

掌握拨珠指法实训二：两指联拨练习1．双合（1）1203（2）3012（3）2110（4）1102

8696

6976

7869

8796

2．斜合（1）6213（2）5324（3）1473（4）7203

3525

4525

1525

25453．双分（1）9899（2）8796（3）8997（4）7998

－8798

－6786

－7986

－6897

4．斜分（1）9695（2）8796（3）7987（4）6948

－4535

－3545

－2535

－1535四、拨珠指法实训任务四

掌握拨珠指法实训二：两指联拨练习5．双上（1）5675（2）6565（3）7687（4）6568

－4231

－3241

－4243

－2134

6．斜上（1）7869（2）8786（3）8689（4）7869

5555

5555

5555

55557．双下（1）2434（2）2143（3）3243（4）1433

4334

4413

4323

4423

8．斜下（1）1231（2）3224（3）2214（4）1123

－555

－555

－555

－555四、拨珠指法实训任务四

掌握拨珠指法实训二：两指联拨练习9．扭进（1）2734（2）7486（3）3742（4）3489

8976

9789

8969

8697

10．扭退（1）1656（2）6755（3）7756（4）2605

－798

－986

－967

－897四、拨珠指法实训任务四

掌握拨珠指法实训三：三指联拨练习1．双分扭进（1）7889（2）9786（3）8689（4）7869

4321

1434

2432

4341

2．扭退双合（1）1203（2）3012（3）2102（4）1130

－434

－234

－418

－341THANK

YOU珠

算

加

减

法第三章新编会计基础技能1CONTENTS目录23456

了解珠算加减法运算的基本知识

掌握珠算基本加法

掌握珠算基本减法

掌握借减法

掌握来回加减法

掌握一目多行加减法1过渡页23456

了解珠算加减法运算的基本知识

掌握珠算基本加法

掌握珠算基本减法

掌握借减法

掌握来回加减法

掌握一目多行加减法任务一

了解珠算加减法运算的基本知识

加减法是珠算最基本的方法，在实际工作中应用很广，同时它也是学习珠算乘除法的基础。因此，学习珠算必须首先学好加减法，熟练掌握加减法的基本技能和技巧。任务一

了解珠算加减法运算的基本知识

珠算加减法的运算原理为“五升十进”。“五升”即满五则用一颗上珠，“十进”即满十则向高位进位。010203一、珠算加减法运算的基本要点珠算加减法运算的基本要点包括以下三个方面。

确定个位档

为了方便看数拨珠，个位档一般选算盘梁上某个记位点的左一档，该记位点即为小数点，如下页图3-1所示。在拨珠运算时，要做到数、档分节一致，便于分节看数、分节拨珠。

确定运算规律

珠算加减法的运算规律为“高位算起，同位相加，同位相减”。这样便于读数，也便于拨珠。

明确运算原理任务一

了解珠算加减法运算的基本知识

进行减法运算时，先定好个位档，再按位拨入被减数，对准被减数的相应档位，将减数依次逐位相减，本档不够时向前档借1为本档的10，一直减到最后一位为止，算盘上的数就是所求的差数。

进行加法运算时，先定好个位档，再按位拨入被加数，按照同位数从高位到低位逐位与被加数各位相加，加完最后一位数字后，算盘上的数就是和数。提示

当熟练运算操作后，可以采用来回打法，速度更快。图3-1算盘的档位任务一

了解珠算加减法运算的基本知识（4）外珠。靠框的算珠叫外珠。二、珠算加减法运算的基础概念为了便于学习珠算加减法，首先明确以下几个概念：

（1）凑数。若两数之和等于5，则该两数互为凑数。

（2）补数。若两数和等于10，则该两数互为补数。（3）内珠。靠梁的算珠叫内珠。1过渡页23456

了解珠算加减法运算的基本知识

掌握珠算基本加法

掌握珠算基本减法

掌握借减法

掌握来回加减法

掌握一目多行加减法任务二

掌握珠算基本加法

珠算加减法按加数与被加数的不同，可分为四种类型：直接的加法满五的加法减补进一的加法破五进一的加法任务二

掌握珠算基本加法1上12上23上34上45上56上67上78上89上9一、直接的加法

直接的加法是指加数在本档能直接加上的加法。这种加法口诀共九句，如表3-1所示。每句口诀的第一个数字是指加数，“上”表示拨入。表3-1直接的加法口诀任务二

掌握珠算基本加法一、直接的加法【例3-1】2512＋7215＝9727计算步骤：（1）定好个位档，将被加数2512拨入盘，如图3-2（a）所示。（2）拨入加数7215，从高位开始，同位数相加，加几则在本档直接拨入几。即千位档拨入7，百位档拨入2，十位档拨入1，个位档拨入5，如图3-2（b）至图3-2（e）所示。任务二

掌握珠算基本加法一、直接的加法（3）抄写盘上答案9727。图3-2运算过程（1）（a）拨入2512（b）加7000（c）加200（d）加10

（e）加5任务二

掌握珠算基本加法提示直接的加法不用口诀的运算方法是：

“加看外珠，够加直加。”一、直接的加法任务二

掌握珠算基本加法

满五的加法又称凑五的加法或补五的加法，是指本档不能直接加上4及4以下的数，需拨入上珠，并在下珠中减去多加的数，即减去加数的凑数。满五的加法口诀共四句，如表3-2所示。1下5去42下5去33下5去24下5去1每句口诀的第一个数字是指加数，“下5”表示拨入5，“去”表示拨去。二、满五的加法表3-2满五的加法口诀任务二

掌握珠算基本加法二、满五的加法【例3-2】4332＋1324＝5656计算步骤：（1）定好个位档，将被加数4332拨入盘，如图3-3（a）所示。（2）拨入加数1324，从高位开始，同位数相加，本档不能直接加，需在本档拨入五，同时在本档下珠中减去加数的凑数。即在千位档拨入1颗上珠，拨去4颗下珠（加数1的凑数为4）；在百位档拨入1颗上珠，拨去2颗下珠（加数3的凑数为2）；在十位档拨入1颗上珠，拨去3颗下珠（加数2的凑数为3）；在个位档拨入1颗上珠，拨去1颗下珠（加数4的凑数为1）。如图3-3（b）至图3-3（e）所示。任务二

掌握珠算基本加法二、满五的加法（3）抄写盘上答案5656。（a）拨入4332（b）加1000（c）加300（d）加20（e）加4图3-3运算过程（2）任务二

掌握珠算基本加法提示满五的加法不用口诀的运算方法是：“下珠不够，加五减凑。”二、满五的加法任务二

掌握珠算基本加法

减补进一的加法是指本档两数相加之和满10，需在本档直接减去加数与10的差，并向左档进一的加法。这种加法的口诀共有九句，如表3-3所示。1去9进12去8进13去7进14去6进15去5进16去4进17去3进18去2进19去1进1

每句口诀的第一个数字是指加数，“去”表示拨去本档算珠，“进1”表示向左档加1。三、减补进一的加法表3-3减补进一的加法口诀任务二

掌握珠算基本加法三、减补进一的加法【例3-3】2789＋9851＝12640计算步骤：（1）定好个位档，将被加数2789拨入盘，如图3-4（a）所示。（2）拨入加数9851，从高位开始，同位数相加，本档不能直接加，在本档减去加数的补数，同时向左一档加1。即在千位档拨去1（加数9的补数为1），向万位档拨入1；在百位档拨去2（加数8的补数为2），向千位档拨入1；在十位档拨去5（加数5的补数为5），向百位档拨入1；在个位档拨去9（加数1的补数为9），向十位档拨入1。如图3-4（b）至图3-4（e）所示。任务二

掌握珠算基本加法三、减补进一的加法（3）抄写盘上答案12640。（a）拨入2789（b）加9000（c）加800（d）加50（e）加1图3-4运算过程（3）任务二

掌握珠算基本加法提示减补进一的加法不用口诀的运算方法是：

“本档满10，减补进1。”三、减补进一的加法任务二

掌握珠算基本加法破五进一的加法是指本档已有上珠靠梁，在加6，7，8，9时满10，需向前档进1，减补数时本档下珠又不够减加数与10的差，必须拨去上珠5，并在下珠加还多减的数。这类加法是要在上珠5中去减补，所以，其实质是减补进一加法与破五的减法的结合运算，加中有减。破五进一加法的口诀共有四句，如表3-4所示。6上1去5进17上2去5进18上3去5进19上4去5进1

每句口诀的第一个数字是指加数，“上”表示拨入，“去5”表示拨去5，“进1”表示向左一档加1。四、破五进一的加法表3-4破五进一的加法口诀任务二

掌握珠算基本加法四、破五进一的加法为了帮助记忆，可以将6，7，8，9分解如下（见图3-5）：图3-5数字分解记忆图任务二

掌握珠算基本加法四、破五进一的加法【例3-4】5875＋8679＝14554计算步骤：（1）定好个位档，将被加数5875拨入盘，如图3-6（a）所示。（2）拨入加数8679，从高位开始，同位数相加。加8时，本档已有上珠5不能直接加，又不能用“减补进一”加，故需在本档拨去5；但拨去5就多减了3，故需要在本档拨入下珠加3，再向前一档加1。依此类推。依次拨珠时，在千位档拨入3颗下珠，拨去1颗上珠，向万位档拨入1颗下珠；在百位档拨入1颗下珠，拨去1颗上珠，向千位档拨入1颗下珠；在十位档拨入2颗下珠，拨去1颗上珠，向百位档拨入1颗下珠；在个位档拨入4颗下珠，拨去1颗上珠，向十位档拨入1颗下珠。如图3-6（b）至图3-6（e）所示。任务二

掌握珠算基本加法四、破五进一的加法（3）抄写盘上答案14554。（a）拨入5875（b）加8000（c）加600（d）加70（e）加9图3-6运算过程（4）任务二

掌握珠算基本加法四、破五进一的加法提示

破五进一的加法不要口诀的运算方法是：“本档满十，减补进一，加凑减五。”任务二

掌握珠算基本加法五、珠算基本加法实训（1）123＋356＝

（2）256＋631＝

（3）35896＋954103＝

（4）25257＋54231＝

实训一：加法分类练习1．直接加法（1）44244＋21343＝

（2）321432＋434124＝

（3）32434＋43231＝

（4）23343＋43214＝

2．满五加法任务二

掌握珠算基本加法五、珠算基本加法实训（1）5867＋9687＝

（2）85657＋69786＝

（3）6578＋7866＝

（4）76.58＋67.96＝

4．破五进一加法3．减补进一加法（1）249＋865＝

（2）41.62＋79.58＝

（3）145368＋975893＝

（4）64896＋98765＝

任务二

掌握珠算基本加法五、珠算基本加法实训1．计算下列各题（1）8164＋4627＝

（2）213970＋356784＝（3）3807＋75984＝

（4）529461＋73064＝（5）852409＋69317＝

（6）27318＋924275＝（7）793.07＋317.26＝

（8）5906.41＋652.89＝实训二：加法综合练习任务二

掌握珠算基本加法五、珠算基本加法实训实训二：加法综合练习（1）329（2）256（3）754（4）623720305224507462546476617

519

147

386

835

（5）374（6）502（7）651（8）914619842715361690327502845

386

238

149

1072．计算下列各题任务二

掌握珠算基本加法五、珠算基本加法实训实训二：加法综合练习3．计算下列各题（1）278（2）93.27（3）896（4）54.0542587.1575624.3471284.5629376.6871665.8322547.7439828.1182060.3768480.9441762.78

793

47.45

329

19.03

任务二

掌握珠算基本加法五、珠算基本加法实训1．三盘成

先在算盘上拨入123456789，然后，从左至右见几加几，连加三次后在末位数上再加9，结果为987654321。2．七盘清

先在算盘上拨入123456789，然后，从左至右连加七次123456789，最后在末位数上再加9，结果为987654321。实训三：趣味加法练习任务二

掌握珠算基本加法五、珠算基本加法实训实训三：趣味加法练习3．一条心625连加16次等于10000。4．打百子

从1＋2＋3＋…＋100，结果为5050。5．打666

从1＋2＋3＋…＋36，结果为666。1过渡页23456

了解珠算加减法运算的基本知识

掌握珠算基本加法

掌握珠算基本减法

掌握借减法

掌握来回加减法

掌握一目多行加减法任务三

掌握珠算基本减法珠算基本减法按减数与被减数的不同，分为四种类型：直接的减法破五的减法退一加补的减法退一补五的减法任务三

掌握珠算基本减法

直接的减法是指减数在本档能够直接减去的减法。这种减法的口诀共有九句，如表3-5所示。1去12去23去34去45去56去67去78去89去9每句口诀的第一个数字是指减数，“去”表示拨去。一、直接的减法表3-5直接的减法口诀任务三

掌握珠算基本减法一、直接的减法【例3-5】4789－3564＝1225计算步骤：（1）定好个位档，将被减数4789拨入盘，如图3-7（a）所示。（2）拨去减数3564，从高位开始，同位数相减，在本档直接拨去。即在千位档拨去3，百位档拨去5，十位档拨去6，个位档拨去4，如图3-7（b）至图3-7（e）所示。任务三

掌握珠算基本减法一、直接的减法（3）抄写盘上答案1225。（a）拨入4789（b）减3000（c）减500（d）减60（e）减4图3-7运算过程（5）任务三

掌握珠算基本减法提示直接的减法不用口诀的运算方法是：“减看内珠，够减直减。”一、直接的减法任务三

掌握珠算基本减法

破五的减法是指本档已有上珠靠梁，若下珠不够减去4及4以下的数，则需拨去上珠，同时在下珠加上多拨去的数（即减数的凑数）。这种减法的口诀共有四句，如表3-6所示。1上4去52上3去53上2去54上1去5每句口诀的第一个数字是指减数，“上”表示拨入下珠，“去5”表示拨去5。二、破五的减法表3-6破五的减法口诀任务三

掌握珠算基本减法二、破五的减法【例3-6】76.76－32.42＝43.34计算步骤：（1）定好个位档，将被减数75.76拨入盘，如图3-8（a）所示。（2）拨去减数32.42，从高位开始，同位数相减。本档不能直接减，在本档下珠拨入减数的凑数，同时在本档减去5。即在十位档拨入2颗下珠，拨去1颗上珠；在个位档拨入3颗下珠，拨去1颗上珠；在小数点右边的第一档拨入1颗下珠，拨去1颗上珠；在小数点右边的第二档拨入3颗下珠，拨去1颗上珠。如图3-8（a）至图3-8（e）所示。任务三

掌握珠算基本减法二、破五的减法（3）抄写盘上答案43.34。（a）拨入75.76（b）减30（c）减2（d）减0.4（e）减0.02图3-8运算过程（6）任务三

掌握珠算基本减法提示破五的减法不用口诀的运算方法是：“下珠不够，加凑减五。”二、破五的减法任务三

掌握珠算基本减法

退一加补的减法是指本档被减数不够减，需要从左档借1作为本档的10来减，同时在本档直接加上减数的补数。退一加补的减法口诀共有九句，如表3-7所示。1退1还92退1还83退1还74退1还65退1还56退1还47退1还38退1还29退1还1每句口诀的第一个数字是指减数，“退1”表示在左一档减1，“还”表示在本档加上。三、退一加补的减法表3-7退一加补的减法口诀任务三

掌握珠算基本减法三、退一加补的减法【例3-7】22716－8937＝13779计算步骤：（1）定好个位档，将被减数22716拨入盘，如图3-9（a）所示。（2）拨去减数8937，从高位开始，同位数相减。本档被减数小于减数，不能直接减，故应在左一档借1当10减，同时在本档加减数的补数。即在万位档拨去1，千位档拨入2；在千位档拨去1，百位档拨入1；在百位档拨去1，十位档拨入7；在十位档拨去1，个位档拨入3。如图3-9（a）至图3-9（e）所示。任务三

掌握珠算基本减法三、退一加补的减法（3）抄写盘上答案13779。（a）拨入22716（b）减8000（c）减900（d）减30（e）减7图3-9运算过程（7）任务三

掌握珠算基本减法三、退一加补的减法提示退一加补减法不用口诀的运算方法是：“本档不够，退1加补。”任务三

掌握珠算基本减法

退一补五的减法是指本档只有下珠靠梁，在减6，7，8，9时不够减，需向左档借“1”作为本档的10来减，所剩的差与本档下珠相加满五，需拨入上珠，同时在下珠中减去多加的数。退一补五的减法口诀共有四句，如表3-8所示。6退1还5去17退1还5去28退1还5去39退1还5去4每句口诀的第一个数字是指减数，“退1”表示在左一档减1，“还5”表示在本档拨入5，“去”表示在本档减去。这类减法实质上是退一加补的减法和满五的加法的结合