北师大版英语说课课件提升教学品质

北师大版英语说课课件提升教学品质一、教学内容本节课选自北师大版英语教材，第三章"OurSchool"，具体内容包括学校的基本信息、课程设置、课外活动和教师介绍等。通过本节课的学习，学生将能够掌握学校相关词汇，如classroom,teacher,student等；同时，学生还能够运用所学知识介绍自己的学校。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课的核心词汇和句型，如classroom,teacher,student等。2.学生能够运用所学知识介绍自己学校的相关信息。3.学生能够通过小组合作，提高团队合作能力和口语表达能力。三、教学难点与重点重点：掌握学校相关词汇，如classroom,teacher,student等；能够运用所学知识介绍自己学校的相关信息。难点：能够正确运用一般现在时进行描述；能够在小组合作中，流利地表达自己的观点。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、练习本、文具五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，如问候、询问学生近况等，引导学生进入英语学习氛围。2.引入（10分钟）教师通过向学生展示一所学校的图片，引导学生思考并讨论学校的相关信息，如班级、老师、学生等。3.新课内容展示（15分钟）教师通过PPT展示本节课的核心词汇和句型，如classroom,teacher,student等，同时进行讲解和示范。学生在听讲过程中，跟随教师一起朗读。4.课堂练习（10分钟）教师布置随堂练习，学生独立完成，然后教师选取部分学生的作业进行讲解和反馈。5.小组活动（10分钟）学生分成小组，运用所学知识介绍自己学校的相关信息。每个小组选择一位代表进行汇报，其他小组成员进行评价和补充。六、板书设计板书内容主要包括本节课的核心词汇和句型，如classroom,teacher,student等，以及一般现在时的基本结构。七、作业设计1.用一般现在时描述自己的日常生活。答案：Iusuallygetupat7o'clockinthemorning.Ihavebreakfastat7:30.ThenIgotoschool.Ihaveclassesfrom9:00to12:00.Intheafternoon,Ihavelunchat12:30andhaveclassesfrom13:30to16:30.Afterschool,Ioftenplaysportsordohomework.Igotobedat9:30intheevening.2.写一篇关于自己学校的介绍，可以使用本节课学的词汇和句型。答案：Ourschoolisaprimaryschool.Ithasmanyclassrooms,teachersandstudents.Weusuallyhaveclassesfrom9:00to12:00inthemorningandfrom13:30to16:30intheafternoon.Wealsohavesomeextracurricularactivities,likesportsmeetingsandartperformances.Ourteachersareveryniceandpatient.TheyalwayshelpuslearnEnglish.八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片和实际情景引入，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，注重学生的口语表达和小组合作，提高了学生的实际应用能力。作业设计紧密结合课堂内容，有助于巩固所学知识。在今后的教学中，可以进一步拓展学校相关话题，如学校的历史、设施、校训等，增加学生的知识储备。同时，注重培养学生的跨文化交际意识，提高他们的英语素养。重点和难点解析一、教学内容引入的实践情景在教学内容的设计上，我选择了学生日常生活中熟悉的学校作为情景引入。这是因为学校是学生日常学习和生活的主要场所，通过学校这一情景，可以让学生更加直观地理解和掌握本节课的核心词汇和句型。在具体实施过程中，我通过向学生展示一所学校的图片，引导学生思考并讨论学校的相关信息，如班级、老师、学生等。这种实践情景的引入，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。二、小组活动的设计在本节课的教学过程中，我设计了小组活动环节。这是因为在小组活动中，学生可以相互交流、讨论，将所学知识应用于实际情景中。在本节课的小组活动中，学生分成小组，运用所学知识介绍自己学校的相关信息。每个小组选择一位代表进行汇报，其他小组成员进行评价和补充。这种设计有助于培养学生的团队合作能力和口语表达能力，同时也有助于巩固所学知识。三、板书设计板书是课堂教学中重要的一部分，它可以帮助学生更好地理解和记忆课堂内容。在本节课的板书设计中，我主要包括了本节课的核心词汇和句型，如classroom,teacher,student等，以及一般现在时的基本结构。通过板书，学生可以直观地看到词汇和句型的结构，有助于加深理解和记忆。四、作业设计作业是课堂教学的延伸，它可以帮助学生巩固所学知识。在本节课的作业设计中，我布置了两道作业题目。第一道题目是用一般现在时描述自己的日常生活，第二道题目是写一篇关于自己学校的介绍，可以使用本节课学的词汇和句型。通过这两道题目，学生可以进一步巩固所学知识，提高实际应用能力。五、课后反思及拓展延伸在课后反思中，我认为本节课的教学内容和方法是基本适合学生的。学生通过实践情景的引入，能够更好地理解和掌握课堂内容。小组活动的设计，有助于提高学生的口语表达能力和团队合作能力。板书设计直观明了，有助于学生记忆和理解。作业设计紧密联系课堂内容，有助于巩固所学知识。然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在课堂练习环节，我可以增加一些互动性更强的小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。在小组活动环节，我可以更加注重学生的个体差异，给予每个学生更多的机会表达自己。在课后反思中，我还需要更加深入地思考如何提高学生的英语素养，如何让他们在实际生活中更好地运用英语。总的来说，本节课的教学设计是基本成功的，但仍然有一些需要改进的地方。在今后的教学中，我会继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地满足学生的学习需求。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和语调，以吸引学生的注意力。在讲解核心词汇和句型时，教师可以使用夸张、搞笑的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。3.课堂提问：教师应设计一些有针对性的问题，引导学生思考和回答。在提问过程中，教师应注意问题的梯度，让学生能够在自己的能力范围内回答。同时，教师要鼓励学生积极参与，培养他们的自信心。4.情景导入：在引入新课时，教师可以使用图片、实物等直观教具，创