草帽计教学设计

草帽计教学设计《草帽计教学设计》这是优秀的教学设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！

读中感悟读中积累

北师大版第八册《草帽计》教学设计

一、教学目标：

1、学习课文，理解课文，了解贺龙实施草帽计的缘由以及过程，体会贺龙的足智多谋。

2、通过比拟红军扔草帽和白军抢草帽的场面，体会红军战士虽然面对贺龙的吩咐稀里糊涂，仍旧一切行好听从指挥的严明军纪和敌人面对红军扔掉的草帽，麻痹大意，丑态百出的愚蠢。

3、通过对成语的理解，体会敌人麻痹大意、丑态百出的愚蠢。积累成语。

4、学习用完量少的文字概述草帽计。

5、相识生字8个，能正确流利有感情地朗读课文。

二、教学重点：

通过对课文的前后比拟，了解贺龙实施草帽计的缘由及过程，体会贺龙的足智多谋。

三、教学难点：

通过对课文的前后比拟，了解贺龙实施草帽计的缘由及过程，体会贺龙的足智多谋。

四、教学打算：

多媒体课件，贺龙事迹介绍。

五、教学过程：

(一)、导入新课，质疑激趣。

1、板书计字。师：计什么意思?你能用计组词吗?我国历史上有很多关于智谋的故事，形成许多好玩的典故和成语。你能举几个例子吗?

2.板书：草帽。师：我们今日来学习《草帽计》。看到课题大家想知道什么呢?学生自由提问。

3、图文结合，简洁介绍背景。

师：同学们，1934年至1936年，中国工农红军以血肉之躯谱写了人类历史上无与伦比的英雄史诗：二万五千里长征。贺龙同志率领一支队伍，由湘西向贵州进发，这期间发生的一个故事《草帽计》。

(设计意图：由单元主题导入新课;由学生讲解并描述关于计策的故事，激发学生的爱好，也熬炼了学生的表达实力。同时图文并茂地介绍历史背景，让学生简单理解和承受。)

(二)、初读课文，整体感知

1、学生自由读课文，解决生字词。

请同学们小声、快速地读课文。读准字音，遇到不相识的字自己想方法解决。想想还有什么不明白的字词和问题，做好记录。

2、集体正音：

面面相觑汗流浃背隐藏侦查狂轰滥炸狼狈

人困马乏赞扬率领

3、抓住六要素，用简洁的语言概括文章的主要内容。

(设计意图：让学生正音，扫清阅读的障碍;通过概括文章的主要内容，训练学生的概括实力，让学生对文章有一个整体的把握。)

(三)、抓住重点，自读自悟。

1、贺龙设计

师：要读懂贺龙用计的过程，首先要弄清贺龙是依据哪些状况设下草帽计的。

(1)、默读课文，思索：贺龙是依据哪些状况设下草帽计的?

(2)小组内探讨。

(3)、用贺龙看到_________，心想_________。的句式汇报学习状况。

(4)、听到丢草帽的吩咐，战士们什么表现?怎样做的?从中你可体会到什么?

(5)、师小结：面对天气的燥热，面对敌人的上下夹击，贺龙不仅没有惊慌，反而运筹帷幄，利用地形特点和敌人的心志向出了草帽计。

(设计意图：学生在自读、思索的根底上，找出答案，进展小组沟通，然后全班沟通，充分表达自主、合作、探究的学习方式。)

2、敌人中计

师：敌人真的会像贺龙预料的那样中计吗?

(1)、请带着下面的问题读课文四、五自然段。幻灯出示以下问题：

敌军发觉草帽后的反响是什么?说明白什么?

敌人怎么会这么轻易的中计?

白军最终的结局怎样?

文中哪些成语挖苦了白军的丑态?

(2)、反应：敌军发觉草帽后的反响是什么?说明白什么?

学生反应阅读状况：喜从天降得意忘形

师：白匪先是晒得眼冒金花，后来是得意忘形，那么我们在朗读时应当留意什么?(指名读评议齐读)

(3)、反应：敌人怎么会这么轻易的中计?

学生反应，教师协助学生梳理：

①天热：人困马乏眼冒金花

②纪律松散：一窝蜂似的

③飞机驾驶员急于立功的心理;

(指名读男女赛读齐读)

(4)、白军最终的结局怎样?文中哪些成语挖苦了白军的丑态?

学生反应：血肉横飞叫苦连天

挖苦了白军的丑态的成语有：

人困马乏血肉横飞眼冒金花得意忘形叫苦连天

(5)、齐读课文第6自然段，红军战士听到白军自相残杀的消息后，确定有很多话想对贺龙说，会说些什么呢?

(6)、小结：贺龙在上有敌机、下有追兵的状况下，镇静冷静、刚好应变的机灵才智真值得我们学习。

(设计意图：抓住主线教学，让学生思路清楚。通过对成语的理解，体会敌人麻痹大意、丑态百出的愚蠢，积累成语。重视朗读和默读的训练，提高学生品尝语言文字的实力。)

(四)、总结概述，拓展延长。

1、再读课文，用完量少的文字来概述一下草帽计的过程。(先自己说一说，再小组沟通，然后指名汇报。)

2、你知道贺龙用的计属于历史上三十六计中的哪一计吗?

3、资料袋：幻灯出示历史上金蝉脱壳计的典故。

(设计意图：重视学生概括实力和表达实力的训练。同时激发学生课外阅读的爱好。)

(五)、稳固识字，积累成语。

1、学习生字。(分析字形识记字形组词说句)

2、积累成语。

(设计意图：重视语言文字的积累和运用。)

(六)、布置作业：

1、书写生字。

2、整理复习笔记。

3、查找关于智谋的故事。

板书设计：

起因红军长征白军追击

戴草帽汗流浃背临危不乱

经过扔草帽