【9历第一次月考】安徽省合肥市庐江县2023-2024学年九年级上学期10月月考历史试题

届第一学期10月份阶段练习九年级历史注意事项：1．历史练习满分70分，道德与法治、历史的练习时间共120分钟。2．本练习包括“练习卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“练习卷”上答题无效。3．同学答题时可参考历史教科书及其他资料。练习结束时，请将“练习卷”和“答题卷”一并交回。一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1．东西方文明古国，创造出灿烂的各具特色的文明。下面是他们的代表的陈述，你认为符合史实的是A.古埃及：我们建造了金字塔，发明了太阳历和楔形文字B.古印度：我们创立了佛教，建立了种姓制度，还发明了阿拉伯数字C.古巴比伦：我们制定了《汉谟拉比法典》，还发明了象形文字D.古希腊：我们的哲学成就突出，有苏格拉底等大哲学家，还制定了《十二铜表法》2．《汉谟拉比法典》规定：自由民在诉讼案件中提供罪证，而所述无从证实，倘案关生命问题，则应处死。这表明法典A.强调人与人之间平等 B.保障自由民权利C.注重断案的证据意识 D.维护奴隶主权威3．佛教经书中的一些用语，逐渐融汇到汉语中，如“五体投地”“现身说法”“大千世界”“因果”“皆大欢喜”“彼岸”等。这说明A.佛教的传入丰富了中国文化 B.佛教是乔达摩·悉达多创立的C.佛教是从古印度传入中国的 D.佛教和道教都起源于中国本土4．古代东方文明如古代埃及、古代两河流域、古代印度主要盛行的都是农业经济，而古代西方文明古代希腊却盛行工商业经济。对此最合理的解释是A.农业经济明显优于工商业经济 B.古代东方文明比西方文明先进C.古代西方文明有鲜明的创新性 D.地理环境对人类文明影响深远5．右图是某同学在学完《希腊城邦和亚历山大帝国》一课后所绘制的关于雅典民主制度的漫画。该同学的作品A.直观地反映了雅典公民的盲从性B.全面地体现了民主政治的进步性C.准确地揭示了直接民主的缺陷D.错误地扩大了雅典民主的范围6．公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。考察团做出这一判断的主要依据是A.妇女不能参加城邦公民大会 B.城邦的实权掌握在少数奴隶主手中C.奴隶被排除在民主政治之外 D.向雅典城邦纳税的外邦人无选举权7．在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上A.促进了欧亚非文化的交流 B.导致希腊罗马文明的消亡C.加速亚非自然经济的解体 D.推动希腊民主制度的扩展8．有学者说：罗马的《十二铜表法》的颁布是平民的胜利。这样评价的主要依据是A.它标志着罗马成文法的正式诞生 B.内容广泛且条文清晰C.遏制了贵族对法律的曲解和滥用 D.侧重维护平民的利益9．罗马共和国大致建立于以下标尺中的何时ABC DA.A B.B C.C D.D10．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中评价古典希腊城邦时说：“不应看它哪些没有做到，而应看它做了什么。自由探索的精神、民主政体的理论与实践，多种形式的艺术、文学和哲学思想，对个人自由和个人责任心的强调--所有这些构成了古典希腊留给人类的光辉遗产。”下列关于古希腊留给人类的“光辉遗产”中哪一项是“它没有做到的”A.文学：留下著名的文明遗产《荷马史诗》B．艺术：有可容纳近8万名观众的大竞技场C.政治：成年男性公民共享政治权利和义务D.哲学：德谟克利特提出了“原子论”学说11．随着帝国的扩张和商业的发展，社会上各种新的矛盾日益凸显，罗马缺乏一个适用于外来人口以及外来人口和本地人口关系的法律。针对这一情况，罗马帝国A.颁布了成文法 B.建立了元首制C.推行了万民法 D.编制了儒略历12．对右图西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，不正确的是A.封君与封臣的关系有着严格的等级性B.封君对封臣只拥有权利不承担任何义务C.封君与封臣之间是一种严格契约关系D.大小封建主之间构成封君与封臣的关系13.796年，法兰克国王查理写信给教皇利奥三世：“我的天职是用武力保卫教会，使它不受异教徒的攻击蹂躏。而圣父，你的职责是用祈祷支持我的武力。”800年，教皇在罗马为查理加冕，并称他为“罗马人的皇帝”。这反映了A.教会权力居于王权之上 B.基督教传播遭到当地传统势力的反对C.封君要对封臣提供保护 D.神权与王权对基督教世界的共同统治14．西方研究瘟疫的权威专家汉斯·芩塞说：罗马帝国以强大的控制力向其他地区扩张，把整个世界纳入罗马帝国之中的计划，一次又一次地被唯一更强大的力量-瘟疫所中断。这说明瘟疫A.导致了罗马帝国的灭亡 B.引发了普遍的信仰危机C.影响了帝国的发展走向 D.冲击了罗马法律的权威15．史论结合是学习历史的基本方法。在下列关于查理的表述中，史实与推论对应正确的是A.查理贡献给教皇“什一税”，教会势力越来越大B.查理四处征伐，法兰克王国与罗马帝国版图相当C.教皇给查理加冕，查理成为“法兰克人的皇帝”D.查理曼去世，标志查理曼帝国逐渐走向最强盛二、辨析改错（8分）16．辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“✓”；错误的打“x”，并加以改正。（1）（）种姓制度中第四种姓是吠舍，主要从事农业、手工业等，为前三等级服务。改正：（2）（）屋大维命人以古埃及的太阳历为蓝本，创制“儒略历”，成为今天公历的基础。改正：（3）（）亚里士多德是一位百科全书式的学者，他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科。改正：（4）（）843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成后来法兰西、英吉利、德意志的雏形。改正：三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分）17．阅读材料，完成下列要求。材料一亚历山大的东征，罗马帝国的扩张······无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋，地中海······诸海航路的船只航行，对传播生产技术，文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。—齐世荣《世界史-古代史编》总序材料二亚历山大罗马帝国的扩张（1）材料一和材料二分别是什么类型的材料？你认为可以通过哪些途径搜集资料？（4分）（2）根据材料，概括古代世界各地文明交流的主要方式并各举一例说明。（4分）（3）“以史为鉴，面向未来”，通过对古代文明交流方式的了解，请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。（2分）18．阅读材料，完成下列要求。材料一中世纪早期农奴制度促进了西欧主要农业组织形式-采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。—据［美］杰里·本特利等《简明新全球通史》（1）根据材料一，概括西欧封建社会的主要特征。（4分）材料二西罗马帝国灭亡以后，罗马主教利用各地分裂割据、王权软弱的机会，逐步扩张权力。到8世纪前后形成教皇制度，成为西欧基督教会的最高首脑。罗马教皇的存在，使西欧形成一个独立的教会体系。根据西欧的惯例，世俗权力来自上帝，所有信众的精神生活归教会掌管。—据徐鹤森《中世纪的教权与王权》（2）根据材料二，指出罗马教会在西欧势力增强的原因。结合所学知识，列举两例世俗权力与罗马教会勾结的史实。（4分）（3）结合所学知识，为材料一、二拟定一个合适的主题。（2分）四、活动与探究（12分）19．阅读材料，完成下列探究活动。文明古国发源地文明成果古代埃及尼罗河流域象形文字A两河流域楔形文字古代中国长江、黄河流域甲骨文、青铜器B印度河、恒河流域种姓制