期中复习检测题-2024-2025学年统编版语文七年级上册

七年级上册语文期中检测题一、积累与运用（30分）1.

下列词语中字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.酝酿（niàng）黄晕（yùn）棱镜（líng）咄咄逼人（duō）B.贮蓄（zhù）静谧（mì）吝啬（lìn）高邈深远（miǎo）C.粗犷（kuàng）澄清（chéng）着落（zhuó）淅淅沥沥（xī）D.莅临（wèi）草垛（duò）应和（hè）绿茵茵（yīn）2.

下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.朗润建壮花枝招展呼朋引伴B.缭亮静谧翻来覆去喜出望外C.诀别憔悴人声鼎沸截然不同D.奥秘分岐各得其所美不胜收3.

下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。B.正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。C.它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。D.他的作文写得很不规范，经常是文不加点，字迹潦草。4.

下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。C.他的写作水平明显改进了。D.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。5.

默写。（10分）（1）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）（2），小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（3）峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）（4），崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（5）遥怜故园菊，。（岑参《行军九日思长安故园》）（6），受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（7）《次北固山下》中表现新旧事物交替的诗句是：，。（8）《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：，。6.

名著阅读。（5分）《朝花夕拾》原名《》，是鲁迅的回忆性散文集。在《》一文中，作者回忆了儿时冬天在百草园里捕鸟的趣事；在《__________》一文中，作者批判了封建孝道的虚伪和残酷。7.

综合性学习。（3分）班级开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）请写出一句与友谊有关的名言警句或古诗词。（1分）（2）在活动中，有同学提出了“网上交友利弊谈”的话题，请你围绕这个话题发表自己的看法。（2分）二、阅读理解（40分）（一）阅读下面的古诗，完成8—9题。（5分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。8.首句中描写了哪些景物？有什么作用？（3分）9.请从修辞的角度赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。（2分）（二）阅读下面的文言文，完成10—13题。（12分）《论语》十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”10.解释下列加点的词。（4分）（1）不亦说乎（）（2）吾日三省吾身（）（3）学而不思则罔（）（4）人不堪其忧（）11.翻译下列句子。（4分）（1）有朋自远方来，不亦乐乎？（2）温故而知新，可以为师矣。12.请从文中找出两个成语。（2分）13.结合实际，谈谈你对“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的理解。（2分）（三）阅读下面的文章，完成14—17题。（11分）秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也没回来。⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……14.文章围绕“我”与母亲写了哪几件事？请简要概括。（3分）15.赏析文中画线的句子。（3分）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”16.文中多次提到菊花，有什么作用？（3分）17.结合文章内容，说说你对“好好儿活”这句话的理解。（2分）（四）阅读下面的文章，完成18—21题。（12分）济南的冬天（节选）老舍①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！④最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。18.请用简洁的语言概括济南冬天的特点。（3分）19.赏析文中画线的句子。（3分）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。20.第④段按照什么顺序描写雪后的山景？请结合内容具体分析。（3分）21.文章最后一段表达了作者怎样的情感？（3分）三、写作（50分）22.请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③书写工整，卷面整洁。参考答案一、积累与运用1.

B2.

C3.

C4.

D5.（1）山岛竦峙（2）枯藤老树昏鸦（3）影入平羌江水流（4）岐王宅里寻常见（5）应傍战场开（6）回乐烽前沙似雪（7）海日生残夜，江春入旧年（8）学而不思则罔，思而不学则殆6.《旧事重提》《从百草园到三味书屋》《二十四孝图》7.（1）示例：海内存知己，天涯若比邻。（2）示例：网上交友有利有弊。利在于可以拓宽交际范围，结交来自不同地区的朋友，了解不同的文化和生活方式；还可以在学习、生活等方面相互交流、帮助。弊在于网上交友存在一定的风险，可能会遇到虚假信息、不良之人，容易受到欺骗和伤害；而且网上交流缺乏面对面的真实感，可能会影响人际交往能力的发展。因此，我们在网上交友时要保持警惕，理性对待，不可过分沉迷。二、阅读理解（一）8.首句描写了杨花和子规两种景物。作用：点明了时令，渲染了凄凉哀愁的气氛，烘托了诗人对友人被贬远行的伤感之情。9.运用拟人的修辞手法，将明月人格化，赋予明月人的情感，生动形象地表达了诗人对友人的同情和牵挂之情。（二）10.（1）同“悦”，愉快（2）自我检查、反省（3）迷惑，意思是感到迷茫而无所适从（4）能忍受11.（1）有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？（2）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点当老师了。12.温故知新、不亦乐乎13.只学习而不思考，就会感到迷茫而无所适从；只思考而不学习，就会疑惑不解。在学习中，我们要把学习和思考结合起来，才能更好地掌握知识，提高能力。（三）14.①“我”双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常，母亲默默地承受着“我”的坏脾气。②母亲央求“我”去北海看菊花。③母亲在昏迷前还牵挂着“我”和妹妹。15.这句话运用了动作描写和语言描写，“扑”“抓”两个动作，表现了母亲对“我”的爱和关心；“好好儿活”这句话反复出现，表现了母亲对“我”的鼓励和期望，希望“我”能勇敢地面对生活的挫折，坚强地活下去。16.①菊花是秋天的象征，文中多次提到菊花，点明了故事发生的时间。②菊花象征着母亲对“我”的期望，希望“我”能像菊花一样坚强、高洁。③菊花也象征着“我”对母亲的怀念之情。17.“好好儿活”这句话既是母亲对“我”