【初中化学】第四单元小专题四空气中氧气含量的测定+九年级化学鲁教版（2024）上册

小专题（四）空气中氧气含量的测定第四单元我们周围的空气类型一基础实验1.

（2024·南京期中）如图所示分别是拉瓦锡和实验室测定空气中氧气

含量的简易装置图。下列说法中，不正确的是（

B

）

第1题B1234567A.汞和红磷均只与空气中的氧气反应B.反应结束后，容器内剩余气体是氮气C.若装置气密性不好，会导致测得氧气的体积分数偏小D.汞加热易形成汞蒸气，其测量结果比红磷更准确2.某化学兴趣小组的同学在实验室用如图所示的装置测定空气中氧气的

含量。该装置是由注射器和硬质玻璃管组成的密闭系统，其中注射器中

存有15mL空气，硬质玻璃管的容积是40mL。第2题（1）连接好装置后，需要先

⁠，再加入铜粉。为

了保证氧气全部反应，加入的铜粉应该

⁠。检查装置的气密性

足量

1234567（2）保证氧气与铜粉充分反应的操作是

⁠

⁠。（3）实验中你所观察到的硬质玻璃管内的现象是

⁠；发生反应的文字表达式为

⁠。（4）充分反应后，停止加热，冷却至室温，挤出气球内的气体，发现

注射器中的气体体积约为4mL，通过计算，你认为该同学测得的空气中

氧气的体积分数约为

⁠。（5）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21％），则可能的

原因为

⁠

⁠（写两种即可）。反复缓慢推拉注射器的活塞

和挤压气球

红色粉末变成黑色

20％

铜粉的量不足、未待装置完全冷却至室温就读数（合理答案均

可）

1234567类型二创新实验3.

（2024·石家庄裕华期中）小亮同学设计了如图所示的装置测定空气

中氧气的含量。下列关于该实验的说法，错误的是（

D

）A.该实验利用了铜丝的导热性B.白磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数C.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度线1处D.右侧玻璃管上方应堵上橡皮塞，使反应容器密闭第3题D12345674.

（2023·泰州姜堰段考）“暖宝宝贴”（主要成分为铁粉、活性炭

粉、氯化钠等）的热量来源于铁粉的锈蚀反应。用“暖宝宝贴”测定空

气中氧气的含量，实验开始前装置如图所示，实验结束后从量筒中进入

集气瓶（容积为250mL）中水的体积为45mL（铁粉锈蚀消耗的水忽略

不计）。下列说法中，正确的是（

A

）A.该实验说明铁的锈蚀需要氧气的参与B.本次实验测得空气中氧气的含量为18％C.若测得空气中氧气的含量偏低，则可能是

因为止水夹未夹紧D.将温度计换成玻璃管也能完成该实验第4题A12345675.

（2024·安阳滑县期中）拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。如

图甲所示，某兴趣小组利用氧气浓度传感器来测量足量红磷在燃烧过程

中氧气的体积分数，氧气的体积分数随时间的变化如图乙所示。下列判

断中，正确的是（

C

）CA.

a点时容器内氮气的体积分数为85％B.此实验测得空气中氧气的质量分数为18％C.氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度D.在红磷燃烧过程中，该密闭容器内气体的压强一直减小12345676.

（2024·秦皇岛段考）红磷与白磷是磷的两种不同单质，在初中实验

中有着广泛的应用。请据图回答下列问题：

第6题1234567Ⅰ.红磷的燃烧（如图甲所示）。（1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：

⁠。（2）集气瓶内水的作用为

⁠

⁠。

吸收红磷燃烧后生成的五氧化二磷，并冷

却装置

1234567Ⅱ.白磷燃烧测定空气中氧气的含量（如图乙所示）。选用50mL的试管和规格足够大且润滑效果很好的注射器，将足量的

白磷放入试管中后，用橡皮塞塞紧试管并夹紧止水夹。用酒精灯加

热白磷使其燃烧，白磷燃烧结束后等到试管冷却至室温后松开止水

夹，观察现象。1234567（3）正式开始实验前，打开止水夹，将注射器活塞从20mL刻度线处推

至17mL刻度线处，然后松开活塞观察到活塞返回至20mL刻度线处。该

操作的主要目的是

⁠。（4）先夹紧止水夹，用酒精灯加热白磷，等到白磷燃烧结束，试管冷

却至室温后再松开止水夹。中间连接管内的空气体积忽略不计，若实验

成功，则可观察到活塞前缘最终停留在

mL刻度线处。检查装置气密性

10

12345677.

（2024·延安洛川期中）某化学兴趣小组的同学利用如图甲所示装置

测定空气中氧气的含量，同时用压力传感器测得集气瓶中的气压变化如

图乙所示。

第7题1234567

②③

1234567（2）图乙中A点为点燃前集气瓶中的气压，AB段气压显著增大的原因

是

。t3s后瓶内气压又

显著增大，t3s时进行的实验操作是

⁠。红磷燃烧时放热，使气体受热膨胀，压强增大

打开止水夹

1234567小专题（五）氧气的性质及制取第四单元我们周围的空气类型一氧气的性质1.下列有关氧气的说法，正确的是（

D

）A.氧气的化学性质很不活泼B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C.空气中含量最多的气体是氧气D.在氧化反应中提供氧，具有氧化性D1234567892.

（2024·石家庄平山期中）下列应用的主要原理中，不涉及氧化反应

的是（

C

）A.农家肥料的腐熟B.金属锈蚀C.分离液态空气制取氧气D.用天然气燃烧产生的热量做饭C1234567893.下列反应中，既不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反

应的是（

C

）A.木炭＋氧气

二氧化碳B.铝＋氧气

氧化铝C.石蜡＋氧气

水＋二氧化碳D.氧化汞

汞＋氧气C1234567894.如图所示为初中教材中的几个实验，请回答：

第4题（1）实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生

⁠色火焰，写出该反应

的文字表达式：

⁠。蓝紫

123456789（2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，将铁丝盘成螺旋状的

目的是

⁠，在铁丝下端系

一根火柴的作用是

⁠。（3）实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的方法

是

⁠

⁠（写出操作和现象）。增大铁丝的受热面积，有利于铁丝持续燃烧

引燃铁丝

待木炭燃烧后向瓶内倒入适量澄清石灰水，振荡，若澄清石灰水变

浑浊，则产物是二氧化碳

123456789（4）实验一、二、四中都要在集气瓶内放少量的水，请你写出这三个

实验中集气瓶内放少量水的作用。实验一：

⁠。实验二：

⁠。实验四：

⁠。吸收反应生成的二氧化硫，防止污染空气

防止溅落的高温熔融物炸裂瓶底

降低瓶内温度，吸收反应生成的五氧化二磷

123456789（5）从反应角度分析，以上四个实验发生的反应的相同点是

⁠

（填字母）。A.都是分解反应B.都放出热量C.生成物常温下都是固体D.都是化合反应BD

123456789类型二氧气的制取5.

（2023·渭南蒲城模拟）实验室通过加热高锰酸钾制取氧气，下列有

关实验的基本操作正确的是（

A

）

A.检查装置气密性B.取用高锰酸钾C.点燃酒精灯D.验满氧气A1234567896.实验室制取氧气的装置中，下列有关几个“口”的位置，错误的是

（

B

）A.给试管中试剂加热时，试管口不应朝向人B.用排空气法收集时，集气瓶口应向下C.试管内的导管口稍露出橡皮塞即可，不能伸入太长D.需要加热时，装固体试剂的试管口应略向下倾斜B1234567897.做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失

败，甚至产生严重后果。下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作，先

后顺序正确的是（

B

）A.先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性B.加热时，先对试管进行预热，再对准试剂部位进行加热C.先把酒精灯点燃，再把试管固定在铁架台上D.实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面B1234567898.根据实验装置，请回答下列问题：

第8题（1）仪器a的名称是

，使用该仪器时应注意

⁠

⁠。长颈漏斗

长颈漏斗下

端管口应伸入液面以下

123456789（2）若用装置B制备氧气，其反应的符号表达式为:

⁠

⁠。

K2MnO4＋MnO2＋O2（或KClO3

KCl＋O2）

123456789（3）用装置F和另一个仪器（除导管外）收集并测量氧气体积，另一

个仪器名称为

，测量时，气体应从导管

（b/c）端通入。（4）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲

烷，发生装置为

（填字母），能用装置E收集甲烷，原因是

⁠

⁠。量筒

c

B

甲

烷难溶于水且不与水反应

1234567899.

（2024·西安雁塔期中）某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了

项目式学习。第9题Ⅰ【任务一】认识催化剂。（1）下列说法正确的是

⁠（填字母）。A.不加入催化剂化学反应就不能发生B.催化剂一定能加快化学反应的速率C.催化剂在化学反应前后的质量和化学性质都不变C

123456789【任务二】定量探究催化剂的催化效果。小组同学发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢的分解速率

加快。为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，该小组同学

用如图Ⅰ所示装置进行实验，以生成40mL气体为标准（其他影响实验的

因素均相同）设计如表三组实验：实验序号5％过氧化氢溶液体积其他物质及质量待测数据120mLa220mL0.5g淀粉粉末b320mL0.5g二氧化锰粉末c123456789（2）实验前检查该装置气密性的方法是

⁠

⁠。（3）设计实验1的目的是

⁠。连接装置，推或拉注射器活

塞，松手后活塞回到原处，说明装置不漏气（合理答案均可）

作对比

（4）上述实验中“待测数据”是指