期末复习评估试题 2024-2025学年统编版语文九年级上册

九年级上学期阶段复习评估试题（安徽专版）语文注意事项：满分为150分（其中卷面书写占5分），答题时间为150分钟；一、语文积累与运用（35分）1．默写。（10分）（1）诗歌在岁月中前行，人们往往依据社会现实赋予其新意。许浑《咸阳城东楼》中的“,”本为描绘晚眺远景，现在人们常用后一句喻重大事件发生前的紧张气氛；李商隐《无题》中的“,”本比喻对爱情至死不渝，现在常被用来歌颂对国家、对事业无限忠诚的奉献精神（2）让我们走进多姿多彩的诗文世界：白露既降，天气转凉，思念弟弟，杜甫生发“,”的乡情。（杜甫《月夜忆舍弟》）；绿树环绕，水满池塘秦观“,”般地在田园中漫步，尽显安闲自在态。（秦观《行香子》）；辛弃疾在博山游玩，登高说愁，写出了“,”这一少年时代的人生感受-无忧无虑，不谙世事。（辛弃疾《王奴儿·书博山道中壁》）2、请运用积累的知识，完成（1）-（4）题。（12分）鲁智深看看来到山门下，两个门子远远地望见，拿着竹篦来到山门下，拦住鲁智深便喝道：“你是佛家弟子，如何喝得烂醉了上山来？你须不瞎，也见库局里贴的晓示：但凡和尚破jiè吃酒，决打四十竹篦，赶出寺去；如门子纵róng醉的僧人入寺，也吃十下。你快下山去，饶你几下竹篦。”鲁智深一者初做和尚，二来旧性未改，睁起双眼骂道：“你两个要打洒家，俺便和你厮打！”门子见势头不好，一个飞也似入来报监寺，一个虚拖竹篦拦他。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）喝（）道破jiè（）纵róng（）厮（）打（2）下面是小语收藏的《水浒传》连环画中的部分图画，其中与选文内容有关的一幅图画是________（填写字母）；按照小说故事情节的先后顺序，三幅图画应排序为________、________、________（填写字母）。（4分）图A图B图C（3）《水浒传》中的许多人物形象都具有性格上的多面性。请从武松、宋江中任选一位人物，参照下面的示例，仿写句子。（4分）示例：鲁智深，义救金氏父女，这是他疾恶如仇、富有正义感的一面；但他不受戒律，醉酒后大闹五台山，这是他急躁鲁莽，容易冲动的一面。3．复兴中学九年级举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你积极参与。（13分）（1）请为本次活动拟写一则宣传标语，至少使用一种修辞手法。（2分）（2）阅读下面的文字，完成后面的小题。（4分）“小说”一词最早见于《庄子·外物》，书中所谓的“小说”，是指一些琐屑浅薄的言论与 小道理，与现代小说意义大相径庭。直到汉代，【甲】班固在《汉书·艺文志》中认为小说是“街谈巷语、道听途说者之所造也”，从另一角度触及了小说讲求虚构，植根于生活的特点。【乙】追溯中国小说的起因，首先是神话传说，其次是寓言和史传。中国文言小说成熟的形态是唐传奇，白话小说成熟的形态是宋元话本。文言小说和白话小说这两种小说形态，在中国都源远流长。①【甲】处画线句中有一处标点使用不当，请你写出修改建议。（2分）②【乙】处画线句有一个词语运用不当，应将“______________”改为“______________”（2分）（3）同学们围绕“阅读网络小说能否取代经典阅读”展开热烈的讨论，请你补全对话。（4分）小明：网络小说情节曲折离奇，想象天马行空，很符合我的口味啊！小强：小明同学，①________________________________！小明：我不同意你的观点。经典作品有的时代久远，有的很深奥，初中阶段根本看不懂。小强：经典小说是经过历史筛选的作品，阅读经典能够丰盈我们的内心。班长：你们的话各有道理。我认为②______________________________。（4）下面是电视剧名著的片头题字，你更喜欢哪一种？请结合字体特点和名著内容说出理由。（3分）甲乙二、阅读（55分）请阅读下面的文字，回答问题。【—】（21分）爱是岁月的书签①从家返回的途中，躺在卧铺上，她打开没看完的书，书签静静地夹在那里。拿下书签刚想夹在书的后面，忽然发现书签上有几行字。她一愣，随及心底涌起巨大的感动。②“孤身在外，遇到选择，不要从利益出发，要从自己内心真正的喜好出发！”③那是母亲的笔迹。离开家乡这么多年，很少回去，即使偶尔回家，也不再带着一本书。可是，母亲依然记得她夹书签的习惯，依然记得在书签上给她留下温暖的只言片语。④她从小就喜欢看书。那时常自己制作精美的书签，看到哪一页，便夹在那儿。而母亲第一次在书签上写字，却是小学四年级时。那时她正看一本《安徒生童话》，那一天正好看到《海的女儿》，回来继续看时，就见到书签上母亲写了一句：“如果你是那条美人鱼，你会怎么做？”那个晚上，她想了这个问题许久，她都为自己的想象力而惊讶。⑤可是，她并没有告诉母亲答案，母亲也没有问她。后来，母亲就常在书签上给她留字，或是提出问题，或是提醒学习，而她，有时也会在书签上写下自己的困惑和疑问，母亲都会及时作答。这成了母女间的默契，平时说话从不说起这些事，而她也常常更换书签。⑥读初中时，她迷上了琼瑶的小说，心中对那些童话般的爱情极为向往，【A】少女的心事也因此绮丽多姿，那么多的悄喜轻愁美丽而又无奈。甚至有一段时间，她有些喜欢上了班里的一个男生，年少的心里便多了一份牵念。那个晚上，写完作业，她打开那本《我是一片云》，看到书签上有字迹：“先成长，先欣赏，再开花，再芬芳。”自从读初中以来，她极少在书签上写下自己的困扰了，而母亲依然能看出她的心事，在最恰当的时间，给予她小小的温暖与帮助。⑦然后的时光就匆忙起来，学习和繁忙，使得整个高中三年，她看书没有以往一年多。常常一本书没看完，便被扔在那里，渐渐遗忘。可是每当想起，重新翻看，依然能看到母亲的话，虽然隔了许久，却是温暖依旧。⑧大学第一年的寒假，她带了许多书回家。而没看几本，便被偶然发现的一件事扰得心思难静。有时想让心沉入书中的情节以忘忧，却是逐字看去，头脑中没有一丝痕迹。《百年孤独》只看了一小半，虽然每天都拿起，可书签依然固定在原来的位置。她在书签上写下了无数个“孤独”，那一天终于看到母亲的回话：“我们一直在！”⑨她又换了一枚书签，写下：“一切都是真的？”隔了一天，她从外面回来，拿起书时，看到母亲的话：“是真的！可一切都在，我们依然，一直，一直。”久久地凝望着那些字，心里便渐渐释然，是的，一切都在，一直。开学离开时，她拥抱了父亲和母亲，这是以往从没有过的举动。而父母的眼中，也闪烁着晶莹。⑩然后是恋爱又失恋，沉默的日子里，以书遣怀，自制的书签依然，故乡却千里，再也没有那些字句慰藉无助的心灵。有一次，她给母亲买了件衣服，便把一本书连同夹着的书签一同寄回。过了些天，果然收到母亲寄回的书，书签上熟悉的字让她有要流泪的冲动：“记住曾经的美好，走向未知的美好。”⑪就在这样琐碎的成长中，她渐渐地成熟，也学会了独自去面对。大学毕业后，工作，成家，依然离母亲遥远，看书的时候便越来越少了，【B】而那些温暖的书签，也是慢慢沉入时光的湖。只在偶尔的旧梦中重来，一枕的旧日美好时光。这次回家，也是为了散心，无论工作还是生活，都面临着重大的选择，她一时不知何去何从。而为了聊解途中寂寞，便带上本书，拿起书，就像从前般，随手做了个书签。⑫此刻，在火车上，她的心里漾着暖暖的感动，就像少年时一般。而和遥远的从前，却又是不同的心境。大一那年的寒假，她无意间得知，自己并非父母的亲生女儿，从那以后，再看到母亲的字，便多了更深一层的体悟和感激。⑬回到自己所在城市的那个晚上，她找出收藏了二十年的那些书签，一一摆放在眼前，静静地看，仿佛一道爱的桥梁，从自己的心开始，延伸向那个遥远人儿的心里。4.下列对小说相关内容和艺术手法，不正确的一项是（）（3分）A.第⑧段画线句“便被偶然发现的一件事扰得心思难静”指的是她无意间得知自己并非父母的亲生女儿。B.本文以“书签”为线索贯穿全文，巧妙地赞美了母爱。C.文章围绕书签叙述成长中的几件事，这种用书签表现母爱的手法叫借景抒情。D.本文以倒叙的顺序来写，给读者造成悬念，避免了叙述的平板单调。5.通读全文，按故事发生的先后顺序，用简洁的语言将母女二人围绕书签所发生的相关情节A和B处补充完整。（4分）A、→初中时向往爱情，母亲书签留言，给女儿引导、帮助→高中三年，母亲依然书签留言鼓励女儿→B、6.本文语言朴实真挚又意味隽永，请从语言运用的角度，对文章【A】【B】两处的加点词语赏析。（6分）（1）少女的心事也因此绮丽多姿，那么多的悄喜轻愁美丽而又无奈。（从修辞运用的角度分析）（2）而那些温暖的书签，也是慢慢沉入时光的湖。（从词语运用的角度分析）7.文中的母亲令人难忘，请结合内容分析母亲的形象。（两点即可）（4分）8.下面是选文中母亲写的书签，你更喜欢哪一个书签？请说明理由。（4分）①先成长，先欣赏，再开花，再芬芳。②记住曾经的美好，走向未知的美好。③孤身在外，遇到选择，不要从利益出发，要从自己内心真正的喜好出发。【二】（18分）材料一：科学研究特别是基础研究的出发点，往往是科学家探究自然奥秘的好奇心。许多科学工作者在回顾自己的成长历程时都曾表示，好奇心是自己进入科学世界的起点，也是终身探索、成就事业的动力源。醉心野外科考的地质学家、中国科学院院士袁道先曾回忆，自己儿时喜欢观察各类植物，凤仙花的种子、山野上的杜鹃花，引发他对大自然最初的热爱与思考。我国载人航天工程总设计师、中国工程院院士周建平，至今记得13岁时仰望天空、找寻“东方红一号”卫星的经历，浩瀚星空点亮了他的科学梦想。科学家们的经历启发我们，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，注重激发青少年好奇心，想象力、探求欲，从小培养他们的科学思维、探索未知的兴趣和创新意识。激发青少年的好奇心，一个重要环节是鼓励他们多提问题、善于提问题。爱因斯坦曾说过，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。目前，在一些学校的教学中，学生仍需完成大量习题，掌握各种题目的解法。事实上，培养解题能力固然重要，但发现问题、提出问题的能力才是创新的源泉。这就要求教师在教学中找到二者的平衡，既重视夯实学生的知识基础，也注重激发学生探索未知的兴趣。近年来，形式多样的科普活动、科学教育蓬勃开展，鼓励创新、崇尚科学的社会氛围日益浓厚。社会各界齐心协力，共同营造涵养青少年好奇心的良好环境，将会有效助力培养富有想象力和创造力的科技创新后备大军，推动加快实现高水平科技自立自强、建设世界科技强国。（摘编自《人民日报》2023年07月30日）材料二：虽然随着年龄的增长好奇心会下降是一种普遍现象，但是，有一部分人例外，他们能在人们习以为常的现象中看到问题，提出来并想办法去解决。所以说，科学家就是长大的孩子。好奇心确实是通往科学研究道路上一个重要的推动力。但是，中国孩子好奇心的下降显得尤为明显。长时间以来，我国的教育都没有走出以知识传授为中心的人才培养模式。以知识传授为中心的培养模式，不可避免地会将知识体系落地到知识教学，然后进入“讲授——练习——考试”的套路中，再加上“重考试”“重分数”的评价体系，“刷题”成了大部分中小学生最常态的学习方式，也成了教师授课最惯常的做法。而创新最怕的就是形成路径依赖。找到解决问题的新办法可以称作创新，如果下次再遇到相同问题时，我们会按照上一次的路径去解决，慢慢地就形成了路径依赖。刷题讲究机械化、熟练，甚至有些学校已经把学生训练出了某种“条件反射”：只要拿到题，马上就能搜索到已经“印”在大脑中的解题套路。刷题与创新显然不能同向同行。（摘编自《中国青年报。》2023年02月06日）材料三：美国学者希克森·特米哈伊在谈到创造性人材的因素——好奇心的重要性时，明确提出，通往创造性的第一步就是好奇心和兴趣的培养。他认为，好奇心是需要保护的，也许所有的孩子都有好奇心，但好奇心能否保持到成年，在很大程度上依赖于早期生活受到的鼓励。幼儿好奇心很强，这也许与他们知识经验贫乏有关。在他们看来，周围环境中的许多事物都是新奇的，很多都出乎他们的预期，他们想要观察、探索、询问、操作或摆弄这些事物。这些都是好奇心的外在行为表现。如果这些行为能得到更多的鼓励与支持，就会逐渐内化为幼儿的人格特征。相反，如果缺少环境的鼓励与支持，这些行为会逐渐消退，表现为对新奇事物的冷漠、回避等心理倾向，从而不利于创造性人格特征的形成。（选自“百度百科”）9．下面说法和所给材料不一致的一项是（）（4分）A．对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，注重激发青少年好奇心、想象力、探求欲。B．发现问题、提出问题的能力是创新的源泉，而创新最怕的就是形成路径依赖。C．以知识传授为中心的人才培养模式，是中国孩子好奇心下降明显的主要原因。D．美国学者希克森特米哈伊认为，幼儿好奇心很强，这与他们知识经验贫乏有关。10．材料一第二段运用了什么论证方法？有何作用？（4分）11．结合所给材料，说一说你对“科学家就是长大的孩子”的理解。（4分）12．培养和呵护青少年的好奇心，需要家庭、学校和社会共同努力，请你结合三则材料，提三条具体可行建议（6分）［三］（16分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（选自张岱《湖心亭看雪》）【乙】从武林门而西，望保叔塔①突兀层崖中，則已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥花光如颊温风如酒波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。（节选自袁宏道《初至西湖记》）【注释】①保叔塔：应作“保俶塔”。②昭庆：昭庆寺。③东阿王：曹植。④洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。13．请解释下列加点词。（4分）（1）上下一白一：（2）余强饮三大白而别强：（3）从武林门而西西：（4）即棹小舟入湖棹：14．新趋势请用“／”给【乙】文中画横线的句子断句。（限断三处）（3分）山色如娥花光如颊温风如酒波纹如绫15．请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）湖中焉得更有此人！（3分）译文：（2）此时欲下一语描写不得。（3分）译文：【甲】【乙】两文写景上有何不同？试从内容和写景手法来分析。（4分）三、写作（55+卷面5分）17.请阅读下面的文字，按要求作文。陶行知在《创造宣言》中说：“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。”其实，我们可能无时无刻不在创造，正如我们无时无刻不在成长。上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你的学习和生活经历，或展望未来，自拟题目，写一篇记叙文或简单的议论文，分享你的体验、发现与思考。【提示与要求】（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。九年级上学期阶段复习评估语文试题参考答案一、语文积累与运用（35分）1．（10分）（1）溪云初起日沉阁山雨欲来风满楼春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干（2）露从今夜白月是故乡明倚东风豪兴徜徉爱上层楼为赋新词强说愁（每空1分，错字、增字、漏字均不得分）2、（12分）（1）①hè②戒③容④sī（4分）（2）①C②B③C④A（4分）（3）（4分）示例一：武松，助施恩夺回快活林，这是他知恩图报、恩怨分明的一面；但他血溅鸳鸯楼，杀害张都监家眷和仆人，这是他狠毒残忍、冷酷无情的一面。示例二：宋江，浔阳楼题反诗，这是他具有强烈反抗精神的一面；但他接受朝廷招安，这是他富有忠君思想的一面。3．（13分）（1）（2分）示例：让生活溢满书香，让小说滋养心灵。（2）（4分）①将“虚构”后面的逗号（，）改为顿号（、）。②起因起源。（每小题2分）（3）（4分）①示例：还是多读读经典小说吧②网络小说和经典小说各有优点，二者并不冲突，可以并存，它们适合不同环境、不同时期读，适合不同人群阅读（每空2分）（4）（3分）示例一：更喜欢乙“西游记”三个题字以行书写成，整体遒劲刚健，却不失洒脱飘逸、活泼自然的格调。《西游记》是神魔小说，鲜活的字体彰显了故事内容。示例二：更喜欢甲“三国演义”四个字使用的是隶书，字形扁方，庄重典雅。《三国演义》是历史小说，底蕴深厚，二者相得益彰。（选择不给分，理由充分得3分）二、阅读（55分）【—】（21分）4.C（3分）5.A.小学时候读书，母亲在书签上写下问题，激发女儿丰富的想象力。B.大学期间，母亲书签上留言排遣女儿内心的孤独，鼓励她牢记生活的美好（4分）6.（6分）【A】运用暗喻（或比喻），生动形象地写出了“她”因对爱情的憧憬而复杂敏感、细腻多情的心绪。（3分）【B】“沉入”一词生动传神地写出这些书签渐渐被她遗忘的情景。（3分）7.母亲是一个关心疼爱孩子，理解孩子的人；母亲是一个教子有方的人；母亲是一个善良、有爱心的人。（4分）8.我更喜欢②书签。因为曾经的美好已是过去，珍藏记忆，忘掉那些令人烦忧之事，心向阳光，期待未来依旧美好灿烂。这是一种积极乐观的生活态度，指引着文中的她走出悲伤，也引领者我们积极面对人生。（4分）【二】（18分）9．D（4分）10．举例论证。列举地质学家、中国科学院院士袁道先、载人航天工程总设计师、中国工程院院士周建平的例子，具体有力地论证了“好奇心是科学家进入科学世界的起点，也是终身探索、成就事业的动力源”这一观点。（4分）11．很多科学家少年时期就对外界事物产生了好奇心、求知欲，并且随着年龄的增长好奇心不会下降。好奇心成了他们终身探索、成就事业的动力源。他们能在人们习以为常的现象中看到问题，提出来并想办法去解决。（4分）12．示例：家长要创造有利条件，鼓励孩子对新鲜事物生发出好奇心；学校要改变以知识传授为中心的人才培养模式，也注重激发学生探索未知的兴趣，呵护他们的好奇心；组织开展形式多样的科普活动、科学教育活动；社会各界齐心协力，共同营造涵养青少年好奇心的良好环境。（6分）［三］（16分）13．（1）全（2）竭力，尽力（3）向西（走）（4）划（船）14．山色如娥／花光如颊／温风如酒／波纹如绫15．（1）想不到湖中还会有这样的人！（2）这时候想要用一句话来描写（眼前美景）却无法做到。16．内容：【甲】文写的是雪后的西湖，突出西湖雪后的静谧美好。【乙】文写的是春天的西湖，突出西湖的生机勃勃，绚丽多彩。写景手法：【甲】文用白描手法来写景；【乙】文用生动形象的比喻。【乙】参考译文:从武林门向西走，就看见保俶塔耸立在重山之间，这时我的心早已飞到西湖上了。中午，到了昭庆寺，喝过茶，便划着小船驶入湖中。青翠的山色如同美女的蛾眉，鲜花的光彩如同美人的面颊，温煦的和风如令人陶醉的醇酒，湖面的波纹像柔软的绫罗。我一抬头，已不觉目眩神醉。这时若要用一句言词描写这里的景色，已经是不可能了。我的感觉大约和东阿王曹植初次遇到洛神时一样吧。我游西湖是从这时开始的，时间是万历丁酉年二月十四日。三、写作（55+卷面5分）17.（55分）参照安徽省2024年中考语文作文评分标准作文评分标准项目等次一等（55~48分）二等（48~39分）三等（39~30分）四等（30~21分）五等（21~0分）内容（30分）分数30~26分26~21分21~