七年级语文人教部编版（上册）写作 热爱生活热爱写作【考点精讲版】

写作热爱生活，热爱写作热爱自然，关注自然，用心感受大自然的景物变化，从描写大自然的优美诗文中吸取精神营养，并借鉴写作方法。用心感受家庭生活和校园生活，捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受体验。激发对生活、对写作的热情，明了写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。学习目标热爱生活热爱写作写熟悉的对象旧有印象搜寻法学会凝视观察冷静的凝视观察，主动参与的凝视观察体验和提炼开发、利用写作资源写作指导如《我的伯父鲁迅先生》三心俱全：留心、用心、细心。借鉴已学课文回忆特殊情感（感觉）的经历分组讨论，自由讲述，选定写作对象已知加新知观察法——对熟悉的人、事、物等再做观察揣摩、联想、思考，发现自然之美、自然之趣、自然之理提升感受与思考、筛选和提炼生活素材的能力借鉴课文写法宏观层面：高雅的情怀、细致敏锐的观察力，对生活的热情、对自然的热爱微观层面：比喻、拟人的修辞手法，“总—分—总”的结构，调用多种感官，等等。效法朱自清、老舍等名家。借鉴《春》《济南的冬天》《雨的四季》等名篇的写法。【一】片段写作。九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。题文展示思维导图雨、风、鸟兽虫鱼、花草树木、人等观察对象调动多种感官，按一定角度或顺序观察，按不同时间或气象条件观察等观察对象写作技法根据观察的特征，综合运用比喻、拟人等修辞手法，调用多种感官等进行有感情的描述例文展示乡间的秋天秋天的脚步悄然而至，田野里稻子开始闪出青黄了。一阵风吹来，稻子摇来摇去，像海洋里翻腾的波涛，真壮观！❶亮点批注❶感叹田野里稻浪的壮观，选景典型，描绘形象。果园里，苹果开始泛红，像一张张小姑娘娇羞的脸庞；黄澄澄的鸭梨上小下大，仿佛一个个金葫芦；柿子高挂在枝头，微微泛出淡黄色，好似小孩子手里的花皮球；石榴笑裂了嘴；橘树乐弯了腰。❷乡间的秋天是多么可爱呀！亮点批注❷运用比喻、拟人、排比的修辞手法，生动形象地描绘出秋天果实累累的胜景。路边，梧桐树的叶子也开始透出些许黄色。一阵风吹过，就会有一些树叶像断了线的风筝，打着转儿飘落下来。远远望去，仿佛是画家给大地画的一席花地毯。❸乡间的秋天是多么美丽呀！亮点批注❸运用比喻的修辞手法，表现乡间秋景的美丽。名师总评：乡间的秋天美丽迷人，可描绘的美景数不胜数。小作者观察细致，运用丰富的想象力，将一个可爱、美丽的乡间秋天展现了出来。文段语言优美，比喻生动贴切。【二】刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。思维导图新空间顺序新校园新教室校园景色、建筑教室布局、陈设物典型事例新老师新同学外貌、过人之处个性、给人感受人例文展示这个老师有点“牛”

【万万没想到，开学第一天，我就被牛老师的个人魅力深深折服。】❶亮点批注开门见山，点出中心。第一节课是语文课。【教语文的牛老师是个刚毕业的女大学生，虽然年轻，但实在谈不上漂亮，甚至有点土气。这让向来喜欢以貌取人的我多少有点失望，对接下来的语文课也失去了部分热情。】❷❷运用欲扬先抑的手法，先写初见印象不好，使文章情节有起伏，同时吸引读者的阅读兴趣。亮点批注简单地自我介绍后，牛老师就开始上课了。这节课上朱自清的《春》。牛老师在黑板上写了一个大大的“春”字，然后在旁边写上“朱自清”三个字。仅仅四个字，却不由得让人发出赞叹：天哪，好漂亮的字体，好流畅的笔法……这个牛老师，有两把刷子嘛！我心想。接着，牛老师打开音乐，开始范读课文。那抑扬顿挫的声音，和着优美动听的旋律，犹如一阵和煦的春风，从我们的心中拂过，把我们带进那如诗如画的美好意境里。❸❸运用比喻的修辞手法，将读书声与音乐旋律比作春风，给人以画感，生动形象地写出了声音的魅力，体现了牛老师的“牛”。亮点批注读完课文，牛老师让我们一边自读课文，一边在书中圈点勾画，找出文中描写的春天的美丽画面。我们认真品读寻找的时候，牛老师开始在黑板上涂涂画画。不过几分钟时间，黑板上就出现了一组五彩缤纷的粉笔画：那嫩绿的小草、粉红的桃花、柔软的柳条、如丝的细雨、放风筝的小孩……无不栩栩如生。牛老师一边引导我们分析课文，一边在黑板上的图画中进行板书。每讲完一幅画面，她就引导我们积累相关景物的古诗词。各种古诗词她都信手拈来，简直是行走的诗词库，我突然觉得她变得漂亮❹起来。❹此处“漂亮”与第2段的“谈不上漂亮”形成呼应，表现了“我”此刻已经对牛老师彻底改观。亮点批注··不知不觉，下课铃声响了，我感觉意犹未尽，开始期待下一节语文课的到来。这个牛老师，有点“牛”！❺❺首尾呼应，直抒胸臆，表达了对牛老师的赞美与喜爱。亮点批注名师总评：作者以新的语文老师为对象，通过写初见印象不好到讲课让“我”惊艳的情感变化，既写出了“我”的真实感受，也凸显了这位新老师的“牛”。首尾呼应，语言流畅自然。【三】在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟。不少于500字。思维导图成长高兴的经历取得成绩家人欢聚感动的经历受到帮助他人关怀悲伤的经历遭遇挫折不被理解选取事件，有感而发例文展示那次经历让我难忘

【妈妈一进门，就宣布一个消息：疫情原因，下周的线下教学改为线上网课。然后跟我交代了一下网课的课程安排及时长等问题。】❶亮点批注❶开篇点明事情的起因。爸爸妈妈唉声叹气，愁眉苦脸，我心里却乐开了花：【太棒了！上网课多轻松呀，不用早起，不用在老师眼皮底下端端正正地坐着，不用写那么多作业，还能在课间看看电视，玩玩游戏……】❷亮点批注❷细腻描写了“我”因上网课可以休息而开心的心理，为后文做铺垫。可我这如意算盘打错了。❸还没到上课时间，不必说爸爸、妈妈在微信上发送的一个个关于网课快要开始的友情提示，更不必说时不时网络卡顿等各种状况，单是老师在群里时不时的点名、提问和各科的作业就让人应接不暇：语文把文言文熟读至背诵，数学在规定时间内完成课后练习并按时提交，英语听读三遍，完成一篇小作文……❹亮点批注❸过渡句，引出下文上网课的实际场景与“我”之前想象的不同，使情节发生转折。❹运用“不必说……，更不必说……，单是……”的经典句式，写出了忙碌的上网课情景，使行文流畅自然。·········

【明明日思夜想的平板电脑就在眼前，要不是上网课，爸爸妈妈是不会让我跟它“朝夕相处”的，里面诱人的游戏、精彩的电影似乎在向我招手。可是……这样不好吧，想想妈妈出门前的千叮万嘱，想想刚刚上网课时老师布满血丝的双眼和略显疲惫的嗓音。都说网课十分钟，课下几天功，从来没上过网课的老师硬是在短短的时间内学会了那些复杂的操作，保证我们能“停课不停学”，我怎么可以辜负他们？想到这些，我决定踏踏实实上课，认认真真写作业。】❺亮点批注❺运用心理描写，详细描写“我”的心理变化：由想玩到决定认真上课、写作业。真实细腻。

【上网课，不仅没有让我落下功课，还让我学会了自律，获得了成长。它是我人生中的一笔宝贵财富，将鞭策我不断向前。】❻亮点批注❻通过议论，写了“我”最后战胜诱惑获得的收获与成长，起画龙点睛的作用。名师总评：文章围绕“上网课”这段经历，细致入微地叙写了“我”窃喜能够趁机玩耍、休息，上网课过程十分忙碌，面对平板电脑的诱惑最终选择认真上课的三个片段，写出了“我”的真实感受。最后一段议论，点明“我”的收获与成长，突出主题。【真题在线】（恩施中考）半命题作文。请以“记忆，为______停留”为题，写一篇文章。【提示】先将题目补充完整，然后作文。文体不限（诗歌除外），文中不出现可能泄露考生信息的真实地名、校名、人名等。不少于600字。中考真题【真题解读】这是一道半命题作文题，文题中“记忆”一词，指向考生已有的生活经历，“停留”表明这段生活经历给人留下深刻印象。首先要选取自己记忆最深的人、事、景、物等，把题目补充完整。写人、叙事、写景、状物均可。写人要塑造鲜明、生动的人物形象；叙事要要素清楚完整，细节突出；写景、状物要突出特点。扣住“停留”作文，要突出人、事、景、物等对“我”的深刻影响。【满分作文】记忆，为那个烤红薯停留冬天的夜晚格外寒冷。我慢慢地走在去接弟弟的小路上，寒风扑面而来，在衣服上着陆。它像一块块碎玻璃在羽绒服上来回划着，隔着衣服还能让我猛地打了个激灵，牙齿哆哆嗦嗦地打着架。我赶忙缩起脖子，不断地哈气。风却仿佛着了魔似的，肆意穿透厚实的衣服，在皮肤与衣服的间隙尽情地狂舞，疯狂地蹦跳，拼命地滑步。快到学校门口时，在街道的拐角处，就着昏黄的灯光，我看到远处隐约还有一个摊子独自守着。我把手揣在裤袋里，生怕寒风钻了空子。突然，我的视线里闪出一位老人，他瘦高瘦高的，额头和脸上的皱纹像刀刻的一样，身上穿着一件罩住膝盖的黑色棉袄。他走到我的面前来，神情不大自然，似乎想要和我说话。一个冷得彻骨的夜晚，逢着一个陌生的老人搭话——我有些想要离开。老人开口了，吞吞吐吐地说：“……你好，能帮我一个忙吗？”说完后恳切地望着我，那历经沧桑的双眸里满含着希望。面对这个突然到来的老人，我警惕地后退了几步，却有些好奇他要干吗。见我停下了脚步，老人赶紧摸出一张五元的纸币，然后认真地对我说：“在校门口的那个拐角处，有一个胖胖的老太婆在那里卖烤红薯，你可不可以帮我到那里去买一个烤红薯回来？”顺着老人手指的方向，我才看清，原来那是个卖烤红薯的摊子。我疑惑地问：“您为什么不自己去啊？为什么要我去帮您买呢？”“因为……那老太婆是我的老伴，我刚才去叫她收摊回家，见她还有一个烤红薯没有卖完，这个犟老太婆，烤红薯不卖完，她肯定不会走的。可她身子骨很弱，容易着凉，我怕她经不住这刺骨的寒风。所以恳请你帮帮忙！”说完他又深情地朝那个摊子的方向看了看，眼里闪烁着温柔的光芒。我的心顿时被老人这番话震动了，明明寒风刺骨，我却仿佛感受到了春日般的温暖。想不到，这两位老人竟是一对夫妻。令人感动的是，在这个寒冷的夜晚，这位老人竟用这样“笨拙”的方法来表达他深挚的爱。我推开他递钱的手，赶忙走到摊子前买走了那最后一个烤红薯。弟弟终于放学了，我手捧着烤红薯，剥开它烤焦的外衣，露出金黄诱人的、散发出阵阵香气的瓤肉，与弟弟一起分享。