第7单元课外阅读-三年级语文下册（部编版）6篇

第七单元课外阅读-优尖升教育三年级语文下册（部编版）班级姓名成绩【典例精析】例：课外阅读。放风筝星期天的早晨，天气晴朗，阳光明媚，我和哥哥拿着叔叔帮我们做的大蜻蜓风筝，高高兴兴地来到体育场。到体育场来放风筝的人可真不少。他们三个一群，两个一伙，有的已经把风筝放上了天空，有的举着风筝正要放。风筝花花绿绿，各式各样，有“老鹰”，有“鹦鹉”，有“仙鹤”，有“蜈蚣“……就是没有“大蜻蜓”哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”，他拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线。等到他喊一声“放”，我赶紧松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚，我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。它那两对大翅膀微微地呼扇着，两只眼睛炯炯有神。一会儿，飞来几只小鸟，它们围着“大蜻蜓”叽叽喳喳地叫，好像在说：“你是从哪儿飞来的呀？好漂亮啊！”我正看得入神，西边又飞起一只美丽的“大蝴蝶”，橘红色的身子布满墨绿的斑纹，呼扇着翅膀缓缓上升。天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……______的风筝随风飘荡，衬着瓦蓝的天空，显得更加鲜艳，更加美丽。1．选择合适的词语填在横线上。A．千奇百怪B．五颜六色2．照样子，写词语。骨碌碌（ABB式）

、

、

五颜六色（含两个数字）

、

、

端端正正（AABB式）

、

、

3．“我”和哥哥是怎样让“大蜻蜓”飞上天的？用横线在文中画出。4．读短文的第五自然段，这段话是围绕哪句话来写的？主要描写了风筝的哪些方面？【答案】1．B2．示例：亮晶晶；沉甸甸；美滋滋；三心二意；五湖四海；四面八方；明明白白；安安全全；热热闹闹3．哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”，他拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线。等到他喊一声“放”，我赶紧松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚，我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。4．这段话主要是围绕“天空中的风筝越来越多，热闹极了”这句话来写的。主要描写了风筝的颜色和姿态。【解析】本题考查的是现代文阅读。解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。1．本题考查的是词语的理解。千奇百怪：形容事物或现象多种多样或稀奇古怪。五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。根据下文“衬着瓦蓝的天空，显得更加鲜艳，更加美丽”可知，该语境应该填的是“五颜六色”。故答案为：B2．本题考查的是词语仿写。“骨碌碌”属于ABB式词语，这样的词语还有：绿油油、红彤彤、亮晶晶、沉甸甸等。“五颜六色”中“五”和“六”都属于数字，含有两个数字的四字词语还有：五湖四海、三心二意、七上八下、四面八方等。“端端正正”属于AABB式的词语，这样的词语还有：开开心心、安安全全、明明白白、平平安安等。3．本题考查的是对课文内容的理解。从“哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”，他拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线。等到他喊一声“放”，我赶紧松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚，我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空”可知答案。4．本题考查的是对课文内容的理解。结合第五自然段的内容可知，分别写了“那金黄色的“小蜜蜂””、“那红色的“大金鱼””、“还有那精致的“小卫星”，闪着金光”，还有很多各种各样的风筝，用省略号省略了，从而体现了天空上的风筝非常多，非常热闹。因此该段是围绕“天空中的风筝越来越多，热闹极了”来写的。从“那金黄色的“小蜜蜂””、“那红色的“大金鱼””、“还有那精致的“小卫星”，闪着金光”和“翘着两只翅膀”、“尾巴一摆一摆的”“闪着金光”可知，是从风筝的颜色和姿态来写的。【专项练习】一、课外阅读。（11分）观⽇落今天我爬上楼的最⾼点，观赏⽇落。我抬起头，只见那万⾥晴空本是淡蓝⾊的，像明净的湖⽔，随着时间的推移，它越来越蓝，简直像画家在⽤蓝⾊的画笔层层加深。太阳已经斜靠着西⼭，收敛起刺眼的光芒，像个害羞的⼩姑娘露着红红的脸蛋。它的周围，有⼀束束灿烂的光、⼀圈圈柔和的圆晕，它⾝边的天空也呈现出黄⾥透紫的悦⽬⾊彩。镶嵌在天边连绵起伏的⼭峦，在⼣阳的映照下，镀上了⼀层⾦边。过了⼀会⼉，眼前的美景更为壮观了。太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更红了，像个⼤红球，向着天空，向着地⾯，向着⼭峦喷出了红艳艳的嫩光。它⾝边的晚霞不断地扩⼤着范围，更换着锦⾐，粉的、红的、紫的……五光⼗⾊，好看极了。霎时间，艳丽的晚霞弥漫了⼤半个天空，像铺开了⼀幅巨⼤的瑰丽的绸缎。太阳慢慢地向西⼭背后退去，最后只⼀跳，便消失得⽆影⽆踪。1.联系上下⽂理解词语。（2分）五光⼗⾊：⽆踪⽆影：2.⽂中画横线的句⼦运⽤了的修辞⼿法，⽣动地描写出晚霞的。（2分）3.作者按（）顺序描写了⽇落景象。（2分）A.时间B.⽅位C.事情的发展4.短⽂的第3⾃然段是围绕哪句话来描写的？请⽤“”标⽰出来。作者围绕这⼀句话具体描写了。（2分）5.根据短⽂内容填空。（3分）本⽂先写太阳像，再写太阳像，最后写太阳。二、课外阅读：海边日出暑假的时候，我有幸去海南三亚旅游，观看了海边日出。来到海边时，天还是灰蒙蒙的，房屋模糊不清，隐隐约约的，就好像披上了一层薄薄的灰色轻纱。马路两旁的路灯站了一宿的岗，显得有些疲倦了。海浪哗啦哗啦地拍打着，有些无精打采。海面暗沉沉的，看上去是墨绿色的。微风吹过来，身上凉凉的。过了一会儿，东方海天交界处染上了一层淡淡的红色，就像蒙上了一层红色面纱，美丽极了。我兴奋地跳了起来。渐渐的，渐渐的，红色越来越浓，似乎谁又在上面抹了一层厚厚的红胭脂。突然，海面上出现了一条弧线，我更激动了，目不转睛地盯着，生怕错过了这精彩瞬间。慢慢的，太阳露出了小半张脸，只是好像很胆怯，试探了一下似的。过了一会儿，它胆子大起来了，露出了半张脸，不过还是像羞答答的小姑娘，不肯把这红艳艳的小脸全露出来。又过了一会儿，红彤彤圆滚滚的太阳才从海面上跳了出来。这个太阳很红很红，只是并不耀眼。太阳越升越高，也越来越小，最后射出了耀眼的光芒。一切事物都镀上了一层金边。路灯完成了使命，熄灭了，林子里传出了鸟鸣声，马路上的行人越来越多，海鸟在天空翩翩起舞，海面闪着粼粼波纹，海上帆影点点，海滩边的游客越来越多，我赤着脚开始与海浪嬉戏。啊，我也被太阳染红了……1.作者是按什么顺序来写海上日出的，从哪些词语可以看出来？2.找出文章中描写太阳变化的句子。三、课外阅读。长河落日扁落日为什么是扁的呢？这是光的折（zhé

shé）射现象在捣鬼。不少人都有这样的经验：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起来筷子是折（zhé

shé）成两段的。这就是光的折射现象。在空气中光线会不会曲折呢？也会。为什么呢？由于地心引力的关系，接近地球表面的地方大气浓厚，越往高处空气越稀薄（bóbáo）。这种差别并不大，所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的。三四百年来，利用这种现象设计制造的显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，大大地扩展了我们的眼界，为发展人类文明做出了很大的贡献。看来，天天见到的落日之中还有一些道理呢！1.给文中加点字选择正确读音,用“√”画出。2.根据短文内容填空。本文提到的两种现象分别是

和

，都是光的

造成的。3.通常说“长河落日圆”，可在本文中为什么说落日是扁的？用“

”在文中标出。4.光的折射现象对人类有哪些帮助？

5.读短文最后一句话，你有哪些感受或想法？四、课外阅读。

海滨仲夏夜(节选)

这是一个迷人的海滨仲夏夜。夕阳西下，天空中燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染成了红色，比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。

夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了启明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光芒，活像一盏挂在夜空的明灯。

夜色加浓，各处的灯火也陆续亮起来了，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。

1．短文是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。

2．短文按照________顺序描写了海滨夏夜的景色。

3．短文从天空中的____________、____________及山坡上的____________这三个方面，写出了海滨仲夏夜的迷人景色。

五、阅读下面短文，完成问题。（15分）慕田峪观云海那天清晨,小雨刚刚扫过慕田峪,空气中弥漫着新鲜的潮意。我与朋友沿着登城步道拾级而上,阵阵雾气迎面扑来,愈往高,雾愈浓。我们登上了长城,凭高远眺。方圆几公里全是茫茫的白云。周围的群山时隐时现,远远望去,宛如一个个小岛出没在波涛滚滚的白浪之间。远处的云雾洁白如雪,近处的云雾似阵阵轻烟缠绕在山腰之中。而飘忽不定的山风会儿把连在一起的云撕开,一会儿又把几块云衔在一起,一会儿又把云塑成了各种难以名状的造型真是千姿百态,令人目不暇接。我们就像置身于缈虚幻的仙境里。云雾中不断传来游人的说笑,只闻其声不见其人。我被这奇妙的景观陶醉了,心潮就像那云海一样起伏不定,感触万千:那云雾缭绕的山峰多么像黄山俊秀的倩影,那挺拔苍劲的古松又多么像黄山的迎客松……我忽然想到,在祖国辽阔的土地上,该有多少黄山,该有多少云海奇景啊!我们正谈着,一大片白云慢慢飘来,把我们前面的山坡遮盖了,而连绵起伏的长城恰似一条巨龙,昂首翘尾,穿云破雾,伏在这茫茫云海上,大有奔腾欲飞之势。烽火台上,一缕青云正徐徐升起,一眼望去,真像是当年御敌报警的“狼烟”。一阵轻风袭来,云雾渐渐淡了,对面的山峰在一线蓝天的映衬下,格外俊秀。白色的云团在山腰浮动,墨绿色的山峦远近高低,层层登叠,融在蓝天白云之中构成了一幅浓淡相宜的水墨画。这时,一束阳光透过云层,射到大地上,天晴了。阳光下,山显得更青了,云显得更白了。1．在文中找出符合下列意思的词语。(4分)沿着台阶一级一级地向上爬。()形容若有若无,空虚渺茫。()2．文中画线的句子运用了和的修辞手法,表现了云的特点。(3分)3．根据短文内容填空。(6分)①“远处的云雾,近处的云雾似缠绕在山腰之中。”这句话是按照的观察顺序来写的。②云雾中的群山像，阳光下的群山与蓝天白云构成了。看到眼前的美景,“我们”仿佛置身于中。4．置身于云海之中,作者的心情怎样?他联想到了哪些景物?(2分)____________________________________________________________________________________________________________六、课外阅读。大海的呼吸大海会呼吸，是吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。你到海边去看看：那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见了。几小时以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。它的名称叫“潮汐”。海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。能不能利用潮汐这匹烈马呢？人们用实际行动作出了肯定的回答。早在20世纪，就建成了世界上第一座潮汐电站。有人做过计算，如果把地球上的潮汐都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站一年的总发电量。1．将下面的“被”字句改为“把”字句。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见了。

2.本文运用了（

）和（

）等说明方法。A.打比方

B.下定义

C.做比较

D.列数字3.填空。大海的“呼吸”叫

，大海“呼吸”的特点是

。4．为什么可以利用潮汐发电？

5．人们是怎么利用潮汐的？

参考答案：一、1.⽂中形容晚霞的颜⾊多。⽂中指太阳下⼭了，看不见了。2.⽐喻⾯积⼴、颜⾊艳3.A4.过了⼀会⼉，眼前的美景更为壮观了。太阳及晚霞的变化5.⼩姑娘的脸蛋⼤红球向西⼭背后退去，消失得⽆踪⽆影二、参考答案：1.时间顺序；从以下词语可以看出来：天还是灰蒙蒙的、过了一会、渐渐的、慢慢的、太阳越升越高。2.过了一会儿，东方海天交界处染上了一层淡淡的红色，就像蒙上了一层红色面纱，美丽极了。我兴奋地跳了起来。渐渐的，渐渐的，红色越来越浓，似乎谁又在上面抹了一层厚厚的红胭脂。突