上册一年级北师大版数学题目

上册一年级北师大版数学题目一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版一年级数学上册第五章《加减法（一）》。本章主要让学生掌握10以内加减法的计算方法，培养学生解决实际问题的能力。本节课的具体内容包括：1.理解加减法的含义，能正确进行10以内加减法的计算。2.能够解决简单的实际问题，如“有多少个苹果”、“还剩几个苹果”等。二、教学目标1.学生能够理解加减法的含义，掌握10以内加减法的计算方法。2.学生能够运用加减法解决实际问题，提高学生的数学应用能力。3.培养学生的团队合作意识，提高学生的口头表达能力。三、教学难点与重点重点：学生能够掌握10以内加减法的计算方法，解决实际问题。难点：学生能够理解加减法的含义，并在实际问题中运用加减法。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：练习本、铅笔、小棒、苹果图片五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师出示情景：小明有5个苹果，老师给了小明3个苹果，请问小明现在有多少个苹果？学生通过讨论，得出小明现在有8个苹果。2.概念讲解（10分钟）教师在黑板上板书“加法”和“减法”，并解释这两个概念的含义。加法是指将两个数合并成一个数的运算，减法是指从一个数中减去另一个数的运算。3.例题讲解（10分钟）教师出示例题：2+3=?教师引导学生通过小棒或者苹果图片进行实际操作，得出答案为5。4.随堂练习（10分钟）教师出示一些10以内的加减法题目，学生独立完成，并选出几道题目进行讲解。5.小组合作（10分钟）教师让学生分组，每组选择一道实际问题进行讨论，如何用加减法来解决这个问题。讨论结束后，每组派代表进行讲解。六、板书设计板书设计如下：加法：2+3=5减法：83=5七、作业设计1.完成练习本上的第15题。答案：1.2+3=52.4+5=93.72=54.94=55.6+6=122.请学生用自己的语言解释加法和减法的含义。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对10以内的加减法的理解较好，大部分学生能够熟练地进行计算。但在解决实际问题时，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强训练。拓展延伸：教师可以让学生家长在日常生活中，鼓励孩子运用加减法解决实际问题，提高孩子的数学应用能力。同时，教师也可以在下一节课中，继续巩固加减法的学习，让学生能够在实际问题中更好地运用加减法。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.加减法的含义：本节课重点让学生理解加减法的含义，即加法是将两个数合并成一个数的运算，减法是从一个数中减去另一个数的运算。2.10以内加减法的计算方法：本节课要求学生掌握10以内加减法的计算方法，能够正确进行计算。3.解决实际问题：本节课要求学生能够运用加减法解决简单的实际问题，如“有多少个苹果”、“还剩几个苹果”等。二、重点难点细节补充和说明1.加减法的含义：加减法是数学中最基本的运算，学生需要理解加减法的基本概念和意义。加法是将两个数合并成一个数的运算，比如2+3=5，表示将2和3合并成一个数5。减法是从一个数中减去另一个数的运算，比如83=5，表示从8中减去3，得到5。2.10以内加减法的计算方法：10以内加减法的计算方法是本节课的核心内容，学生需要掌握如何进行计算。对于加法，学生可以将两个数相加，得到结果。比如2+3，学生可以将2和3相加，得到5。对于减法，学生可以从被减数中减去减数，得到结果。比如83，学生可以从8中减去3，得到5。3.解决实际问题：解决实际问题是本节课的重要目标之一。学生需要将所学的加减法知识应用到实际问题中，解决实际问题。比如，如果学生有5个苹果，老师给了学生3个苹果，学生需要计算一共有多少个苹果。学生可以通过加法计算，将5和3相加，得到8，所以一共有8个苹果。再比如，如果学生有8个苹果，学生吃掉了3个苹果，学生需要计算还剩多少个苹果。学生可以通过减法计算，从8中减去3，得到5，所以还剩5个苹果。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解加减法的含义和计算方法时，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以便激发学生的兴趣和注意力。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和回答，以检验学生对知识点的理解和掌握程度。4.情景导入：在引入新课时，教师可以创设一个生动、有趣的情景，如小明有苹果的情景，让学生通过实际操作和讨论，理解加减法的含义。5.教学方法：教师可以运用直观教具和学具，如小棒、苹果图片等，帮助学生更好地理解和掌握加减法的计算方法。6.作业设计：作业设计要结合本节课的知识点，布置一些实际的计算题目，让学生巩固所学知识。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容较为基础，但对学生来说非常重要。在讲解时，要确保学生能够理解和掌握加减法的含义和计算方法。2.教学过程：在教学过程中，要注意时间分配合理，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。同时，要关注学生的学习反馈，适时调整教学方法和节奏。3.学生参与度：在课堂上，要尽量让更多的学生参与到讨论和练习中，提高学生的学习积极性和兴趣。4.教学评价：课后要及时对学生的学习情况进行评价，了解学生对知识点的掌握程度，为下一步