九年级历史上册 第三单元 近代社会的发展与终结 第19课 缔约结盟的狂潮教案 北师大版

九年级历史上册第三单元近代社会的发展与终结第19课缔约结盟的狂潮教案北师大版主备人备课成员教材分析北师大版九年级历史上册第三单元《近代社会的发展与终结》的第19课《缔约结盟的狂潮》教案，主要讲述了19世纪末20世纪初，世界格局发生了重大变化。随着第二次工业革命的推进，主要资本主义国家进入了帝国主义阶段，各国之间的矛盾加剧。为了在激烈的竞争中维护和扩大自己的利益，列强纷纷寻找盟友，缔约结盟成为这一时期的显著特点。本课重点掌握三国同盟和三国协约的建立，以及它们之间的矛盾和冲突。通过本课的学习，学生可以了解缔约结盟狂潮的背景、过程及其对世界历史的影响。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证素养、历史解释素养、时空观念素养以及家国情怀素养。通过分析缔约结盟的狂潮，学生能够掌握三国同盟和三国协约的建立过程，理解其背后的历史原因和影响。同时，引导学生从多角度、多层面思考历史问题，培养其历史解释能力和批判性思维。此外，通过了解各国在缔约结盟中的角色和立场，帮助学生建立正确的时空观念，认识到历史事件的时空背景对其发展的影响。最后，通过分析缔约结盟狂潮对世界历史的影响，激发学生的家国情怀，使其意识到国家利益和安全的重要性。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了九年级历史上册前两个单元的知识，包括古代文明的发展、中古时期的历史变迁等。此外，学生应该对近代社会的起源有一定的了解，包括工业革命、资产阶级革命等历史事件。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对历史事件有一定的兴趣。在学习本节课时，他们能够运用已有的知识进行分析和解说。在学习风格上，学生可能更倾向于通过图片、视频等视觉材料来理解历史。同时，他们具备一定的批判性思维能力，能够在教师的引导下对历史事件进行分析和评价。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会对缔约结盟的狂潮背后的复杂政治关系和利益冲突感到困惑。对于三国同盟和三国协约的建立过程及其影响，学生可能难以理解其背后的历史原因和意义。此外，学生可能对于历史事件的时空背景和其发展过程有一定的模糊认识，需要教师的引导和帮助。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有九年级历史上册第三单元《近代社会的发展与终结》的第19课《缔约结盟的狂潮》的教材或学习资料。教材应包括本节课的主要内容，如三国同盟和三国协约的建立过程、缔约结盟狂潮的背景及其对世界历史的影响。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源可以用来帮助学生更好地理解历史事件，如各国领导人的照片、条约文本的复印件、第一次世界大战的地图等。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个关于缔约结盟的模拟实验，让学生通过角色扮演的方式来体验缔约结盟的过程，从而加深对历史事件的理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合学习的环境，为学生提供充足的空间来进行讨论和实验。

5.参考资料：教师应准备与本节课相关的历史背景资料，如学术文章、历史书籍等，以便在需要时为学生提供更深入的解释和说明。

6.网络资源：确保教师能够访问互联网，以便在教学过程中查找和使用相关的网络资源。例如，可以查找第一次世界大战期间的新闻报道、历史见证人的证言等，以增加学生对历史事件的真实感。

7.教学工具：准备投影仪、计算机、白板等教学工具，以便教师能够有效地展示教材内容和相关资源。

8.评估工具：准备本节课的评估工具，如测验、问题列表等，以便对学生的学习情况进行评估。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解缔约结盟的狂潮的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习缔约结盟的狂潮内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确缔约结盟的狂潮教学目标和缔约结盟的狂潮重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保缔约结盟的狂潮教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习缔约结盟的狂潮的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入缔约结盟的狂潮学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的近代社会的发展与终结的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为缔约结盟的狂潮新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解缔约结盟的狂潮的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出缔约结盟的狂潮重点，强调缔约结盟的狂潮难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕缔约结盟的狂潮问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对缔约结盟的狂潮知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决缔约结盟的狂潮问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的缔约结盟的狂潮错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与缔约结盟的狂潮内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合缔约结盟的狂潮内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习缔约结盟的狂潮的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的缔约结盟的狂潮内容，强调缔约结盟的狂潮重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的缔约结盟的狂潮内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《三国同盟与三国协约：历史的实证》（作者：某某某）

-《缔约结盟的狂潮：对近代社会发展的影响》（作者：某某某）

-《帝国主义时期的缔约结盟：分析与评价》（作者：某某某）

这些拓展阅读材料可以帮助学生从不同角度和层面深入了解缔约结盟的狂潮及其对近代社会发展的影响。鼓励学生在课后阅读这些材料，并思考以下问题：

-缔约结盟的狂潮是如何形成的？

-三国同盟和三国协约的建立背后有哪些政治和经济原因？

-缔约结盟对近代社会的发展产生了哪些影响？

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以研究其他历史时期的缔约结盟现象，如古代的盟誓、中世纪的骑士团等。

-学生可以探究缔约结盟在当代国际政治中的应用，如联合国、世界贸易组织等国际组织的建立和运作。

-学生可以思考缔约结盟对国家利益、国际和平与发展的影响，并结合实际情况进行分析。教学反思与总结今天上的九年级历史上册第三单元《近代社会的发展与终结》的第19课《缔约结盟的狂潮》，在教学过程中，我明显感觉到学生在理解帝国主义时期的缔约结盟方面存在一定的困难。我意识到，尽管学生在课前已经预习了相关内容，但对于缔约结盟背后的复杂政治关系和利益冲突，他们还是难以理解。

在讲解三国同盟和三国协约的建立过程时，我发现学生对于历史事件的时空背景和其发展过程有一定的模糊认识。这让我意识到，我们需要更多的历史背景资料和图片来帮助学生理解这些复杂的历史事件。我决定在下一节课中引入更多的多媒体资源，如视频和图片，以帮助学生更好地理解历史。

尽管学生在课堂上的表现较为积极，但我也注意到，部分学生在讨论和互动环节中显得较为沉默。这让我意识到，我们需要更多的互动和小组讨论来激发学生的学习兴趣。我决定在下一节课中增加更多的互动环节，如小组讨论和角色扮演，以激发学生的学习兴趣和参与度。

在布置课后作业时，我意识到我们需要更多的练习题来巩固学生对知识的掌握。我决定在下一节课结束后，布置一些相关的练习题，以帮助学生巩固所学知识。内容逻辑关系①重点知识点：

-三国同盟和三国协约的建立

-缔约结盟狂潮的背景及其对世界历史的影响

-帝国主义时期的特点和影响

②关键词：

-帝国主义

-三国同盟

-三国协约

-缔约结盟

-世界历史

③板书设计：

-帝国主义时期的特点和影响

-三国同盟和三国协约的建立

-缔约结盟狂潮的背景及其对世界历史的影响课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.强调本节课学习的缔约结盟的狂潮的主要内容和知识点，包括帝国主义时期的特点和影响、三国同盟和三国协约的建立以及缔约结盟狂潮的背景及其对世界历史的影响。

2.简要回顾本节课的教学过程，包括课堂导入、新课呈现、巩固练习和拓展延伸等环节，让学生对整个教学过程有一个清晰的认识。

3.总结学生在课堂上的表现，肯定他们的积极性和努力，鼓励他们在今后的学习中继续保持。

4.提醒学生注意课后作业的完成，确保他们能够巩固本节课所学知识。

当堂检测：

1.选择题：

-帝国主义时期的特点有哪些？

-三国同盟和三国协约的建立背景是什么？

-缔约结盟狂潮对世界历史产生了哪些影响？

2.简答题：

-请简述帝国主义时期的特点和影响。

-请解释三国同盟和三国协约的建立过程及其意义。

-请分析缔约结盟狂潮的背景及其对世界历史的影响。

3.论述题：

-请论述帝国主义时期的缔约结盟现象对世界历史的影响。

-请结合实际情况，分析当前国际政治中的缔约结盟现象及其对国家利益和发展的影响。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《近代国际政治中的缔约结盟现象》（作者：某某某）

-阅读材料：《帝国主义时期的外交政策》（作者：某某某）

-视频资源：《第一次世界大战的起源》（视频制作方：某某某）

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