11《反对党八股》说课教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册

11《反对党八股》说课教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高中语文《反对党八股》说课教学

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版高中语文必修上册，高三（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析本节课旨在通过《反对党八股》的说课教学，培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过分析课文中的语言特点，使学生能够理解并运用相关的词汇、句式和修辞手法，提高他们的书面表达和口头表达能力。

2.思维品质：通过对比分析课文中的论点和论据，培养学生批判性思维和创新思维能力，使他们能够独立思考，形成自己的见解。

3.文化理解：通过学习《反对党八股》这篇文章，使学生了解我国传统文化中的文言文写作特点，以及毛泽东思想的基本内容，增强他们对中华优秀传统文化的认同感。

4.审美鉴赏：通过欣赏课文中的精彩语句，培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，使他们能够体验到文学作品的美感。

5.价值观：通过学习课文，使学生认识到党八股的危害，树立正确的价值观，培养他们积极向上的人生态度。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解课文《反对党八股》的主要内容和观点。

2.分析课文中的论证方法和逻辑结构。

3.运用课文中的论点和论据，进行批判性思维训练。

难点：

1.课文中的专业术语和概念的理解。

2.毛泽东思想的基本内容与现实生活的联系。

3.批判性思维和创新思维能力的培养。

解决办法：

1.对于课文中的专业术语和概念，可以通过查阅相关资料，或者在课堂上进行讲解和讨论，帮助学生理解。

2.对于毛泽东思想的基本内容，可以结合历史背景和现实生活进行讲解，让学生理解其与现实生活的联系。

3.对于批判性思维和创新思维能力的培养，可以通过小组讨论、案例分析等方式，激发学生的思考和创造力，培养他们的批判性思维和创新思维能力。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

a)讲授法：在课堂上，我将对课文《反对党八股》进行详细解读，讲解其中的专业术语、论证方法和逻辑结构，帮助学生理解课文内容。

b)讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享对课文的理解和感悟，培养学生的批判性思维和创新思维能力。

c)案例研究法：分析现实生活中的党八股现象，让学生结合课文内容，思考如何运用毛泽东思想的基本原理解决问题。

d)项目导向学习：布置课后作业，要求学生结合课文内容，设计一个关于反对党八股的宣传活动，培养学生的实践能力和团队协作精神。

2.设计具体的教学活动

为了激发学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

a)角色扮演：让学生分组扮演课文中的角色，如毛泽东、党八股作者等，通过表演的方式，让学生更深入地理解课文内容。

b)实验：组织学生进行辩论赛，让学生运用课文中的论点和论据进行辩论，培养他们的批判性思维和口头表达能力。

c)游戏：设计一个关于反对党八股的问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将运用以下教学媒体和资源：

a)PPT：制作精美的PPT，展示课文中的关键知识点、论证方法和逻辑结构，帮助学生更好地理解课文。

b)视频：播放相关历史背景的视频资料，让学生更直观地了解毛泽东时代党八股的危害。

c)在线工具：利用网络平台，让学生进行案例分析和项目导向学习，提高他们的实践能力。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《反对党八股》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《反对党八股》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《反对党八股》教学目标和《反对党八股》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《反对党八股》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《反对党八股》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《反对党八股》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《反对党八股》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《反对党八股》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《反对党八股》重点，强调《反对党八股》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《反对党八股》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《反对党八股》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《反对党八股》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《反对党八股》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《反对党八股》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《反对党八股》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《反对党八股》内容，强调《反对党八股》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《反对党八股》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理《反对党八股》是高中语文统编版必修上册的一篇文章，主要讲述了党八股的危害以及如何反对党八股。本节课的核心素养目标包括语言能力、思维品质、文化理解、审美鉴赏和价值观等方面。结合教材内容，本节课的主要知识点如下：

1.党八股的定义和特点：党八股是指那些空洞、生硬、机械、重复的政治口号和概念，它违背了实事求是的原则，损害了党的形象和威信。党八股的特点包括语言空洞、概念模糊、生搬硬套、重复累赘等。

2.党八股的危害：党八股的文章和讲话不仅不能真正解决问题，反而使问题更加复杂和严重。它会导致人们的思想僵化、创造力下降，阻碍社会进步和发展。

3.反对党八股的方法：反对党八股首先要从自己做起，勇于揭露和批判党八股，提倡实事求是、独立思考、创新进取的精神。同时，要提高自己的文化素养和审美水平，辨别和抵制党八股的影响。

4.文章的结构和论证方法：《反对党八股》这篇文章采用了总分总的结构，首先引出党八股的问题，然后分析党八股的危害，最后提出反对党八股的方法。文章中的论证方法主要有举例论证、对比论证、因果论证等。

5.课文中的重要概念和术语：如实事求是、独立思考、创新进取、文言文、辩证法等。

6.语文技能的培养：通过学习《反对党八股》，学生可以培养阅读理解能力、写作能力、口语表达能力等语文技能。

7.文化素养的提升：了解我国传统文化中的文言文写作特点，提高对中华优秀传统文化的认同感。

8.价值观的树立：通过学习课文，使学生认识到党八股的危害，树立正确的价值观，培养积极向上的人生态度。七、教学反思与总结在今天的高中语文课上，我教授了《反对党八股》这篇文章，这是一篇重要的文学作品，旨在引导学生理解并批判党八股的现象。在教学过程中，我尝试了多种教学方法和策略，希望能够激发学生的兴趣和思考。

在课前准备阶段，我发放了预习材料，并设计了预习问题，目的是让学生对课文内容有一个初步的了解。在备课过程中，我深入研究了教材，明确了教学目标和重难点，为课堂上的教学活动做好了充分的准备。

在课堂导入环节，我通过展示与课文内容相关的图片和视频，成功吸引了学生的注意力。我提出了问题，引发了学生的好奇心和求知欲，使他们迅速进入了学习状态。

在新课呈现阶段，我清晰、准确地讲解了课文内容，突出了重点，强调了难点。我运用了举例、对比和归纳等方法，帮助学生深入理解课文。在互动探究环节，我设计了小组讨论，让学生围绕问题展开讨论，培养了他们的合作精神和沟通能力。在技能训练环节，我通过例题讲解和实践活动，让学生掌握了相关技能。

在巩固练习环节，我布置了随堂练习题，检查了学生对知识的掌握情况。我鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。在拓展延伸环节，我介绍了与课文内容相关的拓展知识，拓宽了学生的知识视野。

在课堂小结环节，我简要回顾了本节课的学习内容，强调了重点和难点。我肯定了学生的表现，并鼓励他们继续努力。我布置了适量的课后作业，以巩固学习效果。

回顾整个教学过程，我认为自己在教学方法、策略和管理方面取得了一定的成效。我运用了多种教学方法，如讲授、讨论、实践活动等，使学生能够从不同角度理解和掌握课文内容。我设计了互动环节，激发了学生的积极性和参与度。我在课堂上注重了学生的个体差异，给予他们充分的关注和指导。

然而，我也意识到教学中存在一些问题和不足。例如，在讲解课文内容时，我可能没有充分考虑到学生的认知水平，导致他们对某些概念的理解不够深入。在组织小组讨论时，我可能没有给予每个学生充分的机会表达自己的观点，使得一些学生可能没有完全参与到讨论中。在布置作业时，我可能没有充分考虑到学生的学习负担，布置了过多的作业。

针对这些问题和不足，我提出了以下改进措施和建议：

1.在讲解课文内容时，我要更加注重学生的认知水平，用简单明了的语言解释复杂的概念，帮助他们更好地理解课文。

2.在组织小组讨论时，我要确保每个学生都有机会表达自己的观点，鼓励他们积极参与讨论，提高他们的口头表达能力。

3.在布置作业时，我要合理控制作业量，避免过多的作业给学生带来负担，同时要注重作业的质量，确保学生能够通过作业巩固所学知识。八、板书设计①党八股的定义和特点

-空洞、生硬、机械、重复的政治口号和概念

-违背实事求是的原则

-损害党的形象和威信

②党八股的危害

-不能真正解决问题，使问题更加复杂和严重

-导致思想僵化、创造力下降

-阻碍社会进步和发展

③反对党八股的方法

-从自己做起，勇于揭露和批判党八股

-提倡实事求是、独立思考、创新进取的精神

-提高文化素养和审美水平，辨别和抵制党八股的影响

④文章的结构和论证方法

-总分总结构

-举例论证、对比论证、因果论证

⑤重要概念和术语

-实事求是、独立思考、创新进取

-文言文、辩证法

⑥语文技能的培养

-阅读理解能力

-写作能力

-口语表达能力

⑦文化素养的提升

-了解传统文化中的文言文写作特点

-提高对中华优秀传统文化的认同感

⑧价值观的树立

-认识到党八股的危害

-树立正确的价值观

-培养积极向上的人生态度

九、课后作业

1.根据课文内容，简要概述党八股的定义、危害和反对方法。

2.结合现实生活，举例说明党八股的现象，并谈谈如何在生活中反对党八股。

3.选取课文中的一个论证方法，分析其在该文中的运用，并尝试在自己的写作中运用该方法。

4.结合课文内容，谈谈自己对于实事求是、独立思考、创新进取的理解，以及如何在学习和生活中践行这些价值观。重点题型整理1.党八股的定义和特点是什么？请举例说明。

答案：党八股是指那些空洞、生硬、机械、重复的政治口号和概念。它违背了实事求是的原则，损害了党的形象和威信。例如，在某些文章和讲话中，作者可能会频繁使用“伟大”、“光荣”、“正确”等词汇，而没有具体说明这些词汇所指的具体内容，这就是一种党八股的表现。

2.党八股的危害有哪些？请结合课文内容进行说明。

答案：党八股的危害主要体现在以下几个方面：

-不能真正解决问题，反而使问题更加复杂和严重。

-导致思想僵化、创造力下降。

-阻碍社会进步和发展。

3.请结合课文内容，谈谈如何反对党八股。

答案：反对党八股的方法主要有以下几点：

-从自己做起，勇于揭露和批判党八股。

-提倡实事求是、独立思考、创新进取的精神。

-提高文化素养和审美水平，辨别和抵制党八股的影响。

4.请简要分析《反对党八股》这篇文章的结构和论证方法。

答案：

-结构：总分总结构。文章首先引出党八股的问题，然后分析党八股的危害，最后提出反对党八股的方法。

-论证方法：举例论证、对比论证、因果论证。例如，文章通过列举党八股的具体表现，来说明其危害性；通过对比党八股与实事求是的方法，说明党八股的错误所在；通过因果论证，指出党八股的危害与党的形象和威信之间的联系。

5.请结合课文内容，谈谈如何提高自己的文化素养和审美水平，以辨别和抵制党八股的影响。

答案：提高文化素养和审美水平，以辨别和抵制党八股的影响，可以从以下几个方面入手：

-阅读优秀的文学作品，提高自己的文学素养。

-学习传统文化，了解我国传统文化中的文言文写作特点。

-学习哲学知识，提高自己的思维能力和批判精神。

-多参与社会实践活动，培养自己的社会责任感。

6.请谈谈自己在学习《反对党八股》这篇文章中的收获和感悟。

答案：

-了解了党八股的定义和特点，认识到党八股的危害。

-学习了如何反对党八股的方法，提高了自己的文化素养和审美水平。

-培养了实事求是、独立思考、创新进取的价值观，增强了社会责任感。

7.请结合现实生活，谈谈党八股现象在哪些方面存在，以及如何在生活中反对党八股。

答案：

-党八股现象在政治、经济、文化等各个领域都存在