Unit1MeandMyClassLesson2（教学设计）-2024-2025学年冀教版英语八年级上册

Unit1MeandMyClassLesson2（教学设计）-2024-2025学年冀教版英语八年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容为冀教版英语八年级上册Unit1MeandMyClass,Lesson2。本节课的主要内容包括以下几个部分：

1.词汇学习：本节课将引入并学习一些与学校和班级相关的词汇，如classmates,teacher,schoolbag等。

2.句型练习：通过“What’syourname?”,“Howoldareyou?”等句型，让学生进行自我介绍和询问他人信息的练习。

3.听力理解：本节课将提供一段关于班级介绍的听力材料，要求学生能听懂并正确回答相关问题。

4.阅读理解：通过阅读一篇关于班级同学的文章，学生能够了解并练习阅读理解技巧。

5.写作练习：学生将根据所给的题目，写一篇关于自己班级的短文。

6.语法点：本节课将引入现在进行时，学生将学习并练习使用现在进行时进行描述。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握并运用与学校和班级相关的词汇，如classmates,teacher,schoolbag等。同时，学生能够运用所学的句型进行自我介绍和询问他人信息。

2.文化意识：通过学习关于班级同学的文章，学生能够了解不同国家的学校生活，增强对文化差异的敏感性。

3.思维品质：在听力理解和阅读理解的练习中，学生能够运用批判性思维，分析并回答相关问题。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高自己的学习效果，培养良好的学习习惯和策略。三、学情分析本节课的对象为冀教版英语八年级上册的学生，他们已经学习了一定数量的英语词汇和基本的语法知识，具备一定的英语听说读写能力。在学习过程中，他们能够通过图片和情景对话来理解和运用新词汇和句型。然而，部分学生对于一些复杂句型的理解和运用仍存在困难，需要通过大量的练习来提高。

在学习态度和行为习惯方面，大部分学生对英语学习充满热情，积极参与课堂活动。他们能够按时完成作业，认真听讲，并主动向老师请教问题。然而，也有一部分学生对于英语学习缺乏兴趣，课堂参与度不高，对于这部分学生需要更多的激励和鼓励。

对于本节课的内容，学生对于学校和班级相关的词汇较为熟悉，能够理解和运用。然而，对于现在进行时的语法知识，他们可能还不够熟练，需要通过例句和练习来进一步理解和掌握。

在文化意识方面，学生对于不同国家的学校生活有一定的了解，但对于一些具体的文化差异可能还不够清楚。因此，在教学过程中，需要结合教材内容，引导学生了解并尊重文化差异。四、教学方法与手段1.教学方法

为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用以下教学方法：

（1）情景教学法：通过创设真实的学校和生活场景，让学生在情景中学习和运用新词汇和句型，提高语言实践能力。

（2）任务型教学法：将学生分成小组，完成听力、阅读和写作等任务，促进学生合作学习，提高解决问题的能力。

（3）交际式教学法：通过师生互动、生生互动，让学生在实际交流中练习英语，提高口语表达能力和交际能力。

2.教学手段

为了提高教学效果和效率，将充分利用现代化教学手段：

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等展示学校和生活场景，直观地展示教学内容，增强学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用英语学习软件，让学生进行听力、口语练习，提高语言技能。

（3）网络资源：引入网络资源，让学生了解不同国家的学校生活，拓宽视野，培养文化意识。

（4）平板电脑：让学生利用平板电脑进行自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效果。

（5）课堂评价系统：运用课堂评价系统，对学生的听说读写能力进行实时评估，及时反馈，促进学生全面发展。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“学校和生活”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解与学校和班级相关的词汇和句型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“学校和班级”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解与学校和班级相关的词汇和句型，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握自我介绍和询问他人信息的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验自我介绍和询问他人信息的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解与学校和班级相关的词汇和句型。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握自我介绍和询问他人信息的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解与学校和班级相关的词汇和句型，掌握自我介绍和询问他人信息的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“学校和班级”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“学校和班级”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的与学校和班级相关的词汇和句型。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地了解学校和班级的相关知识，以及提高他们的阅读理解能力，我为学生提供了以下拓展阅读材料：

材料一：《我们的学校》

本文介绍了我国一所普通中学的基本情况，包括校园设施、教师队伍、学生风采等。通过阅读这篇文章，学生可以了解学校的各个方面，从而更好地理解教材中关于学校的内容。

材料二：《班级管理的重要性》

本文讨论了班级管理对于学生成长的重要性，以及班主任在班级管理中的角色和责任。学生通过阅读这篇文章，可以认识到班级管理对于学习和生活的重要性，从而更好地理解教材中关于班级的内容。

材料三：《学生自主学习能力的培养》

本文探讨了如何培养学生自主学习能力，包括激发学生学习兴趣、引导学生制定学习计划、培养良好的学习习惯等。学生通过阅读这篇文章，可以了解到自主学习的重要性，以及如何提高自主学习能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

为了让学生能够将在课堂上学习到的知识和技能应用到实际生活中，我鼓励学生在课后进行自主学习和探究。以下是一些建议：

建议一：观察身边的学校和生活

学生可以观察自己所在的学校，发现学校的优点和不足，从而更好地理解教材中关于学校的内容。同时，学生还可以观察自己的班级，了解班级的团结协作情况，以及班级管理的长处和需要改进的地方。

建议二：采访同学和老师

学生可以采访同学和老师，了解他们对学校和班级的看法，以及他们对学习和生活的态度。通过采访，学生可以更深入地了解学校和班级的实际情况，从而更好地理解教材内容。

建议三：进行小组讨论

学生可以分组进行讨论，分享自己在学校和班级中的经历和感受，以及自己在学习和生活中的困惑和解决办法。通过讨论，学生可以互相启发，共同提高。

建议四：撰写心得体会

学生可以撰写心得体会，反思自己在学校和班级中的表现，以及自己在学习和生活中的优点和不足。通过撰写心得体会，学生可以更好地了解自己，从而提高自我认知。七、教学反思本节课的教学内容为冀教版英语八年级上册Unit1MeandMyClass,Lesson2。通过本节课的学习，学生应该能够掌握与学校和班级相关的词汇，如classmates,teacher,schoolbag等，并能够运用所学的句型进行自我介绍和询问他人信息。同时，学生还应该了解现在进行时的语法知识，并能够运用现在进行时进行描述。

在本节课的教学过程中，我采用了情景教学法、任务型教学法和交际式教学法，通过创设真实的学校和生活场景，让学生在情景中学习和运用新词汇和句型，提高语言实践能力。同时，我也设计了小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握自我介绍和询问他人信息的技能。通过这些教学方法，学生的学习兴趣和主动性得到了激发，课堂氛围活跃。

在教学手段方面，我充分利用了多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，通过PPT、视频等展示学校和生活场景，直观地展示教学内容，增强学生的学习兴趣。同时，我也运用了网络资源，让学生了解不同国家的学校生活，拓宽视野，培养文化意识。

在教学实施过程中，我发现学生在理解和运用现在进行时方面还存在一定的困难。为了帮助学生更好地掌握现在进行时，我需要在今后的教学中，通过更多的例句和练习，让学生在实际交流中练习现在进行时的运用。

此外，我也发现部分学生对于英语学习缺乏兴趣，课堂参与度不高。为了提高这部分学生的学习兴趣，我需要在今后的教学中，通过更多的情景创设和实践活动，让学生在实际交流中练习英语，提高口语表达能力和交际能力。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生的学习兴趣和主动性得到了激发，课堂氛围活跃。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。为了提高教学质量，我将在今后的教学中，不断反思和调整教学方法，以期达到更好的教学效果。八、课后作业1.根据本节课所学词汇，编写一段自我介绍，介绍自己的学校生活。

2.用现在进行时描述自己在学校的日常生活，如上课、运动等。

3.写一篇小短文，介绍自己的班级，包括班级成员、班级活动和班级文化。

4.设计一份班级活动计划，包括活动名称、活动时间、活动地点和活动内容。

5.与同学进行对话，用现在进行时描述彼此的学校生活，如学习、运动等。

例如：

1.MynameisLiMing.Iam14yearsold.IgotoNo.1MiddleSchool.Ihavemanyclassmates.Myteacherisstrictbutkind.Ilikemyschoollife.

2.Iamdoingmyhomeworknow.Iamreadingabook.Iamplayingbasketball.

3.MyclassisNo.5Class.Wehave40students.Westudyhardandplaytogeth