三年级信息技术下册 网络助我游教案 冀教版

三年级信息技术下册网络助我游教案冀教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级信息技术下册网络助我游教案冀教版教学内容本节课选自冀教版三年级信息技术下册第6课《网络助我游》，主要内容包括：1.了解网络搜索引擎的基本使用方法；2.学习利用网络搜索引擎进行信息检索；3.培养学生安全、文明上网的习惯。

教学目标是让学生通过本节课的学习，能够熟练掌握网络搜索引擎的使用方法，独立进行信息检索，并在检索过程中培养良好的网络素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息能力、信息道德和信息技术四个方面。

1.信息意识：培养学生对信息的敏感性和好奇心，使学生能够主动关注和寻求信息。

2.信息能力：通过学习网络搜索引擎的使用方法，提高学生的信息检索能力，使学生能够独立进行信息检索。

3.信息道德：在信息检索过程中，培养学生遵守网络道德和法律法规的意识，使学生能够安全、文明上网。

4.信息技术：让学生掌握网络搜索引擎的基本使用方法，提高学生的信息技术应用能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）网络搜索引擎的基本使用方法：本节课的重点是让学生掌握网络搜索引擎的基本使用方法，包括搜索引擎的打开、搜索框的输入、搜索结果的查看等。

（2）信息检索技巧：学生需要掌握如何利用关键词、分类索引等方法进行有效信息检索，提高信息查找的准确性和效率。

（3）网络信息筛选与评估：培养学生学会从搜索结果中筛选出符合需求的信息，并具备判断信息真实性和可靠性的能力。

（4）安全、文明上网：强调学生在使用网络搜索引擎时，要遵守网络道德和法律法规，养成良好的网络素养。

2.教学难点

（1）搜索引擎的使用方法：对于部分学生来说，可能首次接触网络搜索引擎，对于如何打开、输入搜索词、查看搜索结果等操作不熟悉，需要教师耐心讲解和演示。

（2）关键词的选择与运用：学生可能不太清楚如何准确地选择关键词进行搜索，导致搜索结果不理想。教师需要引导学生学会根据需求选择合适的关键词。

（3）信息筛选与评估：学生在面对大量搜索结果时，可能缺乏筛选和评估信息的能力，教师需要教授学生一些实用的筛选和评估方法。

（4）安全、文明上网：部分学生可能在网络使用过程中存在不文明行为，或者对网络安全意识不够强烈。教师需要通过实例讲解和提醒，让学生深刻认识到安全、文明上网的重要性。

四、教学方法与策略

1.结合实际案例，让学生直观地了解网络搜索引擎的作用和基本使用方法。

2.采用任务驱动法，引导学生动手实践，逐步掌握信息检索技巧。

3.利用小组讨论法，让学生在合作中学习如何筛选和评估网络信息。

4.渗透德育教育，引导学生树立安全、文明上网的意识。

5.采用分层教学法，针对不同学生的掌握程度，给予个性化的指导和支持。

6.及时反馈与评价，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习的积极性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《三年级信息技术下册网络助我游》冀教版教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，例如网络搜索引擎的界面截图、搜索结果示例图片等，以便于学生更直观地理解和学习网络搜索引擎的使用方法。

3.实验器材：如果涉及实验操作，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生实际操作网络搜索引擎，需要确保每位学生都有可用的计算机设备和网络连接，同时对设备进行安全检查，确保学生能够在一个安全的环境中进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实践操作。此外，可以设置一个展示区，用于展示学生搜索到的信息成果，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便于教师展示多媒体资源和进行课堂教学。

6.网络环境：确保教室内的网络环境稳定，以便于学生进行网络搜索和实验操作。如果学校有特定的网络搜索引擎使用指南或安全规定，需提前向学生介绍和提醒。

7.安全提醒：准备安全提醒资料或海报，张贴在教室内显眼位置，时刻提醒学生注意网络安全和文明上网的重要性。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂学习的反馈意见，以便于教师了解学生的学习情况和改进教学方法。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《网络助我游》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要查找信息的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索网络搜索引擎的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解网络搜索引擎的基本概念。网络搜索引擎是我们在网络上查找信息的重要工具。它可以帮助我们快速找到所需的信息，提高我们的工作效率。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了网络搜索引擎在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调网络搜索引擎的使用方法和信息检索技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与网络搜索引擎相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示网络搜索引擎的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“网络搜索引擎在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了网络搜索引擎的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对网络搜索引擎的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，供学生深入了解和学习。例如，关于网络搜索引擎的工作原理、搜索引擎的历史发展、搜索引擎的种类及其特点等。此外，还可以提供一些关于网络信息评估和筛选的阅读材料，帮助学生提高信息素养。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。学生可以通过阅读相关书籍、浏览教育网站、参加线上课程等形式，进一步拓展自己的知识面。同时，鼓励学生尝试使用不同的网络搜索引擎，比较它们的功能和效果，提高自己的信息检索能力。

3.开展课后实践活动。学生可以利用网络搜索引擎，针对自己感兴趣的话题或问题进行深入研究，收集相关资料，并撰写一篇短文或报告。这样既能锻炼学生的信息检索和处理能力，又能培养学生的写作和表达能力。

4.引导学生关注网络搜索引擎在现实生活中的应用。学生可以关注一些与自己的生活和学习相关的热点问题，通过网络搜索引擎获取相关信息，并尝试运用所学知识分析和解决问题。

5.鼓励学生参与网络搜索引擎相关的竞赛或活动。例如，参加学校或社区组织的网络搜索引擎技能竞赛，或参加线上举办的网络信息检索挑战赛等。这有助于激发学生的学习兴趣，提高自己的技能水平。

6.最后，提醒学生在使用网络搜索引擎时，要注意保护个人隐私，遵守网络道德和法律法规，安全、文明上网。反思改进措施特色与创新：

1.课堂互动：我在教学中尝试了更多的课堂互动，比如通过提问、小组讨论等方式激发学生的思考，让他们在课堂上更积极地参与进来。这样可以提高学生的学习兴趣，也能够更好地帮助他们理解和掌握知识。

2.实践活动：我增加了实践活动的时间和内容，让学生在实际操作中学习和掌握知识。比如，在讲解网络搜索引擎的使用方法时，我让学生亲自尝试搜索，从而更好地理解搜索的技巧和策略。

3.Ihadstudentsreflectontheirlearningprocessandsharetheirthoughtswiththeclass.Thisnotonlyhelpedthemconsolidatetheirunderstandingbutalsoencouragedthemtothinkcriticallyaboutthesubjectmatter.

存在主要问题：

1.课堂管理：在课堂上，我发现有些学生很容易分心，特别是在进行实践活动时。这导致他们的学习效果不佳，也影响到了其他学生的学习。

2.教学方法：我发现有些教学方法并不适合所有学生，有些学生可能需要更多的指导和帮助才能理解和掌握知识。

3.评价方式：我在评价学生的学习成果时，可能过于注重结果，而忽视了过程的重要性。这可能导致学生只关注结果，而忽视了学习和思考的过程。

改进措施：

1.课堂管理：我计划尝试更多的课堂管理策略，比如规定实践活动的时间，让学生在规定时间内完成任务，从而提高他们的专注力。我也会提醒学生注意课堂纪律，减少分心的现象。

2.教学方法：我会更加注意观察学生的学习情况，根据他们的需求调整教学方法。比如，对于需要更多指导的学生，我会提供更详细的讲解和更多的练习机会。

3.评价方式：我会调整评价方式，更加注重过程的评价。比如，我会在评价学生的搜索结果时，不仅看他们找到的信息是否准确，还要看他们搜索的过程和方法是否合理。这样能够更好地鼓励学生注重学习和思考的过程。板书设计①网络搜索引擎的概念与应用

-网络搜索引擎：快速查找信息的工具

-应用场景：日常生活、学习、工作等

②网络搜索引擎的使用方法

-打开搜索引擎：网址、搜索引擎图标

-输入关键词：准确、简洁

-查看搜索结果：标题、摘要、链接

③网络信息筛选与评估

-筛选信息：相关性、权威性、时间性

-评估信息：真实性、可靠性、偏见

④安全、文明上网

-遵守网络道德：尊重他人、保护隐私

-遵守法律法规：不传播违法信息、不侵犯他人权利

-保护个人信息：不随意泄露、使用安全软件教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问频率、小组合作情况等，评价学生的学习态度和课堂表现。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点表达、交流互动、成果展示等方面，以了解学生对知识点的理解和掌握程度。

3.随堂测试：通过随堂测试，了解学生对网络搜索引擎的使用方法、信息检索技巧、网络信息筛选与评估等方面的掌握情况。

4.实践活动成果：评价学生在实践活动中的表现，包括实验操作的准确性、问题解决的能力、成果展示的质量等方面，以了解学生对知识的实际应用能力。

5.作业完成情况：评价学生作业的完成质量，包括作业的正确性、创新性、对知识点的应用等方面，以了解学生对知识的巩固和应用能力。

教师评价与反馈：

1.对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试、实践活动成果、作业完成情况进行综合评价，指出学生的优点和需要改进的地方。

2.对学生在学习过程中的积极态度和努力给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和动力。

3.对学生在知识点掌握和实际应用方面存在的问题，给予针对性的指导和帮助，引导学生找到解决问题的方法。

4.对学生在网络信息筛选与评估方面的表现进行评价，强调网络信息的重要性，提醒学生注意信息的真实性和可靠性。

5.对学生在安全、文明上网方面的表现进行评价，提醒学生遵守网络道德和法律法规，保护个人隐私和网络安全。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《网络搜索引擎的原理与应用》、《网络信息筛选与评估技巧》、《网络道德与法律法规》等。

-视频资源：《搜索引擎的工作原理》、《网络信息的真实性与可靠性》、《网络安全与个人信息保护》等。

2.拓展要求：

-自主学习：学生利用课后时间，自主阅读和观看拓展内容，加深对网络搜索引擎的了解和掌握。

-完成作业：学生根据阅读和观看的内容，完成相关的作业，如撰写读书笔记、完成实验报告等。

-交流分享：学生可以与同学进行交流和分享，讨论拓展内容中的知识点和自己的理解。

-提出疑问：学生如果对拓展内容有疑问，可以随时向教师提出，教师会提供必要的指导和帮助。

-实践应用