《劳动多美好》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动深圳版

《劳动多美好》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动深圳版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析《劳动多美好》是2023-2024学年四年级下册综合实践活动深圳版的一篇课文。本节课的主要教学内容是让学生通过学习课文，了解劳动的意义和价值，培养学生热爱劳动、自觉劳动的良好习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了基本的劳动概念，如劳动的含义、劳动的种类等。在此基础上，本节课将通过课文的学习，使学生进一步认识到劳动的重要性，从而增强他们的劳动意识。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.培养学生的独立思考能力：通过课文的学习，引导学生独立思考劳动的意义和价值，使学生能够形成自己的观点和认识。

2.培养学生的合作意识：在课堂活动中，鼓励学生积极参与，与他人合作完成任务，培养学生的团队协作能力。

3.培养学生的创新精神：在课堂讨论中，鼓励学生敢于提出不同的观点和看法，培养学生的创新思维能力。

4.培养学生的实践能力：通过课堂讨论和课后实践，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解课文《劳动多美好》所传递的劳动价值观，认识到劳动的意义和价值。

（2）培养学生热爱劳动、自觉劳动的良好习惯，提高学生的劳动意识。

（3）通过课堂讨论和课后实践，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。

（4）培养学生独立思考、合作意识和创新精神，使学生在劳动实践中能够主动发现问题、解决问题。

2.教学难点：

（1）引导学生深刻理解劳动的意义和价值，从而激发学生热爱劳动的情感。

（2）培养学生独立思考能力，使学生能够从不同的角度看待劳动问题。

（3）培养学生合作意识，使学生在课堂活动中能够积极参与、与他人合作。

（4）培养学生创新精神，使学生在劳动实践中能够提出新颖的观点和解决方案。

（5）将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。

针对以上教学重点与难点，教师在教学过程中应注重以下几点：

1.通过生动有趣的故事、实例或图片，引导学生深入理解劳动的意义和价值，从而激发学生热爱劳动的情感。

2.创设多样化的课堂活动，如讨论、小组合作等，鼓励学生独立思考、与他人合作，培养学生的思考能力和团队协作能力。

3.鼓励学生敢于提出不同的观点和看法，培养学生的创新精神。

4.设计课后实践任务，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。

5.在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，针对学生的难点内容，采取有效的教学方法进行讲解和辅导，帮助学生突破难点。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解课文《劳动多美好》的内容，阐述劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动的重要性。

-案例研究法：教师提供一些实际的劳动案例，让学生分析案例中的人物如何通过劳动实现自我价值，培养学生的独立思考能力。

-项目导向学习法：教师组织学生开展劳动实践项目，如班级卫生打扫、校园绿化等，让学生在实践中体验劳动的乐趣和价值。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演不同的劳动者，通过情景模拟的方式，体验劳动的过程和收获。

-小组讨论：教师提出劳动相关的话题，让学生分组进行讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的合作意识和团队协作能力。

-游戏互动：教师设计一些与劳动相关的游戏，如劳动知识问答、劳动技能竞赛等，让学生在游戏中学习劳动知识，提高学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师制作精美的PPT，展示课文内容、劳动案例、图片等，帮助学生更好地理解和记忆劳动的意义和价值。

-视频：教师播放一些与劳动相关的视频，如劳动者的工作场景、劳动成果展示等，让学生更直观地感受劳动的辛苦和美好。

-在线工具：教师利用在线工具，如网络问卷、在线讨论区等，方便学生进行互动交流，拓展学生的学习渠道。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课课题《劳动多美好》，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容和劳动的意义和价值。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个关于劳动者奋斗故事或展示一个劳动成果视频等方式，引出本节课课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解劳动的意义和价值。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、劳动实践等活动，让学生在实践中掌握劳动技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、劳动实践等活动，体验劳动知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解劳动的意义和价值。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握劳动技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解劳动的意义和价值，掌握劳动技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的劳动知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）故事资源：可以为学生提供一些关于劳动的感人故事，如《最美的劳动者》、《劳动者的骄傲》等，让学生通过阅读故事，感受到劳动的辛苦和美好，培养学生的劳动情感。

（2）影片资源：可以为学生推荐一些与劳动相关的影片，如《劳动者的光辉》、《劳动者的梦想》等，通过观看影片，让学生更加深入地了解劳动的意义和价值，激发学生热爱劳动的情感。

（3）实地考察资源：可以组织学生进行实地考察，如访问工厂、农村等，让学生亲自体验劳动的过程和收获，增强学生的劳动意识。

（4）劳动技能教程资源：可以为学生提供一些劳动技能教程，如《如何打扫卫生》、《如何种植植物》等，让学生通过学习教程，掌握一些实用的劳动技能。

2.拓展建议

（1）阅读劳动故事：学生可以利用课余时间阅读关于劳动的故事，通过故事了解劳动的意义和价值，培养劳动情感。

（2）观看劳动影片：学生可以利用课余时间观看推荐的劳动影片，通过影片深入理解劳动的意义和价值，激发热爱劳动的情感。

（3）参与实地考察：学生可以积极参与实地考察活动，通过亲自体验劳动的过程和收获，增强劳动意识。

（4）学习劳动技能：学生可以利用课余时间学习劳动技能教程，通过学习掌握一些实用的劳动技能，提高自己的生活能力。

（5）参加劳动实践活动：学生可以积极参加学校或社区组织的劳动实践活动，通过实践锻炼自己的劳动能力，培养团队合作精神和社会责任感。

（6）撰写劳动心得：学生可以撰写劳动心得，通过文字表达自己对劳动的理解和感悟，提高自己的表达能力。七、典型例题讲解例题1：请用《劳动多美好》课文中的内容，谈谈你对劳动的理解和认识。

答案：通过学习《劳动多美好》课文，我深刻理解到劳动的意义和价值。劳动是人类生活的重要组成部分，是实现自我价值的重要途径。劳动能够让我们创造美好的生活，提高我们的生活品质。同时，劳动也能够锻炼我们的身体，培养我们的意志力。因此，我们应该热爱劳动，自觉劳动，珍惜劳动成果。

例题2：《劳动多美好》课文讲述了哪些劳动者的故事？请举例说明。

答案：课文《劳动多美好》讲述了多位劳动者的故事。例如，课文讲述了农民伯伯辛勤劳作，种植庄稼，为我们提供粮食的故事。课文还讲述了工人叔叔在工厂里辛勤工作，制造各种产品，满足我们的需求的故事。此外，课文还讲述了教师阿姨在教室里教书育人，培养我们的知识和品德的故事。这些故事都让我们深刻理解到劳动者的辛勤付出和劳动的重要价值。

例题3：《劳动多美好》课文是如何阐述劳动的意义和价值的？请简要概括。

答案：课文《劳动多美好》通过生动的故事和具体的实例，阐述了劳动的意义和价值。课文告诉我们，劳动是人类生活的基础，是我们实现自我价值的重要途径。通过劳动，我们可以创造美好的生活，提高我们的生活品质。同时，劳动也能够锻炼我们的身体，培养我们的意志力。因此，我们应该热爱劳动，自觉劳动，珍惜劳动成果。

例题4：《劳动多美好》课文中提到了哪些劳动技能？请举例说明。

答案：课文《劳动多美好》提到了多种劳动技能。例如，课文提到了农民伯伯种植庄稼的技能，他们懂得如何播种、施肥、除草等，通过这些技能，农民伯伯能够生产出丰富的粮食。课文还提到了工人叔叔制造产品的技能，他们懂得如何使用各种工具和设备，通过这些技能，工人叔叔能够制造出各种产品。此外，课文还提到了教师阿姨教育学生的技能，他们懂得如何传授知识、培养品德等，通过这些技能，教师阿姨能够培养出优秀的学生。

例题5：《劳动多美好》课文强调了哪些劳动美德？请简要概括。

答案：课文《劳动多美好》强调了多种劳动美德。例如，课文强调了劳动者的勤奋和敬业，他们不怕辛苦，全力以赴地投入到劳动中，为了创造美好的生活而不懈努力。课文还强调了劳动者的创新精神，他们敢于尝试新的方法和技术，不断提高劳动效率。此外，课文还强调了劳动者的团队合作精神，他们在劳动中相互协作，共同完成任务。这些劳动美德都是我们应该学习和传承的。八、课堂教师活动：

-提问：教师通过提问，了解学生对课文《劳动多美好》的理解和认识，检查学生的学习效果。

-观察：教师观察学生的课堂表现，如参与讨论、完成课堂任务等，了解学生的学习态度和能力。

-测试：教师通过课堂小测验，检查学生对劳动意义和价值的掌握程度，及时发现问题并进行解决。

学生活动：

-回答问题：学生积极回答老师提出的问题，展示自己对课文内容的理解和认识。

-参与课堂：学生积极参与课堂讨论和任务，展示自己的学习态度和能力。

-完成测试：学生认真完成课堂小测验，展示自己对劳动意义和价值的掌握程度。

教学方法/手段/资源：

-提问法：通过提问，了解学生的学习情况。

-观察法：通过观察，了解学生的学习态度和能力。

-测试法：通过测试，检查学生的学习效果。

作用与目的：

-及时发现问题并进行解决，提高学生的学习效果。

-鼓励学生积极参与课堂，培养学生的学习兴趣和主动性。

2.作业评价

教师活动：

-认真批改作业：教师认真批改学生的课后作业，检查学生的学习效果。

-点评作业：教师对学生的作业进行点评，指出学生的优点和不足，提供改进建议。

-反馈学习效果：教师及时反馈学生的学