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文档简介

根据考友回忆整理精选真题2/2收集整理,仅供参考宿州职业技术学院招聘教师笔试真题2023(满分100分时间120分钟)一、单选题1.高校最基本的一项职能是()。A.科研B.社会服务C.教学D.知识创新【答案】:C2.大学生交往双方形成感情依赖,关系比较亲密。这种人际关系是建立A.利益需求B.感情需求C.包容需求D.控制需求【答案】:B3.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用,美国心理学家()的实验证明了这一点。。A.塞利格曼B.切拨曼C.费德D.佩奇【答案】:D4.教师职业道德修养包含两个方面,一个是职业道德意识修养,另一个是()。A.科学文化修养B.职业道德行为修养C.职业技术修养D.职业理念修养【答案】:B5.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是()。A.求知欲与识别力之间的矛盾B.成人感与经验缺乏的矛盾C.独立性与能力不足的矛盾D.理想与现实的矛盾【答案】:A6.讲授法是高校教学中最基本、最常用的一种教学方法。关于讲授法,下列几种说法中,错误的是()。A.讲授法是一种主要运用语言来传递教学内容的方法B.讲授法是一种灌输式的方法,是与启发式教学对立的一种方法C.讲授法能在较短时间内传授给学生较多的知识内容D.讲授法是一种古老的教学方法【答案】:B7.普通教育课程又称(),是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。A.技术基础课程B.一般基础课程C.专业课程D.公共基础课程【答案】:D8.目前高等学校基本的教学环节是()。A.课堂教学B.素质拓展C.社会实践D.创新创业【答案】:A9.高等学校的学科制度首先是以()为宗旨的制度安排。A.制定教学制度B.整合高深知识C.组织教学形式D.建设学术、生产系统性高深知识【答案】:D10.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出()并改进工作的过程。A.客观判断B.价值判断C.事实判断D.主观判断【答案】:B11.在下列情形中,学校应承担教育法律责任的情形是()。A.监护人知道学生有特异体质,但未告知学校的B.来自学校偶发性侵害造成的C.学生在校期间突发疾病,学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施,导致不良后果加重的D.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的【答案】:C12.《高等学校学生行为准则》第二条规定:热爱祖国,服务人民。弘扬民族精神,维护()不参与违反四项基本原则,影响国家统一和社会稳定的活动。A.社会稳定和经济发展B.民族团结与社会和谐C.国家统一和领土完整D.国家利益和民族团结【答案】:D13.到工厂进行参观访问属于()。A.模像直观B.感知直观C.实物直观D.形象直观【答案】:C14.高等学校的中心工作是()。A.教学B.德育C.就业D.社会实践【答案】:A15.指导并支配着整个高等教育过程,是高等教育实践活动的起点。这段话描述的是()。A.教学步骤B.教材C.教学进度D.高等教育目的【答案】:D16.个体人格是在社会情境中经由对他人行为的观察而习得的,人格通过行为与思想表现出来。持这种人格发展理论的是()。A.人本主义取向理论B.精神分析取向理论C.特质取向理论D.认知—行为取向理论【答案】:D17.保持时间在一分钟以上的记忆是()。A.形象记忆B.长时记忆C.瞬时记忆D.短时记忆【答案】:B18.对学生的培养及全面素质的提高,起关键作用的是教师的()。A.方法B.态度C.能力D.学识【答案】:B19.自觉维护国家政策法规,这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.爱国守法B.教书育人C.关爱学生D.爱岗敬业【答案】:A20.哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯?()A.多媒体教学法B.案例教学法C.指导自学法D.讨论法【答案】:C21.某寄宿小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗。王某的伤害应由谁承担责任()A.司机和某寄宿学校共同负责B.司机和王某共同C.司机负责D.某寄宿学校负责【答案】:D22.良心中最-一般、最基础和最普遍的内容就是()A.特殊良心B.职业良心C.个人良心D.一般良心【答案】:B23.下列选项不属于高校科学研究应遵循的原则是()。A.科研优先的原则B.科研和教学相互促进的原则C.支持未成名者,重视开拓新的研究领域的原则D.加速科技成果转化和推广的原则【答案】:A24.习得性无力感理论是由()提出来的。A.塞利格曼B.阿特金森C.麦克莱兰D.皮亚杰【答案】:A25.《中小学幼儿园安全管理办法》规定:学校应当健全门卫制度,建立校外人员入校的登记或者验证制度,禁止()进入(或带入)校园①无关人员②校外机动车③非教学用易燃易爆物品④有毒物品⑤动物⑥管制器具等危险物品A.④⑤⑥B.①②③④⑤⑥C.①②③D.②③④⑤⑥【答案】:B26.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向,它是()。A.比较不稳定的B.受先天因素制约的C.时稳时变的D.比较稳定的【答案】:D27.在教学过程中,教师为了让学生掌握知识的本质意义,需要变换知识的呈现方式,其中本质属性保持恒在,而非本质属性可有可无,这在心理学中称为()A.概括B.变式C.比较D.抽象【答案】:B28.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为,而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的()A.全局性B.辐射性C.累积性D.独特性【答案】:C29.认知心理学的创始人是()。A.杜威B.华生C.马斯洛D.纽厄尔【答案】:D30.下列表述中,反映人的社会性发展的是()。A.社会行为规范、准则的内化B.由事物的表面现象达到认识事物的本质C.克服困难,实现预定目标D.机体正常发育和体质增强【答案】:A31.根据皮亚杰的道德发展阶段论,()的儿童对行为的判断主要根据客观结果,而不考虑主观动机。A.公正阶段B.自我中心阶段C.权威阶段D.可逆性阶段【答案】:C32.在维纳的三维的归因模式中,任务难度属于()。A.内部的、稳定的、不可控制的B.外部的、不稳定的、可控制的C.内部的、不稳定的、可控制的D.外部的、稳定的、不可控制的【答案】:D33.道德品质形成和转化的前提与基础是()A.转变B.遵从C.醒悟D.巩固【答案】:C34.高校教师职业道德评价的首要环节是()。A.自我道德评价B.社会评价C.学生评价D.家长评价【答案】:A35.在教师反思的四个过程中,反思最集中体现在()。A.积极的验证阶段B.具体经验阶段C.重新概括阶段D.观察分析阶段【答案】:D二、多选题36.对于规则和自由的关系,以下说法正确的是()。A.绝对自由是不存在的,人总要受到外在必然性的制约B.规则是对人的自由选择和活动的外在约束C.个体要追求自由,应当勇于打破规则D.规则和自由在根本上是矛盾的【答案】:AB37.高校教师职业道德的特点()。A.具有更高自觉性B.具有广泛性和深远性C.具有集体性与长期性D.具有更强的示范性【答案】:ABD38.马斯洛认为,人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及()A.尊重的需要B.自我实现需要C.精神需要D.归属与爱的需要【答案】:ABD39.教师管理的精髓是()。A.注重论文的发表B.使他们自由、充分的发展C.加以精心的培养和合理使用D.创设宽松的环境E.选聘颇有潜质的教师【答案】:BCDE40.人际沟通的功能主要包括()A.社会功能B.管理功能C.心理功能D.协调功能【答案】:ACD41.以下有关集体主义的说法,正确的是()。A.集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准,是社会主义经济、政治关系的必然要求B.集体主义,就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想C.集体主义最能体现社会主义社会的本质,摒弃了集体主义,社会主义道德建设将无从谈起D.集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求【答案】:BCD42.教学反思的过程包括以下哪些阶段?()A.积极验证阶段B.具体经验阶段C.重新概括阶段D.观察与分析阶段【答案】:ABCD43.说服教育的方式可以分为()。A.运用事实的方式B.运用威信的方式C.运用语言文字的方式D.运用行动的方式【答案】:ACD44.《教育法》的特点是()。A.形式性与规范性相结合B.原则性与可操作性相结合C.全面性与针对性相结合D.规范性与导向性相结合【答案】:BCD45.诚实守信的基本要求有()。A.忠诚所属企业B.树立职业理想C.保守企业秘密D.维护企业信誉【答案】:ACD46.团体心理辅导的发展过程包括()A.工作阶段B.过渡阶段C.结束阶段D.初创阶段【答案】:ABCD47.可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位()A.倡导正确办学理念B.加强基础设施建设C.促进师生和谐的文化D.美化校园物质环境【答案】:ACD48.下列说法中,符合“语言规范”具体要求是()。A.不乱幽默,以免客人误解B.语速要快,节省客人时间C.多说俏皮话D.用尊称,不用忌语【答案】:AD49.当代人文教育中,要提升人文素养,应包括如下几个方面()。A.更新教育理念B.提升责任情感C.增进艺术涵养D.积累人文知识【答案】:ABCD50.职业道德的特征主要是()和实践性。A.继承性、相对稳定性B.自律性、他律性C.行业性、多样性D.普遍性、职业性【答案】:ABCD51.我国高等教育类型结构调整的主要途径包括()。A.特色化发展B.适度综合化C.以民办院校为主导D.合理分类和定位明确【答案】:ABD52.近代教育家陶行知提出()A.要学生守的规矩,教职员躬亲共守B.要学生做的事,教职员躬亲共做C.要学生完成的作业,教职员先完成D.要学生学的知识,教职员躬亲共学【答案】:ABD53.一般而言,人们将能力分为一般能力

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