初中素质教育教学设计开展志愿者活动培养奉献精神

初中素质教育教学设计开展志愿者活动，培养奉献精神学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析人教版初中道德与法治八年级下册第三单元第一课时《我们向往公平》的内容，围绕公平的内涵、维护公平的意义、国家为维护公平采取的措施等展开。本节课旨在让学生理解公平的重要性，认识到维护公平的必要性，培养学生的公平意识和正义感。

结合课程内容，设计一次志愿者活动，让学生在实践中体验公平、正义，培养奉献精神。活动设计如下：

二、教学目标

1.知识与技能：学生能理解公平的内涵，认识到维护公平的重要性，了解国家为维护公平采取的措施。

2.过程与方法：通过志愿者活动，培养学生关爱他人、乐于奉献的精神，提高团队合作能力。

3.情感态度与价值观：引导学生树立公平意识，关心社会，积极参与社会公益活动，成为有正义感的人。

三、活动步骤

1.课前准备：学生分组，每组选定一个社区或学校内的不公平现象，如校园欺凌、歧视等。

2.课堂讨论：学生分享自己选定的不公平现象，讨论其对个人和社会的影响，以及如何维护公平。

3.志愿者活动：学生分组进行志愿者活动，如帮助弱势群体、开展公平宣传等。

4.活动总结：学生分享志愿者活动的体验，讨论活动中的公平问题和解决方法。

5.课堂反思：学生反思自己在活动中的表现，以及如何将公平理念融入日常生活。

四、教学评价

1.学生志愿者活动的参与度、团队合作能力。

2.学生对公平的理解程度，以及在实践活动中的表现。

3.学生对不公平现象的关注程度，以及提出的解决办法。

五、教学资源

1.志愿者活动所需物资，如宣传册、海报等。

2.与课程相关的文章、案例、视频等资料。

六、教学建议

1.教师在活动前要做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。

2.教师要关注学生在活动中的表现，及时给予指导和鼓励。

3.活动结束后，教师要组织学生进行总结和反思，引导学生将公平理念融入日常生活。核心素养目标分析本节课以《我们向往公平》为主题，通过志愿者活动的开展，旨在培养学生的核心素养。

1.公民意识：通过讨论不公平现象，引导学生关注社会问题，提高公民意识。

2.社会责任感：通过志愿者活动，让学生在实践中体验公平、正义，培养社会责任感。

3.团队合作：在志愿者活动中，培养学生团队合作的精神，提高解决问题的能力。

4.公平正义：让学生理解公平的重要性，认识到维护公平的必要性，培养公平正义意识。

5.关爱他人：通过志愿者活动，培养学生关爱他人、乐于奉献的精神，提高人际交往能力。

6.自我反思：通过活动总结和反思，引导学生学会自我评价，提高自我认知能力。

本节课通过实践活动，培养学生的公民素养，使学生在日常生活中能够自觉维护公平、正义，具有社会责任感，关爱他人，具备团队合作精神，成为有正义感的人。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了道德与法治的基本概念，如公平、正义、社会责任等。他们对于社会问题有一定的认识，能够理解公平的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于参与实践活动具有较高的兴趣，他们希望能够将所学知识应用到实际生活中。在学习能力方面，学生们具备一定的分析问题、解决问题的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践活动来学习，喜欢互动和合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次志愿者活动中，学生们可能遇到的困难和挑战包括如何正确理解公平的内涵，如何将公平理念融入到实际活动中，以及如何在团队中有效沟通和合作。此外，学生们可能对于如何将所学知识应用到实际生活中，以及如何进行自我反思也会感到一定的困难。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：教师在课堂上对公平的内涵、维护公平的意义和国家措施进行讲解，为学生提供系统的知识框架。

（2）讨论法：学生分组讨论不公平现象，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的批判思维和表达能力。

（3）实践教学法：组织学生参与志愿者活动，让学生在实践中体验公平、正义，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用投影仪展示相关案例、视频，增强课堂的趣味性和生动性，帮助学生更好地理解公平的重要性。

（2）教学软件：运用互动式教学软件，如模拟游戏、在线调查等，让学生在虚拟环境中体验公平问题，提高他们的参与度。

（3）社交媒体：引导学生利用社交媒体进行公平话题的讨论和分享，扩大他们的视野，了解社会对公平的关注程度。

（4）实地考察：组织学生参观社区、非政府组织等，了解他们在维护公平方面的工作，激发学生的社会责任感。

（5）反思日记：要求学生撰写反思日记，记录自己在志愿者活动中的所见所闻所感，培养他们的自我反思能力。

（6）小组合作评价：采用小组合作评价方式，对学生在志愿者活动中的表现进行评价，鼓励团队合作和互助学习。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解志愿者活动的相关内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习志愿者活动的意义和技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确志愿者活动的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生参与志愿者活动的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入志愿者活动学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的公平和正义内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为志愿者活动新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解志愿者活动的目的、意义和技巧。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕志愿者活动的实施展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验志愿者活动的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对志愿者活动的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决实际问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与志愿者活动相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注志愿者活动在社会中的作用，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合志愿者活动，引导学生思考活动与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习志愿者活动的收获和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的志愿者活动内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的志愿者活动内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《志愿者服务手册》：介绍志愿者服务的相关知识和技巧，包括沟通技巧、团队协作、心理素质等。

-《社会的公平与正义》：探讨社会公平与正义的内涵、重要性以及如何在生活中实现公平与正义。

-《志愿者活动案例分析》：收录了多个志愿者活动的成功案例，分析了活动策划、实施和评估的经验教训。

以上材料可帮助学生更深入地了解志愿者活动及相关知识，拓展视野，提升自身能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可针对本节课学习的志愿者活动，选取一个感兴趣的方向进行深入研究，如志愿者活动的心理健康、志愿者服务在社会发展中的作用等。

-学生可尝试寻找身边的志愿者活动，参与其中，亲身体验志愿者活动的过程，了解志愿者在社会中的作用。

-学生可主动了解国内外志愿者活动的最新动态和发展趋势，思考如何将志愿者活动与我国的社会发展相结合。

通过以上自主学习和探究，学生能够更好地将所学知识运用到实际中，提高自身的综合素质和社会责任感。板书设计1.板书内容：

-志愿者活动的目的和意义

-志愿者活动的实施步骤和技巧

-志愿者活动的心理素质和沟通技巧

-志愿者活动的社会责任感和奉献精神

2.板书形式：

-采用图文并茂的形式，将志愿者活动的关键词汇和步骤用图形、图像表示出来，使板书更具视觉吸引力。

-在板书的一角设计一个有趣的志愿者活动小故事或案例，引发学生的兴趣，激发他们参与志愿者活动的热情。

-在板书下方留出空间，让学生在课堂讨论和分享时，将他们的想法和心得记录在板书上，使板书成为学生互动和思考的平台。

3.板书布局：

-将板书分为四个部分，每个部分对应一个重点知识点，使板书内容条理清晰，便于学生理解和记忆。

-在每个部分的开头用简洁明了的词语或句子概括该部分的主要内容，使学生能够迅速抓住重点。

-保持板书的简洁性，避免过多的文字，使学生能够集中注意力，更好地理解和记忆板书内容。

-适当运用艺术性和趣味性的元素，如色彩、图形、图像等，使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思与改进在本节课中，我尝试通过志愿者活动来培养学生的核心素养，包括公民意识、社会责任感、团队合作、公平正义、关爱他人和自我反思。在教学过程中，我观察到学生的参与度很高，他们对于志愿者活动的热情和兴趣都很浓厚。然而，我也发现了一些需要改进的地方：

首先，在课堂讨论环节，我发现有些学生对于不公平现象的理解不够深入，他们更多的是表达自己的感受，而没有深入分析问题的原因和解决办法。因此，我计划在未来的教学中，增加一些案例分析的环节，让学生通过具体的案例来深入理解不公平现象的成因和影响，从而提高他们的批判性思维能力。

其次，在志愿者活动环节，我发现有些学生在团队合作中存在沟通不畅的问题。他们可能因为害羞或者担心被嘲笑而不愿意表达自己的观点和想法。因此，我计划在未来的教学中，增加一些团队建设的小游戏，帮助学生建立自信，提高他们的沟通和合作能力。

最后，在课堂小结环节，我发现有些学生对于课堂所学的内容掌握不够牢固，他们可能因为注意力不集中或者理解能力有限而没有完全理解课堂上的内容。因此，我计划在未来的教学中，增加一些复习环节，帮助学生巩固课堂所学的内容，提高他们的学习效果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.志愿者活动的目的和意义：通过志愿者活动，学生能够体验公平、正义，培养社会责任感和团队合作精神。

2.志愿者活动的实施步骤和技巧：学生应掌握志愿者活动的策划、实施和评估的基本步骤，以及沟通技巧、团队协作等实用技能。

3.志愿者活动的心理素质和沟通技巧：学生应了解志愿者活动中的心理素质要求，如耐心、同理心等，并掌握有效的沟通技巧。

4.志愿者活动的社会责任感和奉献精神：学生应认识到志愿者活动对于社会的重要性，培养关爱他人、乐于奉献的精神。

5.自我反思：学生应学会在志愿者活动中进行自我反思，总结经验教训，提高自身能力。

当堂检测：

1.请简述志愿者活动的目的和意义。

2.