八年级语文上册 第五单元 名著导读《昆虫记》科普作品的阅读教案 新人教版

八年级语文上册第五单元名著导读《昆虫记》科普作品的阅读教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容新人教版八年级语文上册第五单元的名著导读部分，主要内容是《昆虫记》。本章节选取了《昆虫记》中具有代表性的昆虫，如“蚂蚁的习性”“蜜蜂的采蜜过程”“蝴蝶的蜕变”等，让学生在阅读中了解昆虫的生活习性，感受科普作品的魅力。通过学习本章节，学生能够掌握《昆虫记》的主要内容，理解科普作品的写作手法，培养对自然和生命的热爱。核心素养目标本章节的教学旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括：

1.审美鉴赏与创造：通过阅读《昆虫记》，让学生感受作者对昆虫世界的描绘，培养学生的审美情趣，激发学生对自然美的热爱与创造。

2.文化传承与理解：通过学习《昆虫记》，使学生了解昆虫的生活习性，传承我国科普作品的文化精髓，增强学生对民族文化的理解与认同。

3.思维发展与提升：引导学生分析《昆虫记》中的写作手法，培养学生独立思考、批判性思维和创新意识，提高学生的逻辑推理和信息加工能力。

4.语言运用与沟通：通过阅读和讨论，提升学生准确、连贯、得体地表达自己的观点和情感，增强学生的口语表达能力和书面表达能力。重点难点及解决办法重点：

1.《昆虫记》的主要内容的理解和记忆。

2.科普作品的写作手法和特点的把握。

难点：

1.对昆虫生活习性的深入了解。

2.将科普作品的写作手法应用到实际写作中。

解决办法：

1.通过分组讨论、问答等形式，让学生主动探索《昆虫记》的主要内容，加深理解和记忆。

2.通过案例分析、仿写练习等方式，让学生深入掌握科普作品的写作手法，并尝试将其应用到实际写作中。

3.对于昆虫生活习性的理解，可以通过观察昆虫、观看昆虫纪录片等多元化的方式，让学生更直观、深入地了解昆虫的生活习性。

4.鼓励学生在课后阅读《昆虫记》全书，进一步拓宽知识面，提高阅读能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《昆虫记》这本书，以及与人教版八年级语文上册第五单元相关的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如昆虫的生活习性图片、科普作品的写作手法示例等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，例如观察昆虫的显微镜、昆虫标本等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行讨论和实验。

5.网络资源：确保教学过程中可以正常使用网络，以便查找相关资料和观看在线视频。

6.教学工具：准备黑板、投影仪、音响等教学工具，以便进行教学演示和分享资源。

7.分组讨论材料：准备小组讨论的指导问题和任务分配，以便学生进行分组讨论和合作学习。

8.学生作品展示区：准备一个区域，让学生展示他们的写作和实验成果，激发学生的学习兴趣和竞争意识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《昆虫记》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《昆虫记》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《昆虫记》的教学目标和《昆虫记》的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《昆虫记》的教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《昆虫记》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《昆虫记》的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《昆虫记》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《昆虫记》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《昆虫记》的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《昆虫记》的重点，强调《昆虫记》的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《昆虫记》的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《昆虫记》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《昆虫记》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《昆虫记》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《昆虫记》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《昆虫记》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《昆虫记》内容，强调《昆虫记》的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《昆虫记》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《昆虫记》是一部丰富的科普作品，为了让学生更深入地了解昆虫的世界，可以推荐以下拓展阅读材料：

-《昆虫世界》：介绍昆虫的分类、特征、生活习惯等，帮助学生系统地了解昆虫的基本知识。

-《昆虫的奇异一生》：详细描述昆虫从卵到成虫的发育过程，让学生了解昆虫的生命周期。

-《昆虫英雄传》：讲述了一些昆虫的传奇故事，如蚂蚁的团队合作、蜜蜂的勤劳精神等，激发学生对昆虫的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织一次昆虫观察活动，让学生在校园或家中观察周围的昆虫，记录它们的生活习性和行为特点。

-邀请昆虫学家或相关专业人士进行讲座，让学生听取专家的讲解，进一步了解昆虫的奥秘。

-鼓励学生利用网络资源，查找更多关于昆虫的资料，如昆虫的生态环境、昆虫与文化等，丰富自己的知识。

-引导学生思考昆虫在人类社会中的作用，如昆虫在农业、医药、环保等方面的应用，培养学生对昆虫的全面认识。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论表现等，评价学生对《昆虫记》内容的理解和兴趣。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献、合作态度和成果展示的清晰度、准确性。

3.随堂测试：通过随堂练习和错题订正，了解学生对《昆虫记》知识点的掌握情况，及时发现并解决学生的理解误区。

4.课后作业：检查学生完成的课后作业，评估学生对课堂所学内容的应用和巩固情况。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和作业完成情况，给予具体的评价和反馈，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方，提供改进建议，促进学生的持续进步。教学反思与改进每节课后，我都会进行教学反思，思考自己在教学过程中的优点和不足，以及如何改进教学方法，提高教学效果。

在教授《昆虫记》这一章节时，我发现学生在阅读和讨论中表现出很高的兴趣，他们对昆虫的世界充满了好奇。这说明我选择的教学内容符合学生的兴趣和需求，也表明学生在课堂上能够积极参与，主动探索。

然而，我也发现部分学生在理解昆虫的生活习性方面存在一定的困难。这让我意识到，在未来的教学中