2023六年级数学上册 七 百分数的应用说课稿 北师大版

2023六年级数学上册七百分数的应用说课稿北师大版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于北师大版六年级数学上册第七章“百分数的应用”。本章节主要内容包括：理解百分数的含义，掌握百分数的计算方法，能够运用百分数解决实际问题。

具体的学习目标有：

1.能够理解百分数的定义，知道百分数表示的是部分占整体的比例关系。

2.掌握百分数的计算方法，能够熟练地进行百分数的转换和计算。

3.能够运用百分数解决实际问题，如折扣、增长率、降低率等。

本章节的内容是学生在之前学习分数、比例的基础上，对数量关系的进一步理解和运用。通过本章节的学习，学生能够更加深入地理解数学与现实生活的联系，提高解决实际问题的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的数学抽象、数学建模、数学运算和数据分析素养。首先，通过理解百分数的含义，学生能够培养数学抽象能力，将实际问题抽象为百分数问题。其次，通过掌握百分数的计算方法，学生能够培养数学运算能力，能够熟练地进行百分数的转换和计算。同时，学生能够通过解决实际问题，如折扣、增长率、降低率等，培养数学建模能力，将数学知识应用到现实生活中。最后，通过分析和解决实际问题，学生能够培养数据分析能力，能够从数据中提取有用的信息，并运用到问题解决中。通过本节课的学习，学生能够进一步提升数学核心素养，提高解决实际问题的能力。学情分析在六年级的学生中，他们的数学基础知识和基本技能已经相对完善，对于分数、比例等基本数学概念已经有了深入的理解。他们已经能够进行基本的数学运算，对于问题的分析和解决也已经有一定的能力。

在知识方面，学生已经学习了分数、比例等基本数学概念，对于百分数的含义和计算方法已经有了一定的了解，这对于本节课的学习奠定了基础。

在能力方面，学生已经具备了一定的数学运算能力和数据分析能力，能够进行基本的数学运算和从数据中提取有用的信息。同时，他们的问题解决能力也已经有了一定的提高，能够从实际问题中抽象出数学问题并解决。

在素质方面，学生已经具备了一定的逻辑思维能力和创新思维能力，他们能够通过逻辑推理和创新的方法来解决问题。同时，他们的团队合作能力和沟通能力也有待提高，通过小组讨论和合作解决问题能够提高他们的团队合作能力和沟通能力。

在行为习惯方面，学生的学习习惯和学习态度对于课程学习有很大的影响。他们需要养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极参与课堂活动等。同时，他们需要保持积极的学习态度，对于学习中的困难和挫折要有积极应对的态度，保持学习的热情和动力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：在讲解百分数的定义和计算方法时，采用讲授法，清晰明了地传达知识，帮助学生建立百分数的基本概念。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此对于百分数实际应用问题的理解和解决方法，激发学生的思考和创造力。

（3）实践法：让学生通过解决实际问题，如折扣、增长率等，运用百分数知识，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，生动形象地展示百分数的含义和计算过程，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）教学软件：运用教学软件，进行互动式的教学，让学生在游戏中学习百分数，提高学生的学习积极性和主动性。

（3）案例分析：提供具体的案例，让学生分析并解决问题，培养学生的数据分析能力和逻辑思维能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解百分数的含义和计算方法的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习百分数内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确百分数教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习百分数的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入百分数学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的分数、比例等基本数学概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为百分数新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解百分数的含义和计算方法，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕百分数问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验百分数知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对百分数知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对百分数知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决百分数问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与百分数内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合百分数内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习百分数的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的百分数内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的百分数内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够理解百分数的含义，掌握百分数的计算方法，能够将实际问题抽象为百分数问题，并运用百分数解决实际问题。

2.能力培养：学生将能够培养数学抽象、数学建模、数学运算和数据分析的能力。他们能够通过逻辑推理和创新的方法来解决问题，从数据中提取有用的信息，并运用到问题解决中。

3.思维发展：学生将能够培养数学思维能力，包括分析问题、逻辑推理、创新思考等。他们能够通过解决实际问题，培养解决问题的思维习惯，提高思维的灵活性和创造性。

4.情感态度：学生将能够培养对数学的兴趣和积极性，认识到数学与现实生活的联系，提高解决实际问题的能力。他们能够体验到数学学习的成就感和乐趣，培养积极的学习态度和自信心。

5.合作交流：学生将能够在小组讨论和合作解决问题的过程中，培养团队合作精神和沟通能力。他们能够学会倾听他人的观点，与他人合作，共同解决问题，提高沟通和协作的能力。作业布置与反馈1.作业布置：

本节课的教学内容是百分数的应用，为了让学生巩固所学知识并提高能力，我将布置以下作业：

（1）教材P87例1：小明有一桶果汁，其中苹果汁占30%，橙汁占20%。请问这桶果汁中苹果汁和橙汁各有多少毫升？

（2）教材P87练习1：一瓶饮料中，果汁占50%，糖占20%。如果这瓶饮料中有100克，那么其中有多少克果汁和糖？

（3）自创题目：假设一家商店的销售额中有40%来自线上销售，60%来自线下销售。如果该商店的销售额为100万元，那么线上销售和线下销售各有多少万元？

2.作业反馈：

在学生完成作业后，我将及时对他们的作业进行批改和反馈。在反馈中，我会指出学生作业中存在的问题，并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

（1）对于学生在计算百分数时的错误，我会耐心解释百分数的计算方法，并提醒他们在计算过程中要注意细节。

（2）针对学生对于实际问题解决的不当，我会引导他们理解百分数在实际生活中的应用，并教会他们如何将百分数问题转化为数学问题。

（3）对于学生在作业中的亮点和优点，我会给予肯定和表扬，以增强他们的自信心和学习动力。课后作业1.请计算：一瓶饮料中，果汁占35%，糖占20%。如果这瓶饮料有500克，那么其中有多少克果汁和糖？

2.一个班级有40名学生，其中女生占60%。请问这个班级有多少名女生？

3.一台电脑的价格为6000元，商家给出8折优惠。请问购买这台电脑需要支付多少钱？

4.一个农场的苹果产量占水果总产量的70%，请问这个农场的苹果产量是总产量的多少？

5.一箱水果中，香蕉占20%，其余为橙子。如果这箱水果共有100个，那么其中有多少个橙子？

答案：

1.果汁：500克×35%=175克；糖：500克×20%=100克。

2.女生：40名学生×60%=24名。

3.电脑价格：6000元×80%=4800元。

4.苹果产量：100%×70%=70%。

5.橙子：100个×80%=80个。教学反思与改进首先，我发现学生在理解和应用百分数方面存在一些困难。部分学生对百分数的含义和计算方法不够清晰，导致他们在解决实际问题时感到困惑。因此，我计划在未来教学中更加注重百分数的概念和计算方法的教学，通过更多的实例和练习来帮助学生理解和掌握。

其次，我发现学生在解决实际问题时的思维方式需要改进。许多学生习惯于直接应用公式或计算方法，而忽略了理解和分析问题的本质。因此，我计划在未来的教学中更加注重培养学生的思维能力，通过设计更多的思考和讨论活动，引导学生从实际问题中抽象出数学问题，并运用百分数知识来解决。

此外，我发现学生在小组合作和沟通方面也存在一些问题。一些学生在小组讨论中缺乏积极参与，而其他学生则过于依赖他人的观点和解决方案。因此，我计划在未来的教学中更加注重培养学生的团队合作和沟通能力，通过设计更多的团队活动和角色扮演，鼓励学生积极参与和表达自己的观点。

最后，我发现学生在解决实际问题时的自信心和解决能力也需要提高。一些学生在面对问题时感到困惑和焦虑，缺乏信心和解决问题的能力。因此，我计划在未来的教学中更加注重培养学生的自信心和解决问题的能力，通过鼓励学生尝试和探索，以及提供积极的反馈和支持，帮助他们建立自信并提高解决问题的能力。板书设计1.百分数的定义和计算方法

-百分数：部分占整体的比例关系

-计算方法：部分数÷整体数×100%

2.百分数在生活中的应用

-折扣：原价÷折扣率×100%

-增长率：增长量÷初始量×100%

-降低率：降低量÷初始量×100%

3.