2024年六年级品社下册《资源亮出黄牌》教学设计 未来版

2024年六年级品社下册《资源亮出黄牌》教学设计未来版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为2024年六年级品社下册《资源亮出黄牌》的未来版。教学内容主要围绕地球资源的有限性以及人类活动对环境的影响展开。学生将通过学习了解到资源的过度开发和浪费会导致环境的恶化，并且会学习到如何在生活中节约资源，保护环境。

该部分内容与学生已有知识的联系主要在于他们之前所学的关于环境科学和可持续发展的知识。学生已经了解到人类活动对环境的影响，以及环境保护的重要性。在此基础上，本节课将进一步引导学生认识到资源问题的严重性，并学会在日常生活中采取实际行动来保护环境。核心素养目标本节课的核心素养目标主要是培养学生的环境意识、可持续发展观念以及实践能力。通过学习《资源亮出黄牌》这一章节，学生将深入理解地球资源的有限性以及人类活动对环境的影响，从而增强他们的环境意识。同时，学生将学习到如何在日常生活中节约资源，保护环境，培养他们的可持续发展观念。此外，学生还将在课堂上通过实践活动，如讨论、分享和制定环保计划等，提升自己的实践能力，学会将理论知识应用到实际生活中。教学难点与重点1.教学重点

（1）资源的概念和分类：矿产资源、水资源、土地资源等。

（2）资源的有限性和可持续利用：人类对资源的需求不断增加，但资源总量有限，因此需要合理利用和保护。

（3）人类活动对环境的影响：过度开发和浪费资源会导致环境恶化，如空气污染、水污染、土地荒漠化等。

（4）节约资源和保护环境的实践方法：在生活中采取节能、减排、循环利用等措施，实现可持续发展。

2.教学难点

（1）资源概念的理解：学生可能对某些资源类型如矿产资源、水资源等感到陌生，难以理解其含义。

（2）资源有限性的认识：学生可能难以理解资源总量有限，人类需求不断增加的矛盾，从而认识到节约资源的重要性。

（3）环境恶化的原因：学生可能对过度开发和浪费资源导致的环境恶化原因理解不深，难以将其与日常生活联系起来。

（4）实践方法的运用：学生可能对如何在生活中节约资源和保护环境感到困惑，不知道从何处入手。

针对以上重点和难点，教师在教学中应举例讲解，如通过展示图表、案例分析、讨论分享等方式，帮助学生深入理解资源概念、认识到资源有限性、理解环境恶化的原因以及掌握节约资源和保护环境的实践方法。同时，教师应注重引导学生将理论知识应用到实际生活中，培养他们的可持续发展观念和实践能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解、阐述资源的概念、分类、有限性以及人类活动对环境的影响等核心知识，帮助学生建立知识框架。

（2）案例研究法：教师提供具体的环境污染、资源浪费案例，引导学生分析、讨论，从而加深对知识的理解。

（3）小组讨论法：学生在小组内分享对资源的利用和保护的看法，讨论如何在生活中实践节约资源和保护环境，培养合作和沟通技能。

（4）项目导向学习：学生分组完成一个与资源利用和环境保护相关的项目，如设计一份环保宣传册或拍摄一段宣传视频，提高实践能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生分组扮演不同角色，如环保专家、企业代表、消费者等，就资源利用和环境保护问题展开讨论，促进互动。

（2）实验：教师组织学生进行简单的环保实验，如净水实验、废旧物品再利用等，让学生直观地了解资源利用和环境保护的方法。

（3）游戏：设计一款与资源管理和环境保护相关的游戏，让学生在游戏中学习知识，提高兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师使用PPT展示资源分类、环境污染案例等关键信息，增强视觉效果。

（2）视频：播放有关资源利用和环境保护的短视频，帮助学生直观地了解知识。

（3）在线工具：利用网络资源，如环保知识网站、在线讨论平台等，拓宽学生的学习渠道，提高自主学习能力。

（4）环保宣传册、视频等：学生分组完成的成果，用于课堂分享和讨论，提高学生的表达和交流能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕《资源亮出黄牌》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解资源的概念、分类、有限性以及人类活动对环境的影响等知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《资源亮出黄牌》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出《资源亮出黄牌》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解资源的概念、分类、有限性以及人类活动对环境的影响等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握节约资源和保护环境的技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验节约资源和保护环境的实际操作。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：学生通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解知识点，掌握节约资源和保护环境的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据《资源亮出黄牌》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

（1）案例分析：提供一系列与资源利用和环境保护相关的真实案例，如国内外资源短缺事件、环保成功案例等，供学生分析和讨论。

（2）科普文章：推荐一些关于资源科学、环境科学、可持续发展等领域的科普文章，帮助学生深入了解相关知识。

（3）纪录片：推荐一些关于资源利用、环境保护的纪录片，如《地球脉动》、《家园》等，让学生通过视觉影像更直观地了解知识。

（4）互动游戏：推荐一些与资源管理、环境保护相关的互动游戏，如《荒野生存》、《环保小卫士》等，让学生在游戏中学习知识。

（5）学术报告：提供一些与环境科学、可持续发展相关的学术报告、讲座视频等，供有兴趣的学生进一步学习。

2.拓展建议

（1）学生可以利用课后时间，自行搜索和阅读拓展资源，加深对知识的理解。

（2）学生可以结合课堂所学，参与社区环保活动，将理论知识运用到实际中。

（3）学生可以尝试运用所学知识，对自己的生活方式进行绿色改造，如节约用水、减少浪费等。

（4）学生可以开展环保主题的实践活动，如组织环保小组、开展环保宣传等。

（5）学生可以撰写关于资源利用和环境保护的论文或文章，分享自己的学习和实践经验。重点题型整理1.判断题

（1）判断资源是否可以无限开发和利用。

答案：错误。资源是有限的，过度开发和浪费会导致资源枯竭和环境恶化。

（2）判断地球上的资源总量是否足够满足人类的需求。

答案：错误。地球上的资源总量有限，无法满足人类无限的资源需求。

（3）判断环境污染和资源浪费是否会对人类的生活产生影响。

答案：正确。环境污染和资源浪费会导致空气污染、水污染、土地荒漠化等问题，影响人类的生活质量。

（4）判断节约资源和保护环境是否是每个人的责任。

答案：正确。节约资源和保护环境是每个人的责任，我们应该在日常生活中采取实际行动来保护环境。

2.填空题

（1）请填空：地球上的资源分为____和____。

答案：矿产资源、水资源、土地资源。

（2）请填空：资源的有限性表现在____和____。

答案：资源总量有限、资源开发和利用的速度加快。

（3）请填空：过度开发和浪费资源会导致____和____。

答案：环境恶化、资源枯竭。

（4）请填空：节约资源和保护环境的方法有____、____和____。

答案：节能、减排、循环利用。

3.简答题

（1）请简述资源的概念和分类。

答案：资源是指自然界和人类社会中可以被利用的各种物质和能量。资源可以分为矿产资源、水资源、土地资源等。

（2）请简述资源的有限性和可持续利用的重要性。

答案：资源的有限性表现在资源总量有限和资源开发利用的速度加快。因此，合理利用和保护资源，实现可持续发展非常重要。

（3）请简述人类活动对环境的影响。

答案：人类活动对环境的影响主要包括过度开发和浪费资源、排放污染物、破坏生态系统等。这些活动会导致环境恶化，影响人类的生活质量。

（4）请简述节约资源和保护环境的实践方法。

答案：节约资源和保护环境的实践方法包括节能、减排、循环利用、绿色出行等。通过这些方法，我们可以减少对资源的消耗和污染物的排放，保护环境，实现可持续发展。

4.论述题

（1）请论述资源的概念和分类，以及如何合理利用和保护资源。

答案：资源是指自然界和人类社会中可以被利用的各种物质和能量。资源可以分为矿产资源、水资源、土地资源等。合理利用和保护资源的方法包括节能、减排、循环利用、绿色出行等。通过这些方法，我们可以减少对资源的消耗和污染物的排放，保护环境，实现可持续发展。

（2）请论述资源的有限性以及过度开发和浪费资源对环境的影响。

答案：资源的有限性表现在资源总量有限和资源开发利用的速度加快。过度开发和浪费资源会导致环境恶化，如空气污染、水污染、土地荒漠化等。因此，我们需要合理利用和保护资源，减少对环境的负面影响。

（3）请论述节约资源和保护环境的重要性以及实践方法。

答案：节约资源和保护环境的重要性在于保护环境、实现可持续发展。实践方法包括节能、减排、循环利用、绿色出行等。通过这些方法，我们可以减少对资源的消耗和污染物的排放，保护环境，实现可持续发展。

（4）请论述如何提高人们的环保意识和参与环保活动的积极性。

答案：提高人们的环保意识和参与环保活动的积极性可以通过教育、宣传、政策引导等方式实现。教育可以帮助人们了解环保知识，提高环保意识。宣传可以通过媒体、社区活动等方式，提高人们对环保问题的关注度。政策引导可以通过制定环保法规、补贴环保项目等方式，鼓励人们参与环保活动。通过这些措施，我们可以提高人们的环保意识和参与环保活动的积极性。课堂1.提问评价

2.观察评价

3.测试评价

八、作业评价