大班语言教案《勇气》

编号：__________大班语言教案《勇气》年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班语言教案《勇气》目录一、教学内容1.1故事梗概1.2语言表达训练1.3情感态度培养二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2故事讲述环节5.3讨论交流环节5.4实践活动环节六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸活动教案如下：一、教学内容1.1故事梗概：《勇气》是一个关于小动物面对困难，鼓起勇气克服困难的故事。1.2语言表达训练：通过故事，学习表达勇气的词语，如勇敢、坚强、不怕困难等。1.3情感态度培养：培养幼儿面对困难时要有勇气，不退缩，积极面对的态度。二、教学目标2.1认知目标：让幼儿理解故事内容，知道勇气的重要性。2.2技能目标：培养幼儿的语言表达能力，能够用勇气相关的词语描述自己的经历。2.3情感目标：培养幼儿面对困难时要有勇气，不退缩，积极面对的态度。三、教学难点与重点3.1教学难点：如何引导幼儿理解勇气的含义，并能够运用到实际生活中。3.2教学重点：通过故事，让幼儿理解勇气的重要性，并培养他们的勇气。四、教具与学具准备4.1教具准备：故事课件、图片、勇气卡片等。4.2学具准备：幼儿绘画用品，如彩笔、纸等。五、教学过程5.1导入环节：通过一个实际情境引入，如讨论幼儿面对困难时是怎么做的，引出勇气的重要性。5.2故事讲述环节：播放故事课件，讲述故事，引导幼儿关注故事中小动物面对困难时的表现。5.3讨论交流环节：提问幼儿，让他们分享自己面对困难时的经历，引导他们认识到勇气的重要性。5.4实践活动环节：让幼儿画出自己心目中的勇气，鼓励他们分享自己的作品，并说出自己为什么觉得这是勇气。六、板书设计6.1板书主题：勇气6.2板书内容：勇敢、坚强、不怕困难等与勇气相关的词语。七、作业设计7.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起讨论他们在生活中遇到的困难，以及他们是怎样克服的。7.2作业要求：第二天带来分享，鼓励幼儿勇敢面对困难。八、课后反思8.1教学效果评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，以及他们回家后的作业完成情况，评价教学效果。8.2教学改进措施：根据幼儿的表现，调整教学方法，以更好地达到教学目标。九、拓展及延伸9.1拓展活动：组织一次勇敢者游戏，让幼儿在游戏中体验勇气的重要性。9.2延伸活动：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的勇气表现，鼓励他们勇敢面对困难。重点和难点解析一、教学内容1.1故事梗概：《勇气》是一个关于小动物面对困难，鼓起勇气克服困难的故事。在故事中，小动物们遇到了各种困难，如河流、高峰和黑暗的森林。他们通过相互帮助，鼓起勇气，一起克服了困难。这个故事可以帮助幼儿理解勇气的含义，并鼓励他们在面对困难时要有勇气，不退缩，积极面对。1.2语言表达训练：在教学过程中，教师会引导幼儿学习表达勇气的词语，如勇敢、坚强、不怕困难等。通过故事中的情节和角色，幼儿将能够理解和运用这些词语。1.3情感态度培养：通过故事的情节和角色的表现，幼儿将能够感受到勇气的重要性。教师会引导幼儿讨论故事中的勇气表现，并鼓励他们在生活中也要有勇气，不退缩，积极面对困难。二、教学目标2.1认知目标：让幼儿理解故事内容，知道勇气的重要性。通过故事的情节和角色的表现，幼儿将能够理解勇气的含义，并认识到勇气对于克服困难的重要性。2.2技能目标：培养幼儿的语言表达能力，能够用勇气相关的词语描述自己的经历。在教学过程中，教师会引导幼儿学习表达勇气的词语，并通过讨论和实践活动，让幼儿有机会运用这些词语描述自己的经历。2.3情感目标：培养幼儿面对困难时要有勇气，不退缩，积极面对的态度。通过故事的情节和角色的表现，幼儿将能够感受到勇气的重要性，并鼓励他们在面对困难时要有勇气，不退缩，积极面对。三、教学难点与重点3.1教学难点：如何引导幼儿理解勇气的含义，并能够运用到实际生活中。勇气是一个抽象的概念，对于幼儿来说可能有些难以理解。因此，教师需要通过故事的情节和角色的表现，以及讨论和实践活动，帮助幼儿理解勇气的含义，并鼓励他们将其运用到实际生活中。3.2教学重点：通过故事，让幼儿理解勇气的重要性，并培养他们的勇气。故事中的情节和角色的表现是教学的重点，通过这些内容，幼儿将能够理解勇气的含义，并培养他们的勇气。四、教具与学具准备4.1教具准备：故事课件、图片、勇气卡片等。故事课件可以通过动画和图片的形式，生动地展示故事的情节和角色，帮助幼儿理解和记忆。图片和勇气卡片可以用来引导幼儿学习和表达勇气的词语。4.2学具准备：幼儿绘画用品，如彩笔、纸等。让幼儿通过绘画的方式，表达自己心目中的勇气，鼓励他们分享自己的作品，并说出自己为什么觉得这是勇气。五、教学过程5.1导入环节：通过一个实际情境引入，如讨论幼儿面对困难时是怎么做的，引出勇气的重要性。通过实际情境的引入，可以让幼儿更容易理解和接受勇气的概念。5.2故事讲述环节：播放故事课件，讲述故事，引导幼儿关注故事中小动物面对困难时的表现。通过故事的情节和角色的表现，幼儿将能够理解勇气的含义，并受到启发。5.3讨论交流环节：提问幼儿，让他们分享自己面对困难时的经历，引导他们认识到勇气的重要性。通过讨论和交流，幼儿可以更好地理解和表达勇气的含义。5.4实践活动环节：让幼儿画出自己心目中的勇气，鼓励他们分享自己的作品，并说出自己为什么觉得这是勇气。通过实践活动，幼儿可以更直观地表达和理解勇气的含义。六、板书设计6.1板书主题：勇气6.2板书内容：勇敢、坚强、不怕困难等与勇气相关的词语。通过板书，可以让幼儿更直观地学习和记忆勇气的相关词语。七、作业设计7.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起讨论他们在生活中遇到的困难，以及他们是怎样克服的。通过与家长的合作，可以让幼儿更好地理解和运用勇气的概念。7.2作业要求：第二天带来分享，鼓励幼儿勇敢面对困难。通过分享，可以让幼儿展示自己在家庭中运用勇气的过程，同时也鼓励其他幼儿学习勇敢面对困难的态度。八、课后反思8.1教学效果评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，以及他们回家后的作业完成情况，评价教学效果。通过观察和评价，教师可以了解幼儿对勇气概念的理解和运用情况，从而调整教学方法本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、活泼的语言语调，配合故事情节的起伏，激发幼儿的兴趣和注意力。在讲述故事时，适时提高或降低语调，制造紧张或轻松的氛围，让幼儿更好地投入到故事中。二、时间分配合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿参与和理解。在讨论交流环节，给予每个幼儿发言的机会，避免时间过于紧凑或拖延。三、课堂提问通过提问引导幼儿思考和表达，激发他们的学习兴趣。在提问时，针对不同幼儿的能力水平，提出不同难度的问题，鼓励每个幼儿积极参与回答。四、情景导入利用实际情境导入，可以让幼儿更容易理解和接受勇气的概念。可以通过讲述一个幼儿生活中遇到的困难，以及他们是怎样克服的，引起幼儿对勇气的关注。教案反思在本节课程中，教学内容与幼儿的生活经验紧密相连，能够引起幼儿的兴趣和共鸣。通过故事的情节和角色的表现，幼儿能够理解勇气的含义，并在讨论和实践中，培养勇气。在教学过程中，通过提问和交流，幼儿能够更好地理解和表达勇气的含义。实践活动环节，让幼儿通过绘画的方式，表达自己心目中的勇气，鼓励他们分享自己的作品，并说出自己为什么觉得这是勇气。在今后的教学中，可以尝试更多的实践活动，让幼儿在实际操作中，感受勇气的力量。同时，注重培养幼儿的的语言表达能力，让他们能够更好地描述自己的经历和感受。本节课程的设计和实施，能够让幼儿理解勇气的含义，并在生活中勇敢面对困难。在今后的教学中，将继续调整和改进教学方法，以更好地达到教学目标。附件及其他补充说明一、附件列表：1.1故事课件1.2图片1.3勇气卡片1.4幼儿绘画用品1.5教学计划表1.6教学评估表二、违约行为及认定：2.1迟延履行：未能在约定时间内完成教学任务或提供教学材料。2.2不完全履行：教学内容或质量不符合合同约定的标准。2.3拒绝履行：明确表示不履行合同约定的教学义务。2.4履行方式不当：未按照合同约定的方式进行教学活动。三、法律名词及解释：3.1违约行为：违反合同约定的行为。3.2迟延履行：在约定时间内未能履行合同义务。3.3不完全履行：履行合同义务时存在缺陷或不符合约定。3.4拒绝履行：明确表示不履行合同义务。3.5履行方式不当：未按照合同约定的方式履行义务。四、执行中遇到的问题及解决办法：4.1问题：幼儿对故事内容不感兴趣。解决办法：通过互动讨论、角色扮演等方式，提高幼儿的参与度。4.2问题：幼儿在讨论交流环节表现被动。解决办法：提供引