大班语言活动教案小红伞

编号：__________大班语言活动教案小红伞年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班语言活动教案小红伞目录一、教学内容1.1故事主题1.2词汇学习1.3句型练习1.4语言表达二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入环节5.2故事环节5.3词汇学习环节5.4句型练习环节5.5情景模拟环节六、板书设计6.1主题板书6.2词汇板书6.3句型板书七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果8.2问题与改进8.3下次教学计划九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸阅读9.3家庭指导建议教案如下：一、教学内容1.1故事主题：以小红伞为主题，通过故事引导幼儿了解小红伞的来历、特点以及使用场景。1.2词汇学习：包括伞、红色、雨、晴天、小动物等与故事相关的词汇。1.3句型练习：通过故事中的对话，让幼儿学习简单的疑问句和陈述句，如“这是什么？”，“它为什么高兴？”等。1.4语言表达：通过情景模拟，让幼儿能够运用所学词汇和句型进行简单的交流。二、教学目标2.1认知目标：让幼儿了解小红伞的来历、特点以及使用场景。2.2技能目标：培养幼儿的听、说、读、写等语言技能。2.3情感目标：培养幼儿的想象力和创造力，提高他们对语言的兴趣。三、教学难点与重点3.1难点：让幼儿理解和运用新的词汇和句型。3.2重点：通过故事和情景模拟，让幼儿掌握基本的语言表达技巧。四、教具与学具准备4.1教具：小红伞、图片、卡片等。4.2学具：作业本、彩笔、剪刀等。五、教学过程5.1导入环节：通过展示小红伞实物或图片，引起幼儿的兴趣，引导他们思考小红伞的来历和特点。5.2故事环节：讲述小红伞的故事，让幼儿了解小红伞的来历、特点以及使用场景。5.3词汇学习环节：通过故事中的词汇，让幼儿学习和掌握相关的词汇。5.4句型练习环节：通过故事中的对话，让幼儿学习和掌握简单的疑问句和陈述句。5.5情景模拟环节：让幼儿分组进行情景模拟，运用所学词汇和句型进行交流。六、板书设计6.1主题板书：用大字写出“小红伞”的主题。6.2词汇板书：用卡片或图片展示故事中的关键词汇，让幼儿能够直观地看到并学习。6.3句型板书：用简洁的句子展示故事中的疑问句和陈述句，让幼儿能够直观地学习和理解。七、作业设计7.1作业内容：让幼儿根据故事内容，画出自己喜欢的小红伞。7.2作业要求：要求幼儿在画出小红伞的同时，用所学词汇和句型进行描述。7.3作业评价：对幼儿的作业进行评价，看他们是否能够正确地运用所学词汇和句型进行描述。八、课后反思8.1教学效果：通过课后反思，了解教学效果，看幼儿是否掌握了故事内容、词汇和句型。8.2问题与改进：发现教学中存在的问题，进行改进，提高教学质量。8.3下次教学计划：根据本次教学的情况，制定下次教学计划。九、拓展及延伸9.1拓展活动：可以让幼儿进行小红伞的手工制作，提高他们的动手能力。9.2延伸阅读：可以让幼儿阅读其他有关小红伞的故事，提高他们的阅读能力。9.3家庭指导建议：建议家长在日常生活中，多让幼儿运用所学词汇和句型进行交流，巩固所学知识。重点和难点解析一、教学内容1.1故事主题：故事主题的选取需要具有趣味性和教育意义，以吸引幼儿的注意力并传达正确的价值观。对于小红伞的故事，要重点关注其传递的友谊、分享和互助的价值观。1.2词汇学习：词汇的学习要结合故事情节，选择与幼儿生活经验相关联的词汇，以提高他们的学习兴趣和记忆效果。例如，小红伞、雨、晴天等词汇，都与幼儿的日常生活有关。1.3句型练习：句型的学习要通过故事中的对话，让幼儿在情境中自然地学习和掌握。例如，故事中的疑问句“这是什么？”和陈述句“它为什么高兴？”，都是基本的句型，需要让幼儿能够熟练运用。1.4语言表达：通过情景模拟，让幼儿能够运用所学词汇和句型进行简单的交流，提高他们的语言表达能力。二、教学目标2.1认知目标：教学目标要明确，让幼儿了解小红伞的来历、特点以及使用场景，提高他们的认知能力。2.2技能目标：通过故事和情景模拟，培养幼儿的听、说、读、写等语言技能。2.3情感目标：通过故事中的互助和分享，培养幼儿的想象力和创造力，提高他们对语言的兴趣。三、教学难点与重点3.1难点：教学难点是让幼儿理解和运用新的词汇和句型。这需要教师通过生动有趣的方式，让幼儿在情境中自然地学习和掌握。3.2重点：教学重点是通过故事和情景模拟，让幼儿掌握基本的语言表达技巧。这需要教师在教学过程中，注重幼儿的参与和实践，让他们在实际操作中学习和掌握。四、教具与学具准备4.1教具：教具的选择要具有吸引力和教育意义，能够激发幼儿的兴趣和参与度。小红伞、图片、卡片等教具，都能有效辅助教学。4.2学具：学具的准备要考虑到幼儿的年龄特点和实际操作需求，例如作业本、彩笔、剪刀等，都能帮助幼儿更好地完成学习任务。五、教学过程5.1导入环节：导入环节要能够吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。展示小红伞实物或图片，引起幼儿的好奇心，引导他们思考小红伞的来历和特点。5.2故事环节：讲述小红伞的故事，让幼儿了解小红伞的来历、特点以及使用场景。通过生动的语言和表情动作，让幼儿沉浸在故事情境中。5.3词汇学习环节：通过故事中的词汇，让幼儿学习和掌握相关的词汇。可以通过提问、游戏等方式，让幼儿积极参与，加深对词汇的理解和记忆。5.4句型练习环节：通过故事中的对话，让幼儿学习和掌握简单的疑问句和陈述句。可以让幼儿模仿对话，进行角色扮演，提高他们的语言表达能力。5.5情景模拟环节：让幼儿分组进行情景模拟，运用所学词汇和句型进行交流。设置具体的情境，让幼儿在实际操作中学习和掌握语言表达技巧。六、板书设计6.1主题板书：用大字写出“小红伞”的主题，突出故事的主题思想。6.2词汇板书：用卡片或图片展示故事中的关键词汇，让幼儿能够直观地看到并学习。6.3句型板书：用简洁的句子展示故事中的疑问句和陈述句，让幼儿能够直观地学习和理解。七、作业设计7.1作业内容：让幼儿根据故事内容，画出自己喜欢的小红伞，并运用所学词汇和句型进行描述。7.2作业要求：要求幼儿在画出小红伞的同时，用所学词汇和句型进行描述，巩固所学知识。7.3作业评价：对幼儿的作业进行评价，看他们是否能够正确地运用所学词汇和句型进行描述。八、课后反思8.1教学效果：通过课后反思，了解教学效果，看幼儿是否掌握了故事内容、词汇和句型。8.2问题与改进：发现教学中存在的问题，进行改进，提高教学质量。8.3下次教学计划：根据本次教学的情况，制定下次教学计划。九、拓展及延伸9.1拓展活动：可以让幼儿进行小红伞的手工制作，提高他们的动手能力。9.2延伸阅读本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述故事时，要注意语言的生动性和趣味性，运用变化的语调吸引幼儿的注意力，让他们更好地投入到故事情境中。2.时间分配：合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意不要过于拖沓，保持教学过程的紧凑性。3.课堂提问：在教学过程中，要通过提问的方式引导幼儿思考和参与，提高他们的思维能力和语言表达能力。提问要具有针对性和启发性，引导幼儿逐步掌握故事内容、词汇和句型。4.情景导入：通过生动有趣的情景导入，引发幼儿的兴趣和好奇心，激发他们的学习动力。可以运用图片、实物、角色扮演等方式，createarealisticandengaginglearningenvironment.教案反思：1.教学内容的选择和安排是否合适，是否能够吸引幼儿的兴趣和注意力。2.教学目标的设定是否明确，是否能够满足幼儿的学习需求。3.教学难点和重点的把握是否准确，是否能够有效地帮助幼儿克服困难，掌握知识。4.教具和学具的准备是否充分，是否能够辅助教学，提高幼儿的学习效果。5.教学过程的设计是否合理，是否能够引导幼儿积极参与和实践。6.板书设计是否清晰，是否能够帮助幼儿理解和记忆。7.作业设计是否具有针对性和实践性，是否能够巩固幼儿的学习成果。8.课后反思是否全面，是否能够发现教学中存在的问题，进行改进。附件及其他补充说明一、附件列表：1.1教案课件1.2故事文本1.3词汇卡片1.4句型练习册1.5作业本1.6彩笔和剪刀1.7角色扮演剧本1.8教学评估表二、违约行为及认定：2.1未按照合同规定时间提供教学课件和材料2.2提供的内容与合同约定的质量标准不符2.3未按时完成作业设计或评估表的填写2.4未按照合同约定进行教学活动或擅自更改教学内容2.5未在规定时间内进行课后反思和教学计划的调整三、法律名词及解释：3.1违约行为：违反合同约定的一方行为3.2合同履行：按照合同约定完成各自的权利和义务3.3质量标准：合同中约定的产品或服务的品质要求3.4违约责任：违约方应承担的法律责任3.5合同解除：合同双方或一方按照合同约定或法律规定终止合同关系四、执行中遇到的问题及解决办法：4.1问题：教案课件损坏或丢失解决办法：重新制作或从备份中恢复4.2问题：故事文本内容不完整解决办法：联系提供方获取完整内容4.3问题：词汇卡片遗失解决办法：重新打印或制作4.4问题：句型练习册填写不规范解决办法：重新填写或由教师协助纠正4.5问题：作业本未按时提交解