固废厌氧消化课程设计

固废厌氧消化课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解固体废物的概念、分类及对环境的影响；

2.学生能掌握厌氧消化的基本原理、过程及影响因素；

3.学生能了解我国固体废物处理的政策及发展趋势。

技能目标：

1.学生能运用所学知识，分析固体废物的厌氧消化处理过程；

2.学生能通过实验操作，掌握固体废物厌氧消化的基本技能；

3.学生能运用数据分析方法，评估固体废物厌氧消化处理的效果。

情感态度价值观目标：

1.学生能认识到固体废物处理的重要性，增强环保意识；

2.学生能通过学习，培养对科学研究的兴趣和探究精神；

3.学生能树立绿色、可持续发展的观念，关注我国固体废物处理领域的发展。

课程性质：本课程属于环境科学领域，结合高中生物、化学等相关知识，通过理论讲解和实验操作，使学生了解固体废物的厌氧消化处理技术。

学生特点：高中生具有较强的逻辑思维能力和实验操作能力，对环保问题有一定的关注，但可能对固体废物处理技术了解不足。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力和解决问题的能力，同时培养学生的环保意识和科学素养。通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。

二、教学内容

1.固体废物概述：固体废物的定义、分类、来源及危害；

教材章节：第二章第一节

内容安排：1课时

2.厌氧消化原理：微生物代谢过程、产甲烷菌的作用；

教材章节：第二章第二节

内容安排：2课时

3.厌氧消化影响因素：温度、pH、有机负荷等；

教材章节：第二章第三节

内容安排：2课时

4.固体废物厌氧消化工艺：湿式消化、干式消化、两相消化等；

教材章节：第二章第四节

内容安排：2课时

5.厌氧消化设备与操作：消化罐、搅拌设备、气体收集设备等；

教材章节：第二章第五节

内容安排：2课时

6.固体废物处理政策与发展趋势：我国相关政策、技术发展现状及未来趋势；

教材章节：第二章第六节

内容安排：1课时

7.实践操作：实验室规模的厌氧消化实验；

教材章节：第二章实践操作

内容安排：4课时

三、教学方法

1.讲授法：通过生动的语言、具体的实例，讲解固体废物厌氧消化的基本概念、原理和工艺，使学生在短时间内掌握知识要点。

适用内容：固体废物概述、厌氧消化原理、固体废物处理政策与发展趋势等。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

适用内容：厌氧消化影响因素、固体废物处理工艺的选择等。

3.案例分析法：选取典型的固体废物处理案例，让学生分析其处理过程和效果，提高学生运用知识解决实际问题的能力。

适用内容：固体废物厌氧消化工艺、厌氧消化设备与操作等。

4.实验法：组织学生进行实验室规模的厌氧消化实验，让学生亲自动手操作，加深对理论知识的理解，培养学生的实践能力。

适用内容：实践操作、消化过程监测与分析等。

5.互动提问法：在教学过程中，教师适时提问，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

适用内容：各类教学内容，贯穿整个教学过程。

6.多媒体辅助教学法：运用多媒体课件、视频等资源，形象生动地展示固体废物处理过程，提高学生的学习兴趣和效果。

适用内容：固体废物概述、厌氧消化原理、工艺流程等。

7.小组合作学习法：将学生分成若干小组，完成课程项目或实验任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

适用内容：实践操作、课程项目等。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过课堂纪律、提问回答、小组讨论等环节，观察学生的参与程度、学习态度和团队合作能力，给予相应的平时成绩。

评估内容：课堂表现、提问回答、小组讨论等。

评估方式：教师评价、同学互评。

2.作业评估：布置与课程内容相关的作业，包括理论知识巩固和实践操作总结，评估学生对课程知识的掌握程度。

评估内容：课后作业、实践报告、小论文等。

评估方式：教师批改、反馈意见。

3.实验操作评估：在实践操作过程中，观察学生的操作技能、数据记录和分析能力，评估学生在实验中的表现。

评估内容：实验操作规范性、数据准确性、分析报告等。

评估方式：教师现场评价、实验报告评分。

4.考试评估：通过期中、期末考试，全面检测学生对固体废物厌氧消化知识的掌握程度，包括理论知识、应用能力和分析解决问题的能力。

评估内容：选择题、填空题、计算题、简答题、案例分析等。

评估方式：闭卷考试、教师评分。

5.课程项目评估：组织学生完成课程项目，评估学生在项目过程中的研究、分析、总结和展示能力。

评估内容：项目选题、研究方法、数据分析、成果展示等。

评估方式：教师评价、学生互评、成果展示评分。

6.自我评估：鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足，提高学生的自我管理和学习能力。

评估内容：学习计划、时间安排、知识掌握、技能提升等。

评估方式：学生自评、教师指导。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计32课时，分为16周完成。每周2课时，每课时45分钟。

具体安排：

-第1-4周：固体废物概述、厌氧消化原理（8课时）

-第5-8周：厌氧消化影响因素、固体废物厌氧消化工艺（8课时）

-第9-12周：厌氧消化设备与操作、固体废物处理政策与发展趋势（8课时）

-第13-16周：实践操作、课程项目及总结复习（8课时）

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周一、三下午第三节和周五上午第二节课进行。

3.教学地点：

-理论教学：学校多媒体教室，便于运用多媒体资源进行教学。

-实践操作：学校实验室，确保学生能够进行实际操作和实验。

4.教学调整：根据学生的学习进度和需求，适时调整教学安排，确保教学效果。

5.课外辅导：针对学生在学习过程中遇到的问题，安排课外辅导时间，为学生提供答疑解惑的机会。

6.课程项目：安排在第13-16周，每周2课时，用于学生完成课程项目的研究、实践和成果展示。

7.评估与反馈：在教学过程中，定期进行评估与反馈，帮助学生了解自己的学习情况，