江苏省常州市思想政治高一上学期2024-2025学年自测试卷及答案解析

2024-2025学年江苏省常州市思想政治高一上学期自测试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、面对青春期的种种变化，小华经常感到烦躁不安，为此他向老师和家长求助，寻求解决的办法。小华的做法说明（）A.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机B.青春期的情绪反应强烈，需要学会合理调节情绪C.青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受D.青春期的心理矛盾是不可避免的，但也不要为此烦恼题干要求分析小华面对青春期变化烦躁不安时，向老师和家长求助的做法说明了什么。选项A，材料描述了小华面对青春期的变化感到烦躁不安，并寻求解决办法的行为，这主要体现了小华在应对青春期矛盾心理时的积极态度，而没有直接体现青春期矛盾心理为成长提供契机的内容，故A不符合题意。选项B，小华面对青春期的烦躁不安，选择向老师和家长求助，这是通过向他人倾诉来合理调节自己情绪的表现，故B符合题意。选项C，青春期的情绪特点确实体现了青春的活力，并带给我们不同的感受，但材料主要描述了小华如何面对和处理青春期的情绪问题，而非青春期的情绪特点本身，故C不符合题意。选项D，青春期的心理矛盾确实不可避免，但材料强调的是小华如何积极应对这种矛盾，而不是劝人不要为此烦恼，故D不符合题意。因此，小华的做法说明：B.青春期的情绪反应强烈，需要学会合理调节情绪。2、在2019年“3·15”晚会上，央视曝光了某些企业利用高科技手段窃取用户隐私的恶劣行径。这种行为侵犯了公民的（）A.人格尊严权B.隐私权C.名誉权D.姓名权本题要求分析央视曝光的企业利用高科技手段窃取用户隐私的行为侵犯了公民的哪种权利。选项A，人格尊严权是公民所享有的受到他人和社会最起码尊重的权利，它集中表现为人的自尊心和自爱权。材料中没有体现对公民人格尊严的侵犯，故A不符合题意。选项B，隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。隐私权包括私人生活安宁权、个人信息保密权、私人通信保密权。材料中企业利用高科技手段窃取用户隐私，侵犯了用户的隐私权，故B符合题意。选项C，名誉权是指公民、法人或其他组织所享有的，有关自己的社会评价不受他人侵犯的一种人身权利。材料中没有体现对公民名誉权的侵犯，故C不符合题意。选项D，姓名权是公民依法享有的决定、使用、变更自己的姓名并要求他人尊重自己姓名的一种人格权利。材料中没有体现对公民姓名权的侵犯，故D不符合题意。因此，本题正确答案是：B.隐私权。3、在社会主义核心价值观中，体现社会层面价值取向的是（）A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.富强、爱国、文明、公正本题要求选出在社会主义核心价值观中，体现社会层面价值取向的选项。选项A，“富强、民主、文明、和谐”是国家层面的价值目标，它体现了社会主义现代化国家的建设目标，凝聚了全党全国各族人民的共同价值追求，不符合题意。选项B，“自由、平等、公正、法治”是社会层面的价值取向，它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念，符合题意。选项C，“爱国、敬业、诚信、友善”是公民个人层面的价值准则，它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准，不符合题意。选项D，“富强、爱国、文明、公正”的表述不准确，富强是国家层面的价值目标，爱国是公民个人层面的价值准则，文明是国家层面的价值目标之一，而公正既是社会层面的价值取向也是公民个人层面的价值准则，因此该选项错误。因此，在社会主义核心价值观中，体现社会层面价值取向的是：B.自由、平等、公正、法治。4、某中学开展“诚信之星”评选活动，对此理解正确的是（）A.诚信是社会主义核心价值观国家层面的价值目标B.诚信是社会主义核心价值观社会层面的价值取向C.诚信是社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则D.诚信是中华民族精神的核心本题要求选出对“诚信之星”评选活动理解正确的选项。选项A，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，诚信是公民个人层面的价值准则，故A错误。选项B，自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观社会层面的价值取向，诚信不是社会层面的价值取向，故B错误。选项C，爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则，诚信之星评选活动正是对这些价值准则的践行和弘扬，故C正确。选项D，中华民族精神的核心是爱国主义，而不是诚信，故D错误。因此，对“诚信之星”评选活动理解正确的是：C.诚信是社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则。5、下列关于人民代表大会制度的表述，正确的是（）A.人民代表大会制度以人民当家作主为宗旨B.人民代表大会是人民行使国家权力的机关C.人民代表大会制度保障了公民当家作主D.人民代表大会制度实现了国家权力的相互制衡答案：A解析：A项正确，人民代表大会制度是实现人民当家作主的根本政治制度，以人民当家作主为宗旨，故A项符合题意。B项错误，人民代表大会是人民行使国家权力的机关，但这一说法没有直接回应题目中关于人民代表大会制度的表述，故B项不符合题意。C项错误，在我国，人民当家作主，但公民是一个法律概念，人民是一个政治概念，二者不能等同，故C项说法错误。D项错误，我国实行民主集中制原则，人民代表大会是国家权力机关，其他国家机关由人民代表大会产生，对它负责，受它监督，不存在国家权力的相互制衡，故D项说法错误。6、在我国，公民享有广泛的政治权利和自由。其中，公民参与国家管理的基础和标志是（）A.行使选举权和被选举权B.享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由C.监督国家机关及其工作人员依法行使权力D.遵守宪法和法律答案：A解析：A项正确，选举权和被选举权是指公民依法享有选举国家权力机关代表和被选为国家权力机关代表的权利，这是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志，故A项正确。B项错误，享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由是公民享有的政治自由，但不是公民参与国家管理的基础和标志，故B项不符合题意。C项错误，监督国家机关及其工作人员依法行使权力是公民享有的监督权，不是公民参与国家管理的基础和标志，故C项不符合题意。D项错误，遵守宪法和法律是公民的义务，不是公民的政治权利和自由，更不是公民参与国家管理的基础和标志，故D项不符合题意。7、习近平在庆祝改革开放40周年大会上指出：“改革开放是中国人民和中华民族发展史上一次伟大革命，正是这个伟大革命推动了中国特色社会主义事业的伟大飞跃。”这表明（）A.改革开放是决定当代中国命运的关键抉择B.改革开放是当代中国最鲜明的特色C.改革开放是民族复兴、国家富强的必由之路D.改革开放是社会主义制度的自我完善和发展答案：A解析：本题主要考查改革开放的意义。选项A，习近平在庆祝改革开放40周年大会上的话明确指出了改革开放的伟大意义，即它是决定当代中国命运的关键抉择，因此A选项正确。选项B，虽然改革开放是当代中国最鲜明的特色，但材料主要强调的是改革开放对当代中国命运的决定性作用，而非其特色，所以B选项不符合题意。选项C，改革开放是民族复兴、国家富强的必由之路，这一点虽然正确，但材料并未直接体现这一点，故C选项排除。选项D，改革开放是社会主义制度的自我完善和发展，这是改革开放的性质，而非其在中国和中华民族发展史上的作用，所以D选项不符合题意。8、党的十九届四中全会指出：“我国国家制度和国家治理体系具有多方面的显著优势，其中首要的就是坚持党的集中统一领导，坚持党的科学理论，保持政治稳定，确保国家始终沿着社会主义方向前进的显著优势。”这说明（）A.党的领导是中国特色社会主义最本质的特征B.中国特色社会主义制度具有最大的优越性C.中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心D.党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势答案：D解析：本题考查的是党的领导在中国特色社会主义制度中的地位和作用。选项A，虽然党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，但材料强调的是党的领导在制度上的优势，而非其最本质的特征，所以A选项不符合题意。选项B，中国特色社会主义制度确实具有优越性，但材料强调的是党的领导作为中国特色社会主义制度的最大优势，而非制度本身的优越性，因此B选项不符合题意。选项C，中国共产党确实是中国特色社会主义事业的领导核心，但材料强调的是党的领导在制度上的优势，而非其在事业上的领导地位，所以C选项不符合题意。选项D，党的十九届四中全会明确指出党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势，与材料内容相符，因此D选项正确。9、在我国，人民当家作主体现在国家政治和社会生活的各个方面，其中最重要的是（）A.民主选举B.民主决策C.民主监督D.民主管理答案：A解析：本题考查人民当家作主的重要体现。选项A，民主选举是实现人民当家作主的重要途径和最高形式，人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会，作为国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、监察、审判、检察、军事等国家机关，依法行使各自的职权，故A符合题意。选项B，民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式，但不是人民当家作主的最重要体现，故B不符合题意。选项C，民主监督是人民当家作主的有力保障，但也不是人民当家作主的最重要体现，故C不符合题意。选项D，民主管理是指人民群众在党和政府的领导下，依照法律和规章制度，管理基层公共事务和公益事业，实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督，不是人民当家作主的最重要体现，故D不符合题意。10、在我国，人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体，是中国共产党领导人民进行革命斗争的历史产物和人民的选择。这表明（）A.国体决定政体，政体体现国体B.政体决定国体，国体反映政体C.我国的国体和政体是相互促进的D.国体就是政体，二者没有区别答案：A解析：本题考查国体与政体的关系。选项A，题目中强调了“人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体”之间的关系，指出它们是“中国共产党领导人民进行革命斗争的历史产物和人民的选择”，这实际上是在说国体决定政体，政体体现国体，故A符合题意。选项B，国体决定政体，政体体现国体，而不是政体决定国体，国体反映政体，故B错误。选项C，题目中并未提及我国的国体和政体之间的相互促进关系，故C不符合题意。选项D，国体和政体是两个不同的概念，国体是指国家性质，即社会各阶级在国家中所处的地位；政体是指政权组织形式，即国家政权的组织形式和管理形式。因此，国体不是政体，二者有区别，故D错误。11、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是“一个中心，两个基本点”，其中“一个中心”指的是（）A.以经济建设为中心B.以四项基本原则为中心C.以改革开放为中心D.以发展科技为中心答案：A解析：中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗”。这里的“一个中心”明确指的是以经济建设为中心，它是兴国之要，是解决我国一切问题的基础和关键。因此，选项A正确。选项B，“四项基本原则”是我国的立国之本，但并非“一个中心”的内容，故排除。选项C，改革开放是强国之路，但它不是“一个中心”的指代，故不选。选项D，虽然科技是发展的重要动力，但它并非社会主义初级阶段基本路线的“一个中心”，故不符合题意。12、以下关于中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的说法，错误的是（）A.中国共产党是执政党，各民主党派是参政党B.中国共产党和各民主党派是亲密友党C.中国共产党和各民主党派在思想上、政治上、组织上实行“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的方针D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的政党制度答案：C解析：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，具有鲜明的中国特色。这一制度中，中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，二者是亲密友党关系，共同致力于中国特色社会主义事业。选项A，描述了中国共产党与各民主党派在执政与参政方面的关系，是正确的。选项B，强调了中国共产党与各民主党派的亲密合作与友好关系，符合事实。选项C，中国共产党和各民主党派在思想上、政治上、组织上实行“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的方针这一说法有误。实际上，这一方针仅涉及政治上的相互关系和原则，并不涉及思想上的和组织上的关系。中国共产党和各民主党派在思想上以中国特色社会主义理论体系为指导，组织上则各自独立，不存在领导与被领导的关系。因此，选项C错误。选项D，准确概括了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的特色，是正确的。13、在思想政治课上，老师强调“人民群众是历史的创造者”，这一观点主要体现了哪种历史观？A.唯心史观B.唯物史观C.英雄史观D.宗教史观答案：B解析：本题主要考查对历史观的理解。选项A，唯心史观认为社会意识决定社会存在，强调精神因素在社会历史发展中的作用，而题干中“人民群众是历史的创造者”强调的是人民群众在社会历史发展中的决定性作用，属于唯物史观的观点，故A项错误。选项B，唯物史观认为社会存在决定社会意识，强调人民群众在社会历史发展中的决定性作用，人民群众是历史的创造者，是物质财富的创造者，是精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。这与题干中的观点相符，故B项正确。选项C，英雄史观否认人民群众在历史上的创造作用，把个别杰出人物夸大为主宰历史的唯心主义历史观。这与题干中“人民群众是历史的创造者”的观点相悖，故C项错误。选项D，宗教史观主要是从宗教的角度来解释和阐述历史，与题干中“人民群众是历史的创造者”的观点无直接关联，故D项错误。14、在社会主义市场经济条件下，我国坚持公有制的主体地位，这主要体现在哪些方面？A.国有经济控制国民经济命脉B.公有资产在社会总资产中占优势C.国有资产在社会总资产中占优势D.公有制经济在所有领域都占据绝对优势答案：A、B解析：本题主要考查社会主义市场经济条件下公有制主体地位的体现。选项A，国有经济是国民经济的支柱，控制国民经济的命脉，对经济发展起主导作用，这是公有制主体地位的重要体现，故A项正确。选项B，公有资产在社会总资产中占优势，这是公有制主体地位量的体现，故B项正确。选项C，应该是公有资产在社会总资产中占优势，而不是国有资产，故C项错误。选项D，公有制经济在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域占支配地位，但并不意味着在所有领域都占据绝对优势，故D项错误。15、某班开展“学习十九大，共筑中国梦”的主题班会活动。下列对于“中国梦”的理解，正确的是（）A.中国梦是实现中华民族的伟大复兴B.中国梦就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福C.中国梦是国家的梦、民族的梦，与青少年无关D.中国梦是虚无缥缈的，无法实现的答案：B解析：本题考查对中国梦的理解。选项A，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，而不仅仅是实现中华民族的伟大复兴，故A错误。选项B，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，故B正确。选项C，中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦。青少年是祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中国梦的历史重任，故C错误。选项D，中国梦是现实的、可行的，只要我们坚定不移沿着中国特色社会主义道路奋勇前进，顽强拼搏、努力奋斗，伟大的中国梦就一定能实现，故D错误。16、某校在“学习十九大，共筑中国梦”主题活动中，开展了一次关于“中国梦”的黑板报比赛，其中有一位同学写道：“实现中国梦必须弘扬中国精神。”这位同学的观点是基于（）A.中华民族精神是中华各族人民共同生活的精神纽带B.中华民族精神是支撑中华民族生存、发展的精神支柱C.中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力D.中华民族精神是中华民族之魂答案：C解析：本题考查中华民族精神的作用。选项A，中华民族精神是中华各族人民共同生活的精神纽带，但材料中“实现中国梦必须弘扬中国精神”是强调中华民族精神对实现中国梦的推动作用，而非其作为精神纽带的作用，故A不符合题意。选项B，中华民族精神是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，但材料中的观点是强调中华民族精神对实现中国梦的推动作用，而非其作为精神支柱的作用，故B不符合题意。选项C，材料中“实现中国梦必须弘扬中国精神”的观点，是基于中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，只有弘扬中国精神，才能为实现中国梦提供强大的精神动力，故C正确。选项D，中华民族精神是中华民族之魂，这是中华民族精神的地位，但材料中的观点是强调中华民族精神对实现中国梦的推动作用，而非其地位，故D不符合题意。二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题题目：阅读材料，回答问题。材料一：随着全球化的发展，各国之间的文化交流日益频繁。然而，在文化交流的过程中，一些国家试图通过文化渗透来传播自己的价值观、意识形态等，这引发了人们对文化安全问题的关注。材料二：某校高一（1）班在“弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信”的主题班会上，同学们纷纷发言。有的同学认为，中华优秀传统文化博大精深，是我们民族的瑰宝，应该全面继承；有的同学则认为，传统文化中有很多糟粕，应该全盘否定。（1）结合材料一，分析在全球化背景下如何维护我国的文化安全。（2）结合材料二，谈谈你对“弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信”的理解。答案：（1）①在全球化背景下，维护我国的文化安全至关重要。首先，我们要反对文化霸权主义，坚决抵制外国文化渗透，保护我国文化的独立性和自主性。②同时，我们要加强文化交流和传播，提升中华文化的国际影响力和竞争力，让世界更加了解和尊重中国的文化。③此外，我们还要加强社会主义精神文明建设，大力发展社会主义先进文化，培育社会主义核心价值观，增强全民族的文化自觉和文化自信。④最后，我们要充分挖掘和利用中华优秀传统文化资源，传承和弘扬中华民族精神，为我国的文化安全提供坚实的思想保障。（2）①中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，是我们民族的根和魂。弘扬中华优秀传统文化，就是要继承和发展其中的优秀传统，去其糟粕，取其精华。②文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。只有对自己的文化有坚定的信心，才能获得坚持坚守的从容，鼓起奋发进取的勇气，焕发创新创造的活力。③弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信，是建设社会主义文化强国的必然要求。我们要以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，不断铸就中华文化新辉煌。第二题题目：结合当前国内外形势，谈谈你对“坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一”这一原则的理解，并阐述它在高一学生日常生活和学习中的体现。答案及解析：答案：“坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一”是中国特色社会主义民主政治的鲜明特点和优势。这一原则体现了我国政治制度的本质要求，是确保国家长治久安、人民幸福安康的根本保障。坚持党的领导：党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，也是最大的优势。它保证了国家发展的正确方向，确保人民利益得到根本保障。在高一学生的日常生活中，党的领导体现在学校贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。例如，学校会组织学习党的历史、理论和政策，增强学生的政治认同感和使命感。人民当家作主：人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。它意味着人民是国家的主人，有权参与国家和社会事务的管理。在高一学生的学习和生活中，人民当家作主的体现是多方面的。学生可以通过学生会、社团组织等渠道参与学校管理，发表意见和建议；同时，在学校决策过程中，也会充分考虑学生的需求和利益。依法治国：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。它要求国家各项工作都必须依法进行，任何组织和个人都不能有超越宪法和法律的特权。在高一学生的日常生活中，依法治国的体现包括遵守校规校纪、维护校园秩序、尊重他人权利等。此外，学校还会通过法治教育课程、模拟法庭等活动，增强学生的法治观念和法律意识。解析：本题旨在考察学生对“坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一”这一原则的理解及其在日常生活和学习中的体现。解答此类题目时，首先要明确各个概念的含义和重要性；其次要结合具体实际，分析这些原则在现实生活中的应用和体现；最后要能够综合运用所学知识，形成条理清晰、逻辑严密的答案。在解析过程中，我们分别阐述了党的领导、人民当家作主和依法治国的含义及其在高一学生日常生活和学习中的具体体现。通过举例和说明，帮助学生更好地理解这一原则的重要性和现实意义。同时，也提醒学生在日常生活中要自觉遵守法律法规和校规校纪，培养良好的公民意识和法治观念。第三题题目：结合所学知识，分析说明如何理解“我国是人民民主专政的社会主义国家，人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心”。答案：国家性质决定民主本质：我国是人民民主专政的社会主义国家，这一国家性质决定了人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。人民民主专政是对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政的国家制度。人民民主的特点：广泛性：表现在民主主体的广泛性和民主权利的广泛性。在我国，人民是国家和社会的主人，享有广泛的民主权利和自由。真实性：人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，国家尊重和保障人权。人民当家作主的实现途径：坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度，为人民当家作主提供了有力的制度保障。通过依法有序参与民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督等实践活动，人民能够切实行使民主权利，管理国家和社会事务。人民民主的意义：人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心，它有利于维护最广大人民的根本利益，促进社会的和谐稳定。它是社会主义生命所在，是坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，对于实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。解析：本题考查对我国国家性质及人民当家作主地位的理解。解答时，首先要明确我国是人民民主专政的社会主义国家，这一国家性质决定了人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。其次，要阐述人民民主的特点，即广泛性和真实性，以及人民当家作主的实现途径，包括各种政治制度的保障和公民参与政治生活的具体实践。最后，要强调人民当家作主的意义，它不仅是社会主义民主政治的核心，也是实现中华民族伟大复兴中国梦的