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文档简介

课时计划

授课授课

课时

教师日期

9.阿长与山海经共3课时授课

课题

第1课时班级

教

1.了解作者的生平及其代表作品

学

2.认识本文生字词；

目

3.理解文章的内容，理清文章脉络

标

初步把握人物形象

重点理清文章脉络难点

课堂新授课教学板书

类型用具

预设教学内容落实方式（双边活动设计）

—■、导语新课

在我们初一下学期的第一篇课文，我们导入激发学生学习的兴趣

学习了鲁迅先生的《从百草园到三味书回顾旧知,提示学生本文的重要

屋》，还记得那个给鲁迅讲美女蛇故事人物

的长妈妈吗？当时大家都猜测，会讲美

女蛇故事的长妈妈是一个怎样的人，那

么今天，我们就来近距离的认识一下长

妈妈，今天我们学习鲁迅先生的一篇散

教文阿长与《山海经》。

学

流二、整体感知

在初一阶段学生接触鲁迅比较

程1.鲁迅：原名，周树人，字豫才，我国

多，所以这部分让学生抢答的方

伟大的文学家、思想家、革命家。式进行

代表作品：

散文集《朝花夕拾》又名《旧事重提》

散文诗集《野草》

小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新

编》

杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》

2.本课生字词PPt的形式进行检测

掳（）去震悚（）惶（）急疮

（）疤（）诘（）问惧惮（）

粗拙（）疏（）懒骇（）

预设

）

设计

活动

（双边

方式

落实

容

教学内

景介绍

3.背

枪

政府

军阀

，北洋

18日

3月

1926年

绍背景

教师介

不

缉，

府通

动政

受反

鲁迅

生，

步学

杀进

力

旧势

受守

后又

教，

学任

门大

到厦

得不

到

愿想

者不

，作

况下

种境

在那

挤。

的排

以

章聊

点文

活写

年生

忆少

能回

，只

目前

《朝花

文集

忆散

了回

，写出

。于是

自慰

的第

拾》

花夕

自《朝

就选

本文

》，

夕拾

教

O

学-------

流

大投影

格。

成表

，完

课文

默读

快速

4.生

程

：

打出

写法

感

作者的

人物有

件

写了几

者

括作

，概

课文

自读

通过

学生

怎

情态度

事？

哪些

去

初步

事件

通过

件，

的事

所写

样？

理清文

征，

格特

的性

人物

感知

握作者

，把

线索

情感

一个

章的

情。

的感

妈妈

对长

层。

章分

给文

件，

的事

归纳

格所

过表

2.通

给文章

，来

表格

填的

据所

生根

由来

字的

长名

2）阿

1一一

：（

部分

第一

分层

”

“讨厌

“我”

18）写

——

：（3

部分

第二

事例

一些

阿长的

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