语文园地七省公开课

语文园地七第1页交流平台

俗话说，好记性不如烂笔头。做课堂笔记，是一个非常好学习习惯，不但能帮助我们记忆，还能促使我们主动思索。第2页7开国大典场面群众入场——宣告开始——奏国歌——宣告新中国成立——升旗鸣炮——宣读公告——阅兵盛况——群众游行

我在课堂笔记本上，统计了老师讲主要内容。第3页22月光曲

“传说是这么谱成。”看来《月光》创作过程不一定真是这么。△查查资料。

有了疑问，需要继续思索，或者需要查找资料，我会认真记下来。第4页“您就是贝多芬先生吧？”盲姑娘听琴声识别出了贝多芬，这是说贝多芬碰到了知音吧？

我会把听课过程中产生想法统计下来。第5页交流示例

记课堂笔记能够帮助我们理清听课思绪、抓住听课重点，而且为日后复习提供方便，更主要是它能使我们在学习时高度集中注意力，深入了解老师讲解内容，提升学习效率。第6页

记课堂笔记时要注意以下几个问题：（1）在老师讲解之前，对内容有一个初步了解，将自己不明白地方标识下来，在听讲时候，做到有放矢。第7页

（2）上课要以听讲和思索为主，做笔记前提是不能影响听讲和思索。（3）笔记能够在笔记本上统计，也能够在书本上统计，还能够将二者结合起来。在了解两种方式优缺点后，依据实际情况选择适当统计方法。第8页

（4）明确要统计内容。包含重难点、预习中存在疑难点、书本上没有而老师补充内容、老师板书等。（5）养成良好记笔记习惯，比如记笔记时使用固定标识符号，课后整理课堂笔记等。第9页词句段利用日常生活中使用一些词语与戏曲相关。读一读，和同学交流它们意思，再选一两个说句子。亮相行当压轴捧场行头跑龙套唱白脸花架子对台戏打圆场粉墨登场字正腔圆曲终人散有板有眼科班出身第10页亮相：戏曲演员上下场时或演出舞蹈时由动身段变为短时静止姿势，目标是突出角色情绪，加强戏剧气氛。行当：戏曲演员专业分工类别，主要依据角色类型来划分，如京剧生、旦、净、丑。压轴：一次演出戏曲节目中排在倒数第二一出戏，现也指一场演出排在最终较精彩节目。第11页捧场：指特意到剧场去赞赏某位戏曲演员演出。行头：戏曲演员演出时用服装，包含盔头、靠、衣服、靴子等。跑龙套：在戏曲中饰演随从或兵卒。现在也指电影中不起眼小角色。第12页唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱饰演反面角色，比喻在处理矛盾冲突过程中充当严厉或令人讨厌角色。花架子：戏曲舞台上演武将角色中专门一个行当，是“花脸”一个，观众所观赏重点之一就是他功架（也称“架式”）。对台戏：两个戏班为了相互竞争，同时演出一样戏。也指一组可供同时演出舞台和一个流传剧种形式。第13页打圆场：戏曲舞台上指演员按要求动作圆圈绕行，速度多为由慢到快，又称跑圆场。粉墨登场：指演员化装上台演戏。字正腔圆：说或唱字音准确，腔调圆润。曲终人散：乐曲终了，听众散去，比喻事情结束，人们各自离去。第14页有板有眼：形容言语行动有条不紊，富有节奏或章法。科班出身：科班，指旧时招收儿童，培养成为戏曲演员教学组织。现在比喻含有受过正规教育或训练资格。造句：这位老艺术家一亮相就让人眼前一亮，那字正腔圆唱腔一起，便让人精神一振。第15页一位同学依据下面说明书（见教材P106），做成了图中小台灯。小台灯有一处做错了，跟说明书写得不够清楚相关系。读读说明书，把写得不清楚地方画出来，再改一改。第16页提醒：对于见过台灯人，说明书中对做法第三步说明已经比较清楚了，是不会出现把灯泡装在灯罩外面错误。不过对于没有见过台灯人，这里说明就还有些不够严密。“把铅丝另一端插入乒乓球小洞里”，终究是从乒乓球外面插入小洞，还是从乒乓球里面插入小洞？那位把灯泡装在灯罩外面同学，正是在这里出现了错误。我们把这句话改成“把铅丝另一端从乒乓球外面插入小洞里”，就愈加清楚明白了。第17页日积月累高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生第18页高山流水：原指古琴中暗含两种喻义，后用以比喻知音或知己。也用以形容乐曲演奏得美妙。天籁之音：天籁，指自然界声音，如风声、鸟声、流水声等。形容声音十分动听悦耳。余音绕梁：歌唱、演奏停顿之后，好像余音仍在房梁间盘旋。形容歌声和音乐优美感人，余味深长。第19页黄钟大吕：黄钟，我国古代音乐把声音分为十二律，阴阳各六，黄钟是阳律第一律。大吕，阴律中第四律。形容正大、庄重音乐或文辞。轻歌曼舞：轻快歌声，美妙舞蹈。行云流水：行云，天空中飘动变幻云。流水，流动向前河水。喻指自然流畅，一气呵成，没有些人为痕迹。多指诗文、字画、音乐等。第20页巧夺天工：形容人工精巧胜过天然。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神。画龙点睛：比喻艺术创作在关键处着墨或写作、说话时在关键处加